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走进美术教案


浙美版七年级《走进美术》教学设计
一、教材分析 教材中美术作品的选择是以国内优秀艺术家作品为主,同时结合其他国家艺术家的优秀 作品,促进学生对人类优秀美术文化传统的美好情感、积极态度的养成以及重视它们在人类 文化传承中的价值,同时认识在广泛的文化情境中人的情感、态度、价值观的差异性和社会 的丰富性.在重点了解祖国传统文化的同时,与广泛的文化情境联系在一起,才能拓展学生的 人文视野,提高人文素养。 中学生由于性格、文化修养方面的差异,会有不同的审美趣味和审美价值标准,审美意识也就 逐渐形成.在教学中,要善于观察学生,了解学生,让每一个学生都能充分地按照自己的意愿进 行欣赏活动。 二、教学目标 1、通过本课学习,学生能逐步形成提高视觉感受和欣赏美术作品的能力。 2、通过本课学习,,学生能清楚了解美术中绘画的主要种类及艺术特点。 三、重点难点 重点:了解绘画不同种类的特点及区别。 难点:掌握绘画的类别及不同角度的分类。 四、课前准备 学生:收集相关的美术作品的图片或事物 教师:相关美术图片及课件 五、教学过程 1、导入 教师提问:在我们的美术课里你想学到哪些东西? 学生回答:中国画、水彩画、素描、剪纸、设计…… 师:大家把在小学学过的内容和你所知道的有关美术的内容进行分类.可以怎样分? 生:…… 师生总结:绘画类、雕塑类、艺术设计类、手工艺…… 今天就让我们走进美术,走进绘画。 2、欣赏油画作品《父亲》《开国大典》,请学生发表感受。教师引导学生从作品的美术语言 、 的角度,侧重于观察和分析作品的线条、色彩、构图、明暗等是怎样表达作者的思想感情。 欣赏张利、靳尚谊等名家作品,感受油画的不同风格。 学生了解油画工具材料,师生共同总结油画特点:利用颜料的遮盖力和透明性能充分地表现对 象,达到丰富的色彩效果。 3、请学生说说对中国画的了解?知道有哪些作者,哪些作品,哪些作画技巧等。 欣赏作品《粒粒皆辛苦》《鸳鸯戏水》,分析这两张画的区别,分别是人物画、花鸟画, 、 写意画、工笔画。 师生共同总结中国画的种类、特点。 4、介绍版画、水彩画. 先做简单的比较,再介绍版画、水彩画的各自分类及特点。 5、教师将课前准备的图片让学生辨别,也可结合教材中的作品,加强学生对画种特点的掌握。 6、对学生收集的作品进行分类,由同学相互评价。


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