当前位置:首页 >> 政史地 >>

第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣


第九课

推动社会主义文化大发展大繁荣

第一课时 坚持先进文化的前进方向(导学案) 课型:新授课 备课人: 授课人:韩宗 吴淑玲 杜维平 审签: 时间: 班级: 姓名: 【学习目标】 一.知识目标 1.识记当代中国先进文化的科学内涵、文化建设的指导思想。 2.结合史实,理解近代中国关于先进文化求索的历史结论。理解在文化建设中,坚持马克思主

义 为指导的必要性和重要性。 3.运用相关知识,说明必须坚持用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设。 二.能力目标 提高运用马克思主义立场、观点分析文化现象的能力;澄清指导思想多元化的错误,提高比较 鉴别能力;自觉坚持先进文化的前进方向,积极参与社会主义精神文明建设的能力。 三.情感、态度与价值观目标 帮助学生充分认识中国共产党在社会主义文化建设中的重大作用,坚定爱党、爱国信念,积极 参加各种形式的精神文明建设活动。 【知识梳理】 一.中国先进文化的探索 1 . 在 新 民 主 主 义 革 命 过 程 中 , 只 有 中 国 共 产 党 代 表 的 以 _________________ 为 基 础 , 以 _______________为主线,以_________________为主体的新民主主义文化,成为名副其实的先进 文化。 2.______________传入中国,是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。 二.把握先进文化的前进方向 1.________________自成立以来,始终代表中国先进文化前进方向。 2 . 在 当 代 中 国 , 发 展 先 进 文 化 , 就 是 以 ______________ 指 导 , 以 培 育 ____________ 、 _____________ 、_____________、 ____________的公民为目标,发展面向________,面向 ________,面向__________的,____________的__________的________的社会主义文化。 3. 坚持先进文化的前进方向, 是建设有中国特色社会主义文化的______________和_____________。 牢牢把握先进文化的前进方向,关键在于坚持_____________在意识形态领域的指导地位。 4._______________科学地揭示了人类社会的发展规律,为人类进步,社会发展指明了方向。 5.我国的_______________决定了我们的文化建设必须以马克思主义为指导。指导思想,从来是判 别文化________________和__________________的主要标志。以马克思主义为指导,是立党立国 之本,是社会主义现代化建设的________________,也是社会主义文化建设的______________。 三、永不褪色的旗帜 1.___________________是引领中国先进文化前进方向水不褪色的旗帜。 2.牢牢把握先进文化的前进方向,最根本的就是要用________________统领社会主义文化建设, 指导各方面文化工作,衡量和检验文化工作的成果,发扬与时俱进的精神,积极推动文 化 ________________。 【合作探究】 ★党的十六届六中全会第一次明确提出了建设社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本这一 重要论断。社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和灵魂,和谐文化的建设必须由先

进文化引领和主导,我们要正确地处理和把握繁荣先进文化与建设和谐文化的关系,紧紧地抓住 社会主义核心价值体系建设这个根本,紧紧地抓住繁荣先进文化,建设和谐文化的龙头。 (1)当代中国先进文化的内涵是什么? (2)如何把握先进文化的前进方向? (3)在和谐文化建设中,为什么要坚持马克思主义的指导地位? 【当堂达标】 1.中华文化由衰微走向重振的转折点是( ) A.毛泽东思想的诞生 B.马克思主义的传入 C.中国一大批先进知识分子的出现 D. “五四”运动的爆发 2.在当代中国,建设中国特色的社会主义离不开有特色的社会主义文化,要求把握文化发展的方 向,建设当代中国先进文化。发展先进文化的“三个面向”是( ) ①面向世界 ②面向未来 ③面向现代化 ④面向社会 , A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 3.建设中国特色社会主义文化( ) ①必须继承传统文化的精华 ②必须坚决抵制西方资本主义国家的文化 ③必须坚持以马列主 义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导 ④能为改革开放和现代化建设提供 强大的精神动力和智力支持 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 4.指导思想,从来是判别文化性质和方向的主要标志,我们所要建设的当代中国先进文化,是社 会主义的文化,马克思主义是我们党和国家的指导思想。那么,我国的文化建设必须以马克思主 义为指导是由我国的_________________所决定的。 ) ( A.基本国情 B.社会主义性质 C.生产力水平 D.人们的思想 觉悟 5.坚持马克思主义的指导地位 ( ) ①是立党立国之本 ②是社会主义现代化建设的根本 ③是我们做好各项工作的的根本出发点 ④是社会主义文化建设的根本 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 6.社会主义的文化建设,既要弘扬主旋律,又要提倡多样化。需要主心骨,也需要内容和形式上的 多样化。我们在对待多样化的文化形式时,采取的方针是( ) A.任其自由发展 B.百花齐放,百家争鸣 C.尽量限制,保证主旋律的权威性 D.不允许多样化的文化形式,有利于保证文化的社 会主性质 7.在新世纪新阶段,坚持和巩固马克思主义的指导地位,牢牢把握先进文化的前进方向,最根本 的就是要用____统领社会主义文化建设, 指导各方面文化工作, 衡量和检验文化工作的成果, 发扬与时俱进的精神,积极推动文化创新。 ) ( A.毛泽东思想 B.马列主义 C.“三个代表”重要思想 D.邓小平理论

【课堂小结】
【课后作业】①完成实践导练(第 ②构建知识思维导图 【课后反思】 页)

第 1 页 共 8 页

第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣 第二课时 建设社会主义精神文明(导学案)
课型:新授课 备课人: 授课人:韩宗 吴淑玲 杜维平 审签: 时间: 班级: 姓名: 【学习目标】 一.知识目标 1.识记社会主义精神文明的根本任务。2.理解怎样建设社会主义精神文明。 3.结合典型事例,说明社会主义精神文明建设的重要作用,收集具体材料,说明我国大力发展教 育、科学和文化事业。 二.能力目标 提高运用马克思主义立场、观点分析文化现象的能力,自觉坚持先进文化的前进方向,积极参 与社会主义精神文明建设的能力。 三.情感、态度与价值观目标 帮助学生充分认识中国共产党在社会主义文化建设中的重大作用, 积极参加各种形式的精神文 明建设活动。感悟社会主义精神文明创建活动,升华道德境界,增强参与意识。 【知识梳理】 一、根本目标、培育四有公民 1.社会主义社会是全面发展,_______________的社会,是_______________,_______________ 和__________________相辅相成,协调发展的社会。在当代中国,发展先进文化,就是建设社会 主义____________________。 2.建设社会主义精神文明的根本任务,是培育一代又一代______________、_________________、 _________________ 、 _________________的公民,提高整个中华民族的________________素 质和________________素质,以适应社会主义现代化建设的需要。这也是我们发展先进文化的 ___________________。 二、发展教育、科学和文化事业 1. 建 设 社 会 主 义 精 神 文 明 , 必 须 大 力 发 展 __________________ 、 _______________ 和 _________________。 2.教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有_____________、____________ 、 _________________作用,必须把教育摆在优先发展的战略地位,大力实施________________战 略。发展教育事业,必须全面贯彻党的教育方针,坚持教育为 ________________服务.为 _________________服务,与_______________和__________相结合,培养德智体美仝面发展的社 会主义建设者和接班人。 3.建设有中国特色社会主义文化,要积极发展________________和_____________。 三、亿万人民的创建活动 1.发展先进文化,本质上是一个立足于_________________而不断进行文化创造的过程,也就是 __________________的创建过程。 2.各具特色的精神文明创建活动,使人们在自觉参与的过程中________________得到熏陶, ______________ 得 到 启 发 , _________________ 得 到 充 实 , ____________ 得 到 增 强 , ________________得到升华。 【合作探究】 1.为什么要建设社会主义精神文明? 2.建设社会主义精神文明与建设中国特色社会主义文化是什么关系? 3.社会主义文化建设与思想建设之间是什么关系?

4.如何建设社会主义精神文明? 【当堂达标】 1.文化建设的重要内容包括( ) ①发展文学艺术事业 ②发展新闻出版事业 ③发展广播影视事业 ④发展教育事业 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 2.之所以说科学技术是第一生产力,是因为( ) A.科学技术是衡量社会进步与否的标准 B.我国要实施科教兴国战略 C.科学技术深刻影响着生产力各要素,已成为现代社会经济增长的主要推动力 D.我们要崇尚科学,反对迷信 3. “百年大计,教育为本” “经济要振兴,教育要先行” 。这些话表明( ) ①教育是立国之本 ②教育是经济的基础 ③教育对经济和社会发展具有先导性、 全局性作用 ④ 必须把教育摆在优先发展的战略地位 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 4.知识经济是以知识、智力为基础的经济。经济理论研究表明,经济系统的知识含量已成为劳动 生产率提高和经济增长的内在动力之一,知识经济时代已大步向我们走来。知识经济实质上反映 了( ) A.人在社会生产中已退居次要地位 B.知识、智力是推动社会发展的决定力量 C.科学技术是第一生产力 D.社会发展的历史就是科技发展的历史 5. “物质文明搞好了,精神文明就会自然而然地搞上去。 ”这一观点认为( ) ①物质文明与精神文明是相互促进的 ②精神文明对物质文明具有反作用 ③物质文明建设和 精神文明建设一手硬、一手软 ④现代化建设中必须坚持“两手抓” ⑤物质文明决定精神文明, 只要抓好物质文明就行了 A.①②④ B.③⑤ C.①④ D.①⑤ 6.建设社会主义精神文明,发展中国特色社会主义文化,是社会主义现代化建设的重要内容和重 要保证。那么必须明确我国社会主义精神文明建设的根本任务是( ) A.加强思想道德建设 B.加强民主法制建设 C.加强教育科学文化建设 D.培育“四有”公民 7.近年来,全国各地人民群众以“讲文明树新风”为主题,开展创建文明城市、文明村镇、文明 行业活动,各级党政机关开展创先争优、依法行政、公正执法、做人民满意公务员活动,社会各 界组织“希望工程”“送温暖”“手拉手”“幸福工程”“春蕾计划”“扶残助残”公益活动, 、 、 、 、 、 收到了显著效果。 问题:开展丰富多彩的精神文明创建活动的依据及其意义是什么?
【当堂达标】 1-6.DCBCBD 7. (l)发展先进文化,本质上是一个立足于建设中国特色社会主义伟大实践而不断进行文化创造的过程,也就是 社会主义精神文明的创建过程。 (2)开展丰富多朋的文明创建活动,可以使人们在自觉参与的过程中思想感情得到熏陶,思想觉悟得到启发,精 神生活得到充实,道德意识得到增强,道德境界得到升华;有利于加强社会主义精神文明建设,建设中国特色社会 主义文化,弘扬和培育民族精神。

【课堂小结】
【课后作业】①完成实践导练(第 ②构建知识思维导图 【课后反思】 页)

第 2 页 共 8 页

第十课 文化发展的中心环节 第一课时 加强思想道德建设(导学案)

___________________。 【合作探究】 温家宝总理在 2007 年的《政府工作报告》中指出:大力发展先进文化,加强思想道德建设,弘扬 以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神,弘扬集体主义,社会主义思想。加强 和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育。 (1)社会主义思想道德建设的核心和原则是什么? (2)我们应建立什么样的思想道德体系? (3)社会主义思想道德建设的内容是什么? 【当堂达标】 1.中国特色社会主义文化建设的中心环节是( ) A.培育“四有”公民 B.想道德建设 C. 社会主义精神文明 D.三个面向 2.在中国特色社会主义文化建设的系统工程中,必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。是因 为( ) ①思想道德建设规定着文化建设的性质 ②思想道德建设规定着文化建设的方向 ③思想道德建 设是文化建设的灵魂 ④思想道德建设与社会主义文化建设的根本目标都是培育“四有”公民 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 3.下面属于社会主义思想道德建设的内容的有( ) A.健全社会主义法制,依法治国 B.建设社会主义政治文明和物质文明 C.国家通过《公民道德建设实施纲要》 D.完善社会主义市场经济 4.社会主义思想道德建设以( ) ①集体主义为原则 ②爱国主义为原则 ③遵纪守法为基本要求 ④“五爱”为基本要求 ⑤诚实 守信为重点 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①④⑤ D.②③⑤ 5.思想道德建设的着力点是( ) ①社会公德 ②家庭美德 ③职业道德 ④传统美德 ⑤国际公约 A.①③④ B.③④⑤ C.②④⑤ D.①②③ 6.在社会主义思想道德建设中,我们要反对和抵制的思想和行为有( ) ①金钱至上 ②追求卓越 ③损公肥私 ④贪图享乐 ⑤享受生活 ⑥礼尚往来 ⑦勤俭节约 A.①②③④⑤⑥⑦ B.①②③④⑤⑦ C.①③④ D.②③④⑤⑥ 7.建立社会主义市场经济体制是我国经济体制改革的目标。目前,我国已基本建立起社会主义市 场经济体制,并取得了巨大的成就。那么,在这种充满活力的市场经济条件下,还需要社会主义的 思想道德吗?为什么?
在社会主义市场经济条件下更需要加强思想道德建设。这是因为:在社会主义市场经济发展的同时,也催生了 许多富有时代气息的思想道德观念,与此同时,落后文化、腐朽文化也利用市场经济的弱点,侵蚀了人们的思想, 败坏了人们的道德。因此,社会主义市场经济越发展,越需要不断丰富社会主义思想道德的内容。其中,特别要强 调以诚实守信为重点。

课型:新授课 备课人: 授课人:韩宗 吴淑玲 杜维平 审签: 时间: 班级: 姓名: 【学习目标】 一.知识目标 1.识记社会主义思想道德建设的主要内容、核心、原则。 2.理解思想道德建设以及建立社会主义思想道德体系的重要性、建立社会主义思想道德体系的要 求。 3.结合时代特征分析加强社会主义思想道德建设的必要性;结合先进文化建设,说明思想道德建 设的重要性;从社会主义市场经济的发展分析建立社会主义思想道德体系的重要性。 二.能力目标 通过对先进人物的事例分析, 提高理论联系实际的能力; 通过依法治国和以德治国关系的分析, 提高用辩证的观点分析问题的能力。 三.情感、态度与价值观目标 通过对典型事例的分析,增强对社会主义思想道德建设必要性的认识,通过对社会主义思想道 德体现建设的必要性和重要性的认识,自觉树立正确的世界观、人生观、价值观。 【知识梳理】 一.我心目中的道德典范 1._______________和__________________是我们进行思想道德建设的宝贵资源。 2.我们把培育“___________”公民作为发展中国_______________________的根本目标,作为社 会主义精神文明建设的__________________,就要联系新时期新阶段的实际,加强社会主义思想 道德建设。 二.紧紧抓住中心环节 1.思想道德建设,是中国特色社会主义文化建设的_________________和_______________。思想 道德建设规定着文化建设的________________和_________________,是文化建设的灵魂。在中 国特色社会主义文化建设的系统工程中,必须紧紧抓住思想道德建设这个_________________。 2 . 社 会 主 义 思 想 道 德 建 设 的 主 要 内 容 是 : __________________ 、 ________________ 、 _____________、_____________________的教育,引导人们树立中国特色社会主义共同理想,树 立正确的世界观、人生观和价值观;弘扬________________,坚持以____________________为核 心 , 以 _________________ 为 原 则 、 以 ___________________ 为 重 点 , 以 _______________ 、 _________________ 、 _______________ 、 _____________ 、 _______________ 为 基 本 要 求 , 以 ______________、______________、____________为着力点;倡导公民基本道德规范引导人们在 遵守_______________的基础上,追求更高的思想道德目标。 三.建立社会主义思想道德体系 1. 建立与___________________相适应, 与______________________相协调, 与_________________ 相承接的社会主义思想道德体系,是思想道德建设的目标,也是社会主义精神文明建设的 ______________工程。 2.社会主义市场经济越发展,越需要不断丰富社会主义思想道德的内容。其中,特别要强调以 ____________________为重点。 3.____________________,从来都是相辅相成,相互促进的。建设中国特色社会主义,既要加强 社 会 主 义 法 制 建 设 , __________________ ; 也 要 加 强 社 会 主 义 思 想 道 德 建 设 ,

【课堂小结】
【课后作业】①完成实践导练(第 ②构建知识思维导图 【课后反思】 页)

第 3 页 共 8 页

第十课

文化发展的中心环节

第二课时 思想道德修养与知识文化修养( 导学案) 课型:新授课 备课人: 授课人:韩宗 吴淑玲 杜维平 审签: 时间: 班级: 姓名: 【学习目标】 一.知识目标 1.识记思想道德修养、知识文化修养的含义 2.理解思想道德修养与知识文化修养的关系,追求更高的思想道德目标的要求。 3.分析诚实守信的时代意义,结合先进人物的典型事例,说明追求更高的思想道德目标的要求。 二.能力目标 提高理论联系实际的能力、用辩证的观点分析问题的能力,培养比较鉴别的能力。 三.情感、态度与价值观目标 通过多种价值观的正确选择,培养学生的比较鉴别能力,帮助学生充分认识加强自身修养的重 大作用,自觉树立正确的世界观、人生观、价值观。 【知识梳理】 一.直面生活中的思想道德冲突 1. 如何正视生活中的思想道德冲突, 作出正确选择和判断呢?一个重要的途径, 就是在__________ 建 设 的 实 践 中 , 加 强 自 身 的 _____________ 修 养 和 _______________ 修 养 , 不 断 追 求 更 高 ____________目标。 二.在知识文化的陶冶中升华 1.人们在__________________ __________________ 、___________________等方面自我教育,自 我提高的过程,就是知识文化修养。学习________________、___________________知识,用人 类创造的科学文化知识武装自己的头脑,是知识文化修养的重要内容。 2.人们通过__________________、___________________等方式,不断提高_________________认 识、___________________判断水平,陶冶思想道德情感,养成良好行为习惯,形成正确的 _________________、 ___________________、__________________,树立崇高理想的过程,就是思想道德修养。 3.良好的知识文化修养,能够促进_____________修养。加强思想道德修养,能促进____________ 修养。 4 . 知 识 文 化 修 养 的 根 本 意 义 , 在 于 通 过 参 加 健 康 有 益 的 __________________ , 自 觉 接 受 ___________的陶冶,使自己的________________不断升华,为_________________的本领不断提 高,成为—个_____________的人,________________的人。一个真正有知识文化涵养的人,也 应该具备____________和_________________的人。 三.追求更高思想道德目标 1. 在遵守公民基本道德规范的基础上, 追求更高_______________目标; 是一个不断改造_________ 的长期过程。我们必须努力学习__________________的科学理论。坚定建设中国特色社会主义 ___________,逐步树立共产主义远大理想。 2.在加强________________的过程中,追求更高思想道德目标,要脚踏实地,不尚空谈,重在 _______________,要从我做起,从现在做起,从点滴小事做起。 【合作探究】 1.什么是文化休养和思想道德休养?两者的关系怎样?

2.加强知识文化休养有什么重要意义? 3.怎样才能加强自身的知识文化休养和思想道德休养? 【当堂达标】 1. “读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。 ”这句话表明( ) A. 读好书可以丰富人的自然科学知识 B. 读好书就可以解决一切思想道德上的 “两难选择” C.加强思想道德休养,能促进知识文化休养 D.良好的知识文化休养能促进思想道德休养 2.中央电视台《午间半小时》曾报道,一名初中毕业的青年利用同学的电脑技术专门破译高档轿 车的解码器,实施盗窃。这个事例表明( ) A.掌握了电脑技术的人更应该加强思想道德休养 B.加强思想道德休养有利于培育合格人才 C.缺乏知识文化休养容易走上违法犯罪道路 D.“才”与“德”往往是相互矛盾的 3.但丁说: “道德常常能弥补智慧的缺陷,而智慧永远也填补不了道德的缺陷。 ”这一观点( ) A.强调了坚强思想道德休养的重要性 B.认为道德远远比智慧重要 C.认为智慧远远比道德重要 D.认为道德与智慧是相互促进的 4. “无德无才是‘废品’有德无才是‘半成品’ ,有才无德是‘危险品’ ,有德有才是‘精品’。 ” 这一比喻表明( ) A.文化知识比思想道德更重要 B.思想道德比文化知识更重要 C. 知识文化修养和思想道德修养是有机统一的 D.有德无才与有才无德都是部分意义上的人才 5. “鸦有反哺之孝,羊有跪乳之恩,尊敬老人、孝敬父母是我们每一个炎黄子孙都应弘扬的传 统??”这是济南历城区某中学在上“孝敬课” 。你认为( ) A.上“孝敬课”与公民基本道德规范的要求是一致的 B.上“孝敬课”在市场经济条件下没有 必要 C.中学生只要文化成绩好就可以了 D.上“孝敬课”应是家庭的事,学校多此一举 6.日本漫画以其独特的艺术风格吸引着青少年,但究其内容,大部分只是一些迎合好奇心的笑料, 还掺杂一些低级趣味的东西,对学生产生错误的导向。不少学生因沉迷于此而出现道德败坏的情 况。这告诉我们( ) A.外来文化应该抛弃 B.要多看课内书,不看课外书 C.中学生不能接触外来文化 D.缺乏良好的知识文化修养,就难以树立正确的思想道德观念 7. 《大学》中说“正心修身齐家治国平天下”“欲平天下者必先治其国,欲治国者必先齐其家,欲 。 先齐家者必先修其身,欲修身者必先正其心” 。这表明( ) A.加强知识文化修养和思想道德修养是一个永无止境的过程 B.思想道德的差异反映人们世界观、人生观、价值观的差异 C.只有在不断地改造主观世界的过程中,追求更高的思想道德目标,才会有所成就 D.只要具有较高的思想道德修养水平,就能治理国家,平定天下 8.古代有个叫陈藩的青年人,发愤读书,才识过人,志向远大。一日,他父亲的朋友徐孺来看他, 对他说: “何不洒扫迎客?”陈藩答道, “大丈夫当扫天下,何扫一屋乎?”徐孺问之, “一屋不 扫何以扫天下”?我们生活中也往往有些同学认为,自己干的是大事,追求的是更高的目标,因 此“干大事者当不拘小节,对于那些无伤大雅、无害全局的小事,就去斤斤计较,难成大事” 。 你对此有何看法?
1-7.DBACADC 8.在加强自身修养的过程中,追求更高的思想道德目标,要求脚踏实地、不尚空谈、重在行动,要从我做起、从 现在做起、从点滴小事做起。新时代需要我们成大事,但也需要我们从小事做起,从点滴做起,从最艰苦的、最难 的做起, “勿以善小而不为” 。

【课堂小结】
【课后作业】①完成实践导练(第 【课后反思】 页)②构建知识思维导图

第 4 页 共 8 页

第四单元综合探究
课型:探究课 时间: 备课人: 班级:

感悟当代中国的先进文化(导学案)
授课人:韩宗 吴淑玲 姓名: 杜维平 审签:

面向现代化——时代精神的重要体现; 面向世界——开放精神的重要体现; 面向未来——鼓励创新精神的具体体现 问题 2:“三个面向”如何体现了先进文化与时俱进的品质? 要点提示。 第一,面向现代化,是中国特色社会主义文化建设充满时代精神的重要体现; 第二,面向世界,是中国特色社会主义文化建设具有开放精神的重要体现; 第三,面向未来,是中国特色社会主义文化建设鼓励创新精神的具体体现。 民族的科学的大众的号角 民族的 科学的 大众的 理解三者各自的内涵及相互关系 问题 3:想一想“民族的”、“科学的”、“大众的”这三者之间有什么内在联系? 要点提示。 中国特色社会主义文化渊源于中华民族五千多年文明,具有鲜明的民族性,它植根于中国最广大人 民群众的社会主义现代化建设的实践,它代表和维护中华民族的根本利益;它之所以具有强大生命 力和远大的发展前途,就是因为它以科学的理论为指导,符合中国社会发展规律,反映了中国最广 大人民群众的根本利益。因此,中国特色社会主义文化是民族的、科学的、大众的文化。 问题 4:在当代中国,我们应该发展什么样的先进文化? 要点提示: 应该发展面向现代化、面向世界、面向来来的,民族的科学的大众的社会主义文化。 【典题分析】 : 1、材料:毕业于安徽农业大学、西北农业大学的部分大学生,针对我国农业科技薄弱,农民急需 农业科技知识以及我国土地资源有限的同时仍有部分土地资源闲置的现实, 立志到上海海丰农场创 业,承包千亩滩涂,在盐碱地上栽桃树,育苗、嫁接、修枝、授粉、摘收,样样农活自己动手,为 了摘收好的桃果供应市场,他们在果园搭帐篷,吃住在果林。 两年过后,千亩果园亩产 1000 公斤左右。形好、色佳、质优的油桃深受消费者欢迎。取得初步 成功后,他们开始把技术无偿转让给周边果农,并规划起新的蓝图;扩大果园面积,增加品种,打 出品牌,争取更大的效益。 问题:上述材料给你哪些启示? 答案:①建设社会主义精神文明的任务是培育一代又一代的四有新人,提高整个中华民族的思想道 德和科学文化素质。从这几个大学生身上,我们可以感受到教育的成功。 ②要坚持教育为现代化服务、为人民服务、与生产劳动和社会实践相结合。这些毕业生正是因为面
第 5 页 共 8 页

1.探究活动目的
本单元的综合探究旨在帮助学生从理论与实践的结合上感悟当代中国的先进文化, 理解当代中国先 进文化的品质,懂得在当代中国应该发展什么样的先进文化。

2.践行体验重点
(1)通过深入我国社会生活, 进行实地调查研究, 甄别哪些是先进文化文化, 哪些是落后、 腐朽文化? (2)结合当今时代特点,了解中国特色社会主义文化先进性的表现。 (3)结合我国实际,领会“三个面向”是如何体现先进文化。 在当代中国,历史和人民的先进文化的选择是:中国特色社会主义文化。 那我们应该怎样发展中国特色社会主义文化呢? 发展中国特色社会主义文化:P113 ①牢牢把握先进文化前进方向,关键在于坚持马克思主义在意识形态领域指导地位; ②要大力加强社会主义核心价值体系建设; ③要立足于发展中国特色社会主义的实践, 着眼于世界文化发展的前沿, 发扬民族文化的优良传统, 汲取世界各民族的长处,不断创新,以满足人民群众日益增长的精神文化需求,丰富人们的精神世 界,增强人们的精神力量。 ④发展中国特色社会主义文化, 是全体人民的共同事业。 只有人民群众广泛参与, 充分发挥积极性、 主动性和创造性,社会主义文化建设才能永葆生机和活力。 中国特色社会主义文化的旗帜 中国特色社会主义伟大旗帜是引领中国先进文化前进方向的旗帜。 【合作探究】 问题 1:为什么说当代中国的先进文化是中国特色社会主义文化? 要点提示。 第一,马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想,科学发展观,符合社会历史发 展规律,代表先进的经济、政治力量,是引领中国先进文化前进旗帜。 第二,邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观是对马列主义、毛泽东思想的继承和发展, 是当代中国的先进文化。 第三,中国特色社会主义,既是先进的经济、政治制度,也是先进的文化形态。 “三个面向 ”的呼唤

向农业生产才为国家做出了贡献。 ③这些学生的成功实践告诉我们,要重视科技在经济发展中的作用。 ④社会主义思想道德建设要坚持树立正确的世界观、人生观、价值观,弘扬爱国主义、坚持为人民 服务为核心,坚持集体主义原则,以“五爱”为基本要求。这些学生就是把自己的专业知识在奉献祖 国和人民的实践中取得巨大成功的。 ⑤科学文化修养和思想道德修养是相辅相成的, 正是以人民利益为最高出发点的道德标准促进了这 部分学生积极从事农业研究,并进一步提高了自己的知识水平。 2、 (09 海南卷)阅读材料,回答下列问题。 “真情献社会,服务暖人心”。在抗震救灾、北京奥运会、上海世博会等重大事件和大型 活动以及日常的社区服务中,志愿服务已经并将继续发挥巨大作用。 “志愿者”日益受人尊敬。 为更好地褒奖志愿者, 有的地方打算将“有关单位在招录公务员、 招聘员工、招生时,同等条件下,优先录用、聘用、录取有良好志愿服务记录的志愿者”写入地方 法规;还打算推广“志愿者服务卡”制度。持卡的志愿者还可以在指定场所购物、参观、浏览时获得 一些优惠。但上述对志愿者褒奖的做法在社会上却引起了争议,有的赞成,有的不赞成。 对上述争议持怎样的看法?请根据“建设和谐文化,培育文明风尚的有关知识,结合志愿 者的理念说明理由。 分) (8
参考答案一 不赞成。志愿者理念的核心是奉献爱心,既然是奉献,就是不求回报。对志愿活动都给予优惠或回报,有违 志愿者理念。 分)建设和谐化,培养文明风尚是需要全体人民参与的伟大实践,是当代中国青年成长、成才的必 (4 然选择,参加志愿服务活动是其重要途径。 分) (4 参考答案二 赞成。社会对志愿者的精神和物质的奖励是对志愿者的奉献行为的肯定和鼓励,有助于让更多的人参与志 愿者活动,在志愿者活动中逐步培养奉献精神。 分)建设和谐文化,培养文明风尚是需要全体人民参与的伟大实 (4 践,是当代中国青年成长、成才的必然选择,志愿服务活动是培养文明风尚的重要途径。 分) (4

注:漫画 l、2 分别根据华君武的《阎王开发中心》 、方成的《最新配方》改编 (1)漫画 1、2 分别反映了怎样的不良文化现象?(2 分) (2)这两类文化现象有何不同?如何解决漫画中反映的问题?(8 分) 立意:考查考生对不良文化现象的区分和知识掌握以及辨别、分析、解决问题的能力。 答案要点:
(1)漫画 1 反映了落后文化现象,漫画 2 反映了腐朽文化现象。 (2)两种文化现象的区分: ①各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化都是落后文化。落后的文化常常以传统习俗的形式表现出来,如 人们常见的看相、算命、测字、看风水等。 ②封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“faLUN 功”邪教、淫秽 sE 情文化等,都是腐朽文化。 解决方法: ①始终坚持以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。 ②大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化。 ③必须大力建设社会主义核心价值体系。

(考生从上述任一角度解答且言之成理,均可得分,所得分数不超过满分 8 分) 3. (09 广东卷)(10 分)看漫画,运用《文化生活》的知识,回答下列问题

【课堂小结】
【课后作业】①完成质量检测 4(第 【课后反思】 页)②构建本单元知识思维导图

第 6 页 共 8 页

《文化生活》重点知识梳理 课型:复习课 备课人: 授课人:韩宗 吴淑玲 杜维平 审签: 时间: 班级: 姓名: 一、是什么 【答题套路】文化对人的影响表现在哪些方面? 1 文化影响着人们的交往行为和交往方式。 2 文化影响着人们的实践活动,认识活动和思维方式。 【答题套路】文化在塑造人生,促进人的全面发展方面起到作用有哪些? 1 优秀文化能丰富人的精神世界。 2 优秀文化能增强人的精神力量。 3 优秀文化能促进人的全面发展。 【答题套路】文化在当代国际竞争中的地位和作用 1 文化越来越成为民族凝聚力才创造力的重要源泉。 2 文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。 【答题套路】我国在当前国际竞争中提高文化竞争力的重要性 1 从国际社会的总体局势看,在世界多极化进程中,处于弱势地位的发展中国家,在文化发 展上面临严峻挑战。 2 从中国发展看,必须把文化建设的重要战略任务。 【答题套路】文化竞争力的含义及其表现 1 含义:所谓文化竞争力,就是各种文化因素在推动经济社会发和人的全面发展中所产生凝 聚力,导向力,鼓舞力和推进力。 2 表现:文化创新能力;文化产业的科技含量;高素质的人才。 【答题套路】尊重文化多样性原则是什么? 承认世界文化的多样性,尊重不同民族的文化,必须遵循各民族文化一律平等的原则,在文 化交流中,要尊重差异,理解个性,和平相处,共同促进世界文化的繁荣。 【答题套路】影响文化发展的主要因素是什么? 1 生产力与生产关系的矛盾运动,决定着祉会制度的变化,也决定着文化的发展方向。 2 科学技术的进步,是促进经济发展的重要因素,也是推 动文化发展的重要因素。 3 思想往往催生社会变革,促进文化的发展。 【答题套路】中华文化的基本特征是什么? 1 源远流长、博大精深(汉字和史书典籍是历史见证;而汉字是中华文明的重要标志) 2 独特性、区域性、民族性、包容性 【答题套路】教育在文化传承起什么作用? 1 教育具有保存,传递和活化传统的功能。 2 教育具有选择、整理传统文化的功能。 3 教育具有吸收,融合和更新创造文化的功能。 【答题套路】建设社会主义核心价值体系的基本要求是什么? 1 最根本的是坚持马克思主义指导地位。 2 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。 3 用民族精神的时代精神鼓舞斗志。 4 用社会主义荣辱观引领风尚。 二、意义 【答题套路】文化意义 (1)文化的力量:文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化 为物质力量,对社会发展产生深刻影响。这种影响不仅表现有个人成长历程中,而且表现有民族和 国家的历史中,文化有先进的,健康的与落后的、腐朽的之分。先进的、健康的文化会促进社会的 发展,落后的、腐朽的文化会阻碍社会的发展。 (2)优秀文化的作用:丰富人精神力量,促进人的全面发展。 (3)尊重文化多样性的意义:尊重文化多样性是发展本民族文化有内在要求阳实现世界文 化繁荣的必然要求。

(4)开展对外文化交流的意义:有利于推动我国文化走向世界,提升我国文化的影响力, 境进世界各国对我国的了解;有利于学习和吸收世界其他民族文化优秀成果,促进我国文化创新。 (5)文化创新的作用:推动社会实践的发展,促进民族文化的繁荣。 (6)发展文化产业的意义: ①发展文化产业,直接创造了物质财富,增加经济收入,提高人民生活水平。 ②发展文化产业,创造了大量的精神产品和精神财富,对于丰富人们的精神生活,增强人们 的精神力量,促进人的全面发展有极为重要的意义。 (7)弘扬和培育民族精神: ①是提高全民族综合素质的必然要求; 是不断增强我国国际竞争力的要求; 要坚持社会主义 道路的需要。 ②中化文化的力量,集中表现为民族精神的力量。中华民族精神,深深植根于绵延数千年的 优秀传统文化之中,始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,支撑中华民族生存、发展的精 神支柱,推动中华民族走向繁荣,强大的精神动力,是中华民族之魂。中华民族精神是中华民族自 立于世界民族之林的精神基石。 (8)加强思想道德建设的意义:可结合具体材料分析加强思想道德建设对建设社会主义核 心价值体系,建设和谐文化,培育社会文明风尚,加强精神建设,构建和谐社会的现实意义。 (9)从各个具体文化角度看: 民族文化——在一个民族的历史与现实中, 民族文化都起着维系社会生活, 维持社会稳定的 重要作用,是本民族生存与发展的精神根基。其中,应祝民族节日是民族文化的集中展示,也是民 族情感的集中表达;文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志,对于研究人类文明的演 进具有重要意义,对于展现世界文化多样性具有独特作用。 传统文化——是一个民族在长期的共同生活中创造的,是维系民族生存与发展的精神纽带。 一个民族、一个国家只有发挥传统评论经的积极作用,克服传统文化的消极作用,才能兴旺发达: 每个人只有正确对待传统文化,才能使自己全面发展、更好地创造新生活。 中华文化——中华各族人民共同创造的中华文华源远流长、 博大精深, 是中华民族生生不息, 团结奋进的不竭动力。 中华民族精神——怒叱科是维系中华各族人民共同生活的精神组带,支撑中华民族生存、发 展的精神支柱,推进中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂。弘扬和培育中华民族 精神,有利于提高全民族综合素质,不断增强国际竞争力,更好地坚持社会主义道路。 社会主义核心价值体系——是社会主义意识形态的本质体现, 是全国人民团结奋斗的共同思 想基础。思想道德建设信中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。 社会主义荣辱观——是社会主义思想道德的集中体现,是社会主义核心体系的基础,为社会 义义市场经济条件下,全体社会成员作出道德选择、判断行为得失,提供了最基本的价值取向和行 为准则。 三、为什么 【答题套路】落后文化和腐朽文化存在的原因 1 封建思想是残余和旧的习惯执力根深蒂固。 2 西方资本主义腐朽的思想文化的冲击。 3 社会主义市场经济导致的不同社会主义等不良思想。滋生唯利是图等现象。 四、如何做 【答题套路】怎样做中外文化交流的友好使者? 1 我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播,又要更加主动地推动中化文化走 向世界。做中外文化交流的友好使者,是时代赋予我们的使命。 2 正确的态度:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。不同民族之间,应该相互尊 重,在发展本民族文化的同时共同维护、促进文化的多样性。原则是各国文化一律平等。 3 借助传媒、网络、技术和知识做中外文化交流的友好使者。 【答题套路】如何正确对待传统文化? 1 继承传统文化的正确态度是“取其精华、去其糟粕” ,批判地继承,古为今用。 2 面对传统文化,要辩证地认识它在现实生活中的作用,分辨其中的精华和糟粕。对于传统 文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保留和发展。对于传统文化中不符合社会

第 7 页 共 8 页

发展要求的、落后的、腐朽的东西,必须“移风俗” ,自觉加以改造或剔除。 3 全面否定或全面肯定的思想和做法都是片面的。 【答题套路】如何推进文化创新? 1 人民群众是文化创新的主体,要充分发挥人民群众在文化创新中的作用。 2 社会实践是进行文化创新的根本途径,要立足于社会实践。 3 继承传统, “取其精华,去其糟粕”“推陈出新,革故鼎新” ; 。 4 面向世界,博采取长。 5 坚持正确方向。克服“守旧主义” “封闭主义”和“民族虚无主义” “历史虚无主义”等错 误倾向。 【答题套路】如何面对外来文化? 1 在文化交流、借鉴与融合的过程中,必须以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益 成果。这就需要有海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄,科学分析的态度。 2 在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时,要以我为 主,为我所用。 【答题套路】为大力弘扬和培育民族精神,青年学生应发挥什么作用? 1 大力弘扬和培育民族精神是铸造中化民族的精神支柱, 为中华民族的生存和发展强基固本。 2 立足于建设中国特色社会主义伟大实践。3 与时俱进,继续丰富和发展民族精神。 4 应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。5 要从我做起。 【答题套路】如何大力弘扬和培育民族精神。 1 要发挥“主心骨”的作用,即充分发挥毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 和科学发展观在现代高的指导作用。 2 要继承和发扬中华民族的优良传统,包括中华民族历史上形成的优秀文化传统和我们党在 长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统。 3 要正大角对待外来思想文化的影响,既要注意借 鉴、吸收各国创造的先进文明成果和长 处,又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。 4 要与弘扬时代精神相结合,既要弘扬以爱国主义为核心的民族精神,又要不断注入以改革 创新为核心的时代精神,才是使民族精神既不移根基又丰富发展。 【答题套路】如何应对文化市场和大众传媒带来的问题? 国家: 1 对文化市场和大众传媒不能放任自流,必须加强管理,正确引导。 2 加强法制建设和公民道德建设,提高经营者素质,依法制裁取缔文化市场的混乱现象和建 法行为,以保证文化市场和大众传媒的健康有序发展。 公民: 作为公民,应当加强思想道德修养,既要追求丰富多彩的文化生活,又要提高辨别落后文化 和腐朽文化的能力,增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。 【答题套路】怎样发展人民大众所喜闻乐见的文化? 1 弘扬主旋律、提倡多样化的原则。 2 坚持为人民服务、为社会一义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针。 3 大力倡导一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神,一切有利于改革 开放和现代化建设的思想和精神,一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神,一切 用诚实劳动争取美好生活的思想和精神,让精神文化产品符合人民利益,促进社会的进步。 【答题套路】如何建设社会主义精神文明? 1 培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学 文化素质,以适应社会主义现代化建设的需要。 2 必须大力发展教充盈 、科学和文化建设。 3 必须加强思想道德建设,建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、 与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。 4 青年学生要积极投身于社会主义精神文明建设的传大实践,做新时期中国先进文化的传播 者和建设者。 【答题套路】怎样建设社会主义思想道德体系?

1 社会主义思想道德体系应该与社会主义市场经济相适应。 2 建设中国特色主义,既要加强社会主义法制建设,依法治国;也要加强社会主义思想道德 建设,以德治国。 3 社会主义思想道德体系应该与中华民族传统美德相承接。 【答题套路】如何加强思想道德修养? 1 学习科学文化知识,不断通过自省、自律等方式,不断提高思想道德认识、思想道德判断 水平,陶冶思想道德情感,养成良好行为习惯,形成正确的世界观、人生观、价值观、树立崇高理 想。 2 要不断提高知识文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标。 3 必须努力学习马克思主义的科学理论,坚定建设中国特色主义共同理想,逐步树立共产主 义远大理想。 4 要脚踏实地、不尚空谈、重在行动,要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。 【答题套路】如何开展对外文化交流? 1 要能正确对待文化竞争与文化合作,尊重文化的多样性。 2 更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播,同时做传播中华文化的使者,增强中华文 化国际影响力。 3 充分发挥各种传媒尤其是大众传媒在文华传播中的作用。 4 反对“民族虚无主义”和“封闭主义” 。 5 以我为主,为我所用。 【答题套路】如何发展当代中国的先进文化? 1 坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,把握先进文化的前进方向。 2 大力加强社会主义核心价值体系建设。 3 进行文化创新。4 充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。 5 发展教育、科学和文化事业。 6 加强思想道德建设。 7 尊重差异、包容多样,有力抵制各种错误和腐朽思想的影响。 【答题套路】如何在文化创新中坚持正确的方向,克服错误倾向? 1 克服“守旧主义”和“封闭主义”的错误倾向(即固守本民族的传统文化,拒绝接受新评 论经和任何外来文化倾向) 。 2 克服“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的错误倾向(即一味推崇外来文化,根本否定 传统文化的倾向) 。 3 建设中国特色社会主义文化,实现文化创新,要立足于改革开放和社会主义现代化建设的 实践,着眼于广大人民群众不断增长的精神文化需求,发扬优秀文化传统,大胆吸收世界各民族文 化的长处,在内容和形式上积极创新。 【答题套路】如何弘扬和培育民族精神? 1 弘扬和培育民族精神,最重要的是发挥“主心骨”的作用。 2 弘扬和培育民族精神,必须继承和发扬中华民族的优良传统。 3 弘扬和培育民族精神,必须正确对待外来思想文化的影响。 4 弘扬和培育民族精神,必须与弘扬时代精神相结合。 【答题套路】如何看待落后文化和腐朽文化? 1 落后文化: 含义:各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。表现:常常以传统习俗的表式表现 出来。措施:通过科学文化教育,予以改造和剔除。 2 腐朽文化 含义:封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、 “法轮功” 、邪教、淫秽色情文化等。 危害:腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展,危害社会义主事业。 【答题套路】如何提升国家文化软实力? 1 加强社会主义先进文化建设。2 加强意识形态建设,这是一个国家文化软实力的核心。 个国家的思想道德水平,是其文化软实力的重要体现。3 加强制度建设。切实加强制度建设, 是提升文化软实力的重要保障。

第 8 页 共 8 页


相关文章:
第九课推动社会主义文化大发展大繁荣
邳州一中高三政治一轮复习导学案 高三政治组 第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣 [来源:学科网] 考纲考点 考情分析 1. 坚持先进文化的前进 本课在高考中的高频...
第九课 推动社会主义文化大发展繁荣
第九课 推动社会主义文化大发展繁荣_韩语学习_外语学习_教育专区。第九课 推动社会主义文化大发展繁荣 第一框题 坚持先进文化的前进方向+综合探究:感悟当代中国的...
第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣测试题,附答案详解
第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣测试题一、选择题(每小题 4 分,共 72 分) 1.毛泽东说: “自从中国人学会了马克思列宁主义以后,中国人在精神上就由被动...
第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣
第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣 第一框题 坚持先进文化的前进方向 教案 2012、 山东诸城二中 崔正娟 2012、3、14 [教学目标] 教学目标] 知识目标: 识记:...
第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣
第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣 第一课时 坚持先进文化的前进方向(导学案) 课型:新授课 备课人: 授课人:韩宗 吴淑玲 杜维平 审签: 时间: 班级: 姓名:...
第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣
江苏之所 以强调要加强社会主义核心价值体系建设,是基于( ) ①建设社会主义核心价值体系,是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和 根本保证 ②建设社会主义核心价值...
第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣知识梳理
" B 推动社会主义文化大发展大繁荣,必须坚持以___为指导,用社会主义___引 领社会思潮,既___、___,又有力抵制各种___思想的影响,不断增强社会 主义意识形态...
高中政治第九课推动社会主义文化大发展大繁荣复习案
班级: 小组: 姓名: 编写人:赵宏乾 审核人 :孟翠丽 小组评价 教师评价: 第四单元第九 课 推动社会主义文化大发展大繁荣课前预习案【学习目标】通过本课的学习,...
第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣
第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣【考点提示】 1、如何看待传统文化和外来文化 2、建设社会主义核心价值体系 3、社会主义精神文明建设的根本任务 4、精神文明建设...
更多相关标签:
推动文艺繁荣发展 | 推动文化大发展大繁荣 | 如何推动文艺繁荣发展 | 推动文化繁荣发展 | 为推动文艺 繁荣发展 | 繁荣发展社会主义文艺 | 繁荣社会主义文艺 | 社会主义文化大繁荣 |