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生活与哲学4.12.1《价值与价值观》导学案


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§4.12.1 价值与价值观
学习目标
(明确目标,心中有数)

知识与技能:1、识记价值和价值观的基本含义,价值观的导向作用 2、理解人的价值是什么,如何评价人 的价值 3、运用所学知识及相关哲学原理,分析物的价值和人的价值的不同,加深对人的价值的理解。 过

程与方法:自主学习,小组合作探究 情感、态度与价值观:明确人的价值在于对社会的责任和贡献,从而树立正确的价值观并坚持集体主义价 值观。

学习重难点 学习过程

1. 价值观的导向作用;2. 人的价值;

【基础梳理】(A 级,请快速浏览教材,完成下列内容,并记住它) 一、人的价值 1、价值的含义:哲学意义上的价值,是指一事物对主体的 体需要的 和功能。 ,就在于对社会的 以及 的需要。 人既是价值的 和贡献,即通过自己的活动 , 又是价值的享受者。 ,即一事物所具有的能够满足主

2、人的价值:⑴ 人的价值就在于 满足自己所属的 、

⑵ 对一个人的价值的评价主要是看他的 和

。人的贡献是多方面的,但最根本的是对 的

的贡献。在今天,人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大

贡献。评价一个人价值的大小,就是看他为社会、为人民贡献了什么。 二、价值观的导向作用 1、价值观的含义:人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成的对事物价 值的 和 。 决定的;同时它又对社会存在具 、 和 和 作用。

2、价值观与社会存在的关系:价值观作为一种社会意识,是由 有重大的 ,对人们的行为具有重要的

3、价值观的导向作用:⑴ 价值观对人们 价值观对 的选择具有重要的导向作用。

的活动具有重要的导向作用。⑵

【问题探究】 (B、C 级,运用所学基础知识分析下列问题,要认真思考哦) 哲思寓言·猪的困惑
不能在我生命里实现人之所以为人,我对不起自己;在为人的生活里不能实现我之所以为我,我 对不起生命。这个原则我们应该时时放在心里。 ——徐志摩 高二政治备课组 1

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一个有钱人下了地狱,对神抱怨说: “我去世的时候已经将全部财产都捐给了教堂,为什么人们还说我 吝啬呢?” “让我给你讲一个猪和牛的寓言吧。 ”神说, “猪总是不受欢迎,而牛深受人们的喜爱,这让猪很困惑。 猪对牛说: ‘人们觉得你慷慨无私,因为你每天都贡献牛奶和乳酪。可是我呢?我把我的一切都贡献了出来。 我献给他们熏肉和火腿,献出我的鬃毛做刷子,他们甚至炖我的脚!然而,没人喜欢我。为什么会这样?’ ” “你知道牛是怎么回答的吗?”神说, “牛答道: ‘因为在我还活着的时候,时时刻刻都在奉献!” ’ 一、人的价值 【探究 1】情景一:我来当船长 问题一:从小就立志要到海洋去冒险的李飞船长,准备出航了,他想要带很多的东西,可是船很小,难以取 舍,如果你来当船长,你准备携带哪些东西呢?请说明理由。备选物品:食物,清水,武器,伞,太阳镜, 杂志,报纸,电视广播,mp3,西红柿,西瓜,衣服等。

问题二:垃圾、空气有没有价值?下雨对种花的小李有价值吗?下雨对要打球的小王有价值吗? 是否任何 事物都有价值?

问题三:根据探究一和探究二的结论谈谈你对哲学意义上的价值概念的理解。

不能在我生命里实现人之所以为人,我对不起自己;在为人的生活里不能实现我之所以为我,我 对不起生命。这个原则我们应该时时放在心里。 ——徐志摩 高二政治备课组 2

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问题四:李飞船长在旅途中获得一艘大船,想要寻找一些同伴。如果你来当船长,你会选择谁来做同伴呢? 请说明理由。并据此分析选人和选物有何区别?备选:航海专家,厨师,船工,小丑,烧火工,医生,画 家,狙击手,驯兽师,学者等。

知识总结:人的价值和物的价值 区别 构成价值的双方 物的价值 一方是客观事物 一方是人 满足主体需要的方式 无意识的、被动的 有意识的、有目的、具有主观能动性 人的价值 构成价值的双方都是人

价值关系 物作为客体,满足人的需要时,本身并不 人以自己的劳动成果去满足社会和他人的需要,自己本身也有一定 存在任何需要 价值地位 根本区别 的需要,需从社会和他人那里得到满足 人的价值高于物的价值 人有需要,人是价值的享有者(索取) 人能创造,人能发现、利用和创造价值(贡献)

【探究 2】情景二:请你作评价 A:跟一些不诚实的政客有往来,而且会星象占卜学。他有婚外情,是一个老烟枪,同时也嗜酒如命。-----罗斯福 B:他是一位受勋的战争英雄,素食主义者,不抽烟,只偶尔喝一点啤酒,从没有发生婚外情。 ------希特勒 C:他很有钱,高达 3 亿,有间超豪华的俱乐部,有温水游泳池、桑拿、棋牌室、美容厅、健身房、歌厅、 餐厅……所有设施全部进口。 -------陈良宇 如何评价这三个人,谈谈评价一个人价值大小的标准是什么?

不能在我生命里实现人之所以为人,我对不起自己;在为人的生活里不能实现我之所以为我,我 对不起生命。这个原则我们应该时时放在心里。 ——徐志摩 高二政治备课组 3

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知识总结:比较人生价值的两个方面 关系 人生价值的 两个方面 含义 区别 意 义 自我价值 (索取) 社会对个人的尊重和满足 社会价值 (贡献) 个人对社会的责任和贡献

个人对生命存在的肯定, 自尊、 自爱、个人通过劳动、创造、贡献满足他人和社会需要 自重以及个人的自我完善

二者不可分割,它们相互依存、互为条件。 首先,自我价值是社会价值的必要基础和前提。个人只有获得自我需要的必要的满足,才能生存和 联系 发展,成为价值的创造者,为他人和社会作贡献。 其次,社会价值决定自我价值。个人的自我价值需要通过社会价值得以实现,并在为社会做贡献的 过程中得到满足。

【探究 3】情景三:让我来开发 船到黑瞎子岛,如何开发?黑瞎子岛由银龙岛、黑瞎子岛、明月岛 3 个岛系 93 个岛屿和沙洲组成。 是中国和俄罗斯共有的一个岛系。黑瞎子岛因常有黑熊出没而获名,是中国最早见到太阳的地方。黑瞎 子岛位于北纬 48°17′至 48°27′,东经 134°24′至 135°05′,地处中国最东端?金鸡?版图上鸡 冠位臵,面积约 327 平方公里。北临黑龙江,东南部靠乌苏里江,西、南是连接黑、乌两江的抚远水道。 该岛与香港面积相当、是澳门的 12 倍、珍宝岛的 500 倍。平均海拔约 40 米,地势平坦,基本处于未开 發状态,是一块冲积而成的三角洲。全岛大面积是湿地,有些地区超过海拔 40 米的高地。岛上主要生 长柳树、榆树、杨树、柞树和牧草。岛周围江汊纵横,水草丰盛,主要鱼类有鲤鱼、鲫鱼、鲢鱼、白鱼、 鳌花等几十种,是鲑鱼洄游的必经之路。黑瞎子岛地处东北亚的中心地带,是我国与俄罗斯远东地区和 日本国直线距离最近的地方,也是我国距北美大陆最近的支点。黑瞎子岛交通条件优越。该岛左右分别 濒靠黑龙江、乌苏里江两条界江,可停靠 5000~10000 吨货轮,是黑龙江省江海联运的最佳起点。铁路、 公路与西伯利亚大铁路、俄远东的公路网相连,成为连接亚欧和亚美的?大陆桥? 。 假设船上各人有各自的设想如下——航海专家:军事基地。厨师:美食一条街。小丑:建文化旅游

不能在我生命里实现人之所以为人,我对不起自己;在为人的生活里不能实现我之所以为我,我 对不起生命。这个原则我们应该时时放在心里。 ——徐志摩 高二政治备课组 4

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休闲城市。 船工: 和当地居民一起捕鱼。 作为船长, 你觉得应该如何开发?为何不同的人有不同的构想? 你怎样理解价值观?

【探究 4】杨恒均《西方教育让我儿子失去了中国式的?理想? 》节选:我曾经按照我的父亲对待我 的方式多次和儿子讨论理想, 一开始, 他还能听我忽悠, 要当科学家, 要当公务员, 要当作家, 要当……。 可最近一次他的回答让我非常吃惊,他对我说,可以开一个卖东西的小店铺啊…… 乖乖隆的冬!你不在中国,我就不怪你不想当雷锋、王杰、黄继光,但你至少也应该有当一名厅长、 局长或者师长、团长的志向吧,再不济,你也应该搞个科学家、不拿工资的市长、总经理、作家什么的 玩玩吧?没想到他的理想就是去开一个小商店, 看到我横眉冷对怒发冲冠血脉膨胀浑身上下气不打一处 来的样子,儿子心态平和地说,能养活自己,干点自己想干的事,就很快乐了。 据此分析中西方价值 观差异及产生这种差异的原因。

【探究 5】摄影记者凯文卡特凭借《女孩和秃鹫》这幅照片,获得了 1994 年度美国新闻界最高奖普利 策新闻奖。画面里是一个苏丹女童挣扎在去救济站路上,即将饿毙跪倒在地,而秃鹫正在女孩后方不远 处,虎视眈眈,等候猎食女孩。凯文卡特对媒体说: ?当我把镜头对准这一切时,我心里在说‘上帝啊! ’ 可我必须先工作。如果我不能照常工作的话,我就不该来这里。 ?但是所有的辩解在西方人的思维观念 之中都显得那么苍白无力。由于无法忍受外界公众与自己内心的道德困惑和越来越大的精神压力,凯文 卡特在获得大奖仅 3 个月后就自杀身亡。 结合材料我们如何评价凯文卡特的行为?并分析价值观对于我 们认识世界的作用?

不能在我生命里实现人之所以为人,我对不起自己;在为人的生活里不能实现我之所以为我,我 对不起生命。这个原则我们应该时时放在心里。 ——徐志摩 高二政治备课组 5

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【探究6】 湖北一农村十多亩地塌陷成水塘——2012年1月14日, 孝感市云梦县隔蒲潭镇么屋村六组发生 土地塌陷。塌陷地点位于云应公路东侧约200米,么屋村六组前约40米,塌陷面积约10多亩。当时塌陷 处有大量水涌出,距该组最近的房屋出现了裂缝。 位于塌陷地区不足三百米处是云梦县老工业中盐宏博集团采卤机井房,中盐宏博在幺屋村有新旧机 井三十多眼,从1987年第一眼井开采时隔二十四年,中盐宏博从当初年产量10万吨发展成亚洲首屈一指 年产量100万吨井矿盐企业。 中盐宏博大肆开采地下资源导致地下空洞,大小地陷在隔浦镇幺屋村多次发生,幸亏每次事发地都 是发生在人烟稀少的田地里面,未造成人员伤亡。 结合材料分析价值观对人类改造世界的作用?

【探究 7】人物扫描:人物 1———真实姓名:范美忠;人送绰号:范跑跑;毕业院校:北京大学历史系; 工作单位: 都江堰光亚学校语文教师;绰号由来:在地震发生那一刻,弃学生不顾第一个跑出了教室。 结果: 引起全国人民热议,遭到各方谴责。 人物 2——5 月 12 日地震发生时,谭千秋正在教室里上课。 危急时刻, 他用双臂将四名高二(1)班的学生紧紧 地掩护在身下。13 日晚上,当人们从废墟中将他扒出来时,他的双臂还张开着,趴在讲台上,手臂上伤痕 累累,后脑袋被楼板砸得凹了下去,献出了年仅 51 岁的生命,而四名学生则在他的保护下成功获救。 他的英雄事迹迅速传播开来,全国人民纷纷向他致敬,对他进行悼念!同一场地震,同一场灾难,面对着 公义与私利、生与死,在同样的条件下作出了不同的选择。结果,第一种人活在别人的谴责中,第二种人永 远活在别人的心中。为什么他们作出了不同的选择?

不能在我生命里实现人之所以为人,我对不起自己;在为人的生活里不能实现我之所以为我,我 对不起生命。这个原则我们应该时时放在心里。 ——徐志摩 高二政治备课组 6

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知识拓展:价值、价值观、人生价值的比较 比较 价值 一事物对主体的积极意 含义 区 别 涵盖 范围 义,即一事物所具有的能 够满足主体需要的属性和 功能。 涵盖各个不同领域事物的 价值,具有高度概括性和 普遍性,属客观范畴 联系 (1)价值在人生领域的具体体现就是人生价值 (2)对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观 人生价值 包括个人对社会的责任和贡 献和社会对个人的尊重和满 足两个方面, 真正的价值在于 对社会的责任和贡献 只涵盖人生领域的价值, 价值观 人们在认识各种具体 事物的价值的基础上, 会形成对事物价值的 总的看法和根本观点。 是对价值的主观反映, 属于主观范畴

原理总结:1、人的价值原理: 【原理】人既是价值的创造者,也是价值的享受者,对一个人的价值的评价主要是看他的贡献,最根本 是对社会发展和人类进步事业的贡献。 【方法论】要求我们要努力实现人生价值,为社会作贡献。 2、价值观的导向作用原理和方法论 【原理】价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大的反作用,对人们的行为具有重要的驱动、制 约和导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用;价值观对人生道路的 选择具有重要导向作用。 【方法论】要求我们树立和坚持正确的价值观。

当堂检测
巩固练习
(A 级)1.哲学上讲的价值是 ①一事物对主体的积极意义 ②凝结在商品中的无差别的人类劳动 ④具有高度的概括性和普遍性 D. ②③④ ( )

③一事无所具有的能够满足主体需要的属性和功能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④

不能在我生命里实现人之所以为人,我对不起自己;在为人的生活里不能实现我之所以为我,我 对不起生命。这个原则我们应该时时放在心里。 ——徐志摩 高二政治备课组 7

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(A 级)2.爱因斯坦说过: “一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应该看他取得什么。 ”对此理解 正确的是 ( )

A. 人的价值主要通过对社会的责任和贡献体现出来 B. 人的价值表现在社会对个人的尊重和满足 C. 个人不应当向社会索取 D. 人生价值的两个方面是不可分割的

(C 级)3.公益广告是奥运文化的一大亮点,朗朗上口的广告语悄然给人们的言行带来了可喜的变化。 从价值观的角度看,这主要体现了 A. 世界上一切事物都处在永恒发展之中 B. 意识具有能动作用 ( )

C. 价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用 D. 社会意识都是先于社会存在的 (B 级)4.袁隆平院士突破经典遗传理论的禁区,提出水稻杂交新理论,实现了水稻育种的历史性突 破,被誉为“杂交水稻之父” 。这说明 ①人的价值就在于创造价值 ③社会价值和自我价值必然成正比 A.①④ B.②③ ( )

②人生价值是通过所获得的荣誉体现出来的 ④努力奉献的人是幸福的 D.③④ )

C. ②④

(C 级)5.漫画《这并不是胜利》告诫我们 (

①主观能动性的发挥要遵循客观规律 ②要树立正确的价值观 ③要集中重要力量解决主要矛盾④办事情要立足整体统筹全局 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

(B 级)6.社会主义文化建设是社会主义新农村建设的重要内容和 重要保证,要坚持用社会主义文化占领农村阵地,满足农民日益增长的精神文化需要,提高农民的思想 道德素质。繁荣发展农村文化的生活与哲学依据是 ( )

①物质决定意识,意识对物质具有反作用 ②社会存在决定社会意识,社会意识反作用于社会存在 ③价值观具有导向作用 A. ①②③ ④科学理论对实践起指导作用 C. ②③④ D. ①②③④

B. ①②④

(C 级)7.胡锦涛强调,我们必须把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为制 定各项方针政策的出发点和落脚点,坚持问政于民、问需于民、问计于民。从生活与哲学角度看,这是 因为 ( )

①中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队, 是人民利益的忠实代表②正确的价值观必须符合我国人 民的根本利益 ③人生价值是自我价值和社会价值的统一 ④人民群众是实践的主体,是历史的创造者 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③ D. ②④

(B 级)8. “螺丝精神”是指对岗位不挑剔,扎实工作,刻苦钻研的精神,它是雷锋精神的重要内容,

不能在我生命里实现人之所以为人,我对不起自己;在为人的生活里不能实现我之所以为我,我 对不起生命。这个原则我们应该时时放在心里。 ——徐志摩 高二政治备课组 8

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曾经影响了几代人。 “志愿者精神”是指自觉自愿,不计报酬,奉献社会的精神,近年来,在抗击非典、 抗击雪灾以及在抗震救灾中,志愿者的行为给我们留下了极其深刻的印象。 “螺丝精神”和“志愿者精 神”的共同点是 A.坚持相同价值观和社会理想 C.正确处理个人和他人的关系 ( )

B.把国家利益置于个人利益之上 D.重视个人对社会的责任和贡献

(A 级)9.现在一些领导干部之所以会违法违纪,走上蜕化变质的道路,其中一个重要的原因,就是 忽视改造自己的世界观,在世界观上出了问题。这说明 ( )

A.自发产生的世界观会把人的活动引入歧途 B.价值观是影响人生道路选择的重要因素 C.世界观是人们对世界的根本观点 D.世界观是哲学的重要组成部分

(C 级)10.有两名畜牧兽医专业毕业的大学生应聘到农村养猪场担任技术总监后,大力推广适用 生态养猪和中草药防疫技术,使养猪场步入了良性发展轨道。他们深入群众,调查研究,针对本镇 农民收入低的实际,在广泛征求农民意见的基础上,起草了脱贫致富的方案,提交镇人大常委会讨 论。方案通过后, 他们不辞辛苦, 组织党员, 带领农民从事大棚蔬菜种植, 并进行蔬菜包装深加工。 不到一年的时间,全镇农民的收入就有了大幅度的提高。 (1)从材料看,一个人的人生价值是如何体现的? (2)运用价值观的知识,简要说明倡导大学生服务基层的现实意义。

学习评价 ※自我评价
你完成本节导学案的情况为 ( )A.很好 B.较好 C.一般 D.较差

反思提升

课后练习:
不能在我生命里实现人之所以为人,我对不起自己;在为人的生活里不能实现我之所以为我,我 对不起生命。这个原则我们应该时时放在心里。 ——徐志摩 高二政治备课组 9

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1、西红柿生长在野外,没有与人发生关系时,并不具有价值,后来人们逐渐发现了它能观赏和食用, 它才具有价值。这说明( )①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系 ②只要客观事物的属

性存在,就有其价值③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面 ④价值是一事物 对主体的积极意义 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ )

2、 “你不奉献, 我不奉献, 谁来奉献, 你也索取, 我也索取, 向谁索取”, 这句话的人生观道理是( A.奉献和索取存在着对立的一面 B.奉献和索取可以由个人主观动机来决定

C.索取是实现奉献的前提和基础 D 奉献和索取是辩证统一的关系,人生的真正价值在于对社会的奉献 3、右边漫画给我们的哲学启示是( )

①要用联系的观点和发展的观点看问题②价值观对人们认识 世界和改造世界的活动具有重要的导向作用③要善于抓住事 物的主要矛盾 ④要坚持正确的价值观 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

4、人们进行什么样的人生选择,走什么样的人生道路,实际上都是在一定的价值观指导下进行的。这 说明( )

A.价值观对人们认识世界的活动有导向作用 B.价值观对人们改造世界的活动有导向作用 C.价值观对人生道路的选择有导向作用 D.价值观是一种社会意识

5、“有时候,文明离我们只不过是十公分的距离”、“多一点分享,对别人来说,就多一分温暖”“我 们每个人迈出一小步,就会使社会迈出一大步”——公益广告是奥运文化的一大亮点,琅琅上口的广告 语悄然给人们的言行带来了可喜的变化。从哲学的角度看,这主要体现了( )

A.世界上一切事物都处在永恒发展之中 B.价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上 C.价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用 D.哲学是社会变革的先导

6、 “不买最好的,只买最贵的” ,这句话反映了一部分人的消费心理,经济学家称之为“炫耀性消费” 。 消费观在一定程度上反映了一个人的人生价值观,下列选项中体现消费观与人生价值观正确关系的是 ( ) ①消费方式是人生价值观的外在表现②消费品位折射着人生的价值追求③炫耀性消费扭曲了人

生的价值④炫耀性消费提升了人生的价值 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

7、用“一粒种子改变了一个世界”的袁隆平获得“影响中国改革 30 年 30 人”的荣誉称号。这说明 ( )①人的价值就在于创造价值②人生价值是通过荣誉体现出来的③社会价值和自我价值必然成正

比④努力奉献的人是幸福的 A.①④ B.②③ C.②④ D.③④

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8、每年的《感动中国》年度人物评选被誉为“中国人的年度精神史诗” 。13 位来自唐山的农民,在 2008 年初特大雪灾袭击华南地区时,他们大年初二上午赶到湖南郴州电力抢险指挥部,成为湖南电力安装工 程公司一支编外“搬运队” 月 12 日,在得知四川汶川发生特大地震后,他们又几经辗转来到灾情最 ;5 重的北川县城,成为最早进入北川的志愿者之一。13 位农民被评为 2008 年感动中国人物说明( )

①说明人生的真正价值在于对社会的责任和贡献②反映实现人生价值需要摒弃个人的利益和需要③表 明价值判断和选择因时间、地点条件而变化 ④体现人既是价值的创造者,又是价值的享受者 A.①② B.③④ C.①④ D.②③

9、依托改革开放 30 年来的积累,我国体育健儿在北京奥运会上获得 100 枚奖牌,51 枚金牌,居金牌 奖牌榜首位,既实现了人生价值,又为祖国争光添彩。这说 ( A.价值判断和价值选择具有阶级性 )

B.人生的真正价值在于实现自我价值

C.实现人生价值离不开社会提供的客观条件 D.人生价值的实现需要具有百折不挠顽强奋斗的精神 10、 地震本是自然现象, 但美国好莱坞女星莎朗· 斯通在法国戛纳国际电影节接受媒体采访时公然声称, 四川汶川地震是上天对中国的报应。莎朗·斯通的这一冷血言论( ①否认了联系的客观性,是客观唯心主义观点 )

②承认世界变化发展的规律性,是唯物主义观点③

以自身感受为出发点判断是非,是错误的价值观 ④极大的伤害了中国人民的民族感情 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

【走近高考】1、 (2011 江苏卷·16)
偿交给国家。杨善州的行为(

云南省原保山地委书记杨善州,在位时,他始终廉洁奉公,

公而忘私;退休后,他尽心竭力为老百姓办实事;辞世 前,他把自己 20 多年辛勤营造的数万亩森林无 )①践行了中国共产党的宗旨 ②体现了共产党员的先锋模范作用 ④表明了只有在劳动和奉献中才能实现人生价值 D.②③④

③反映了公民的权利和义务是统一的 A.①②③ B.①②④

C.①③④

2、 (2011 重庆卷·31)2010 中国年度公益人物 L 说: “公益不应该仅仅是出现灾难时候的援手,更应该 成为我们的生活态度。用公益的思维去生活,你会惊喜地发现生活处处皆公益”这表明( A.个人素质越高,人生价值越大 C.拥有高尚思想 才能实现人生价值 B.人生价值的实现取决于人的态度 D.正确的价值观可以转化为服务于社会的现实 )

3、(2010 年山东济南联考)2009 年 2 月 5 日, “2008 感动中国年度人物”评选揭晓,组委会授予扎根悬 崖小学 19 年的支教夫妻李桂林、陆建芬的颁奖词是: “在最崎岖的山路上点燃知识的火把,在最寂寞的 悬崖边拉起孩子们求学的小手,19 年的清贫、坚守和操劳,沉淀为精神的沃土,让希望发芽。 ”李桂林、 陆建芬的感人事迹体现的历史唯物主义道理有( )

①人的价值就在于创造价值,在于对社会的贡献②意识活动具有主动创造性和自觉选择性 ③只要付出艰辛的劳动就能实现人生价值④价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用
不能在我生命里实现人之所以为人,我对不起自己;在为人的生活里不能实现我之所以为我,我 对不起生命。这个原则我们应该时时放在心里。——徐志摩 高二政治备课组 11

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A.②③④

B.①②④

C.①④

D.①②

4、 (2010 年高考·安徽卷 11)求真、向善、塑美,既是人类追求的精神理念,也是人们奋斗的价值目 标。下列选项与此相符合的是( )①路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 (屈原) ②老吾老,以及

人之老;幼吾幼,以及人之幼。 (孟子)③各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。 (费孝通) ④ 天下之至柔,驰骋天下之至坚。 (老子) A.①②③ 综合探究 B.②③④ C. ①③④ D. ①②④

2011 年 9 月 20 日, 第三届全国道德模范评选表彰颁奖典礼在北京隆重举行,54 名全国道德

模范和 260 名提名奖获得者的先进事迹在全社会引起强烈反响。 郭明义、许月华、王文忠等 11 位同志荣获“全国助人为乐道德模范” ,表彰大会给予的颁奖词是 ——“善行无疆!你们用滚烫的心,热情的手,扶危济困,雪中送炭。你们崇高的利他精神,是流淌在 中国人身上的血液,是中华五千年文明的标识。你们的善行善举,如和煦春风,温暖着亿万人民的心。 曾庆香、刘 薇、王茂华、谭良才等 10 位同志获得“全国见义勇为模范” ,表彰大会给予的颁奖词是— —“舍己为人!你们,面对危难和死神,挺身而出,大义凛然!用瞬间的选择,维护正义,担当道义, 舍生取义,书写了自己的壮丽人生,昭示了中华民族的精神高度,在天地之间奏响了义字正气歌! ” 结合材料,根据所学价值观的知识,谈谈你对人的价值的认识。

不能在我生命里实现人之所以为人,我对不起自己;在为人的生活里不能实现我之所以为我,我 对不起生命。这个原则我们应该时时放在心里。——徐志摩 高二政治备课组 12


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