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理想启航主题班会说课稿


说主题分析
? 一个人没有了理想,跟咸鱼有什么区别。
学生进入进入初二后,初一时的新鲜感没了,而 随着个人所经历的各种人和事以及在班级中影 响的确立,很多人就容易走入对任何事都没有兴 趣,做任何事都没有动力的现象.甚至出现了排 斥学校的教育,淡薄了自己的人生理想,没有了自 己的人生追求,或者对任何事情过于偏激,初二的 学生有了初一的思想政治的基础,对于心理学

的 问题已有初步的感悟,这时再进一步强化理想 对个人的影响,很有必要。-------------------------

说活动目标
通过这节课应该让学生明白:树立理想的 重要性。通过各种形式来表现学生们的美 好理想,使大家懂得要树立理想。同时联 系实际,让学生看到自身的不足。力求有 层次地.潜移默化的引导,激励学生,使学 生落实近期具体目标,从而扎扎实实的去 完成每一个目标,一点一点的去实现自己 的美好愿望。

说教法和学法
? 教法:在活动中,我遵循直观性教学原则 和生活性原则,利用讨论来感悟理想,唤 起学生已有的生活经验,激发学生主动参 与活动的兴趣。
学法:引导学生在活动的过程中主动地 探索,合作探究,自由积极发言,使学 生各方面的能力都得到提高。

活动准备
?

早一星期要求学生分组搜集或上网查询关 于理想的名言,名校风采图片,名人少年 立志故事,了解林书豪的经历;学唱校歌 《梦想从这里飞扬》

三军可夺帅,匹夫不可夺志。 ——孔子 志当存高远。
——诸葛亮
老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已。 ——曹操

有位少年在青年时代就树立了立志报国,献身 革命。他在中学读书时,同学称他“身无分文,心 忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时,全部 的费用只有几块大洋,而三分之一花在订报上,铺 盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈:不谈金 钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱“。他认为 改造世界对学问知识的需要太迫切了,一定要珍惜 宝贵的青春,把时间和精力花在有价值的事情上。

毛泽东

20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们: “你们为什么读书?”课堂上顿时寂静无声。 听了片刻,一个同学毕敬毕恭的站起来回答: “读书为了寻求生路。”话音刚落,另一位同 学说:“为了光宗耀祖!“这时,一位同学从 座位上站起来。他 ,浓眉大眼,昂首挺胸, 大声回答道:“为了中华民族之崛起,腾飞于 世界而读书。”当时这位少年年仅12岁。

周恩来

歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。 200多年前,有不少科学家试图征服它,并因此耗费 了巨大的精力,却都没有成功。有位中国少年上中学 就暗暗立志摘取这颗明珠,他把它当作自己的事业和 理想。他拼命积累知识、奋力演算难题,草稿纸装了 一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合 力,移动了数学群山,摘取了数学王冠上这一璀璨的 明珠,发明了以他的姓氏的定理。

陈景润

北京大学

清华大学

浙江大学

我们想去这些大学读 书吗?……

我们的学哥----林显克 美国底特律大学混合动力专业 硕博连读(全球仅招4名 )

林书豪
世界体坛的风云人物, 也是多年来罕见的平民励志英雄

“林的成功超越了体育。”

—奥巴马

小站有美丽的风景

你选择下车追寻风景而暂时留下 还是继续留在车上?

一 列 没 有 返 程 的 列 车

你的人生目标

电玩,网络

不健康的书籍

青春旅途中的 一个诱惑
早到的爱情

光怪 陆离 的社 会生活

你 的 人 生 路 途

我们如何才能实现我们的 理想呢?

成功没有捷径 唯有依赖奋斗

当辛劳成为一种习惯,

当勤奋成为一种充实, 无聊的嬉戏就将变成一种空虚。

《梦想从这里飞扬》伴奏

宣誓语 我们愿用必胜的信念投入学习! 我们愿用坚定的毅力实现理想! 我们能行!我们一定行! 我们能行!我们一定行! 我们坚信理想会因奋斗而美丽! 我们坚信成功属于我们。


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