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团康教案(“致青春一封信”亲子活动)


教案

章节课题

“致青春一封信”亲子活动

课时

130 分钟

共 4 个超链接:4 个音乐。 学习:爱的鼓励(2 分钟)12 123 1234 12 热身 1:乌龟与乌鸦游戏(10 分钟) 讲解规则和示范:2 分钟。 游戏:8 分钟。 热身 2:1 元 5 角(10 分钟

) 讲解规则和示范:2 分钟。 游戏:8 分钟。 深入游戏:眉目传情 2 次(30 分钟) 分组,讲解规则,试一试:5 分钟。 挑战:10 分钟一次(既 20 分钟) 分享(5 分钟) 。

课 程 设 置

情景剧表演:情景一跟情景二(30 分钟) (放音乐) 引导:2 分钟 表演:10 分钟一组(既 20 分钟) 选家长代表跟学生代表分享感受:8 分钟 升华活动: 1.促膝长谈(20 分钟) (放音乐) 引导:学生对家长倾诉(1 分钟) 、家长对学生倾诉(1 分钟) 过程:①学生对家长倾诉(5 分钟) ,家长复述(4 分钟) ②家长对学生倾诉(5 分钟) ,学生复述(4 分钟) 2.“致青春的一封信” (10 分钟) (放轻松音乐) 引导:1 分钟 内容:家长跟学生交换信件并阅读(9 分钟) 3.带动唱:爸爸去哪儿(5 分钟) (放音乐跟歌词) 4.心愿树(10 分钟) 总结:班主任、老师讲几句总结语(3 分钟)

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语言与流程
1.开场白(5 分钟)
大家好,我是 XXX,今天由我带领大家进行下面的活动。 (介绍) 。 我们今天的主题是致青春的一封信,开始之前,让我们先来学习一个 爱的鼓励。 (换 PPT 爱的鼓励的节奏)爱的鼓励一共有 11 个拍, 按照 12 123 1234 12 的节奏来拍。 (示范) (2 分钟) (换 PPT 乌龟与乌鸦的图片)

2.热身:20 分钟 乌龟与乌鸦游戏(10 分钟)(换 PPT 游戏规则)
大家喜不喜欢听故事跟玩游戏?(喜欢,就说:那么我们就来玩个能 听故事的小游戏,这个游戏就叫做乌鸦和乌龟) (不喜欢,就说:不喜欢 啊,那不好意思,接下来我们会玩一个能听故事的小游戏,这个游戏就叫 做乌鸦和乌龟) ①一二组家长和学生围在外圈,三四组家长和学生围在内圈,大家伸出左 右手,右手向上,左手向下,把你的左手叠放在旁边的人的右手上面。 ②下面将要讲一个小故事, 故事中会不断出现 “乌鸦” 这个词, 当听到 “乌 鸦”的时候,大家的左手就要去抓住你旁边人的右手,而自己的右手就要 躲开,看看谁抓到别人,谁又被别人抓到 乌鸦和乌龟的故事 在很久很久以前,有//一座大山,山脚下住着一只//小乌龟 ,他总希 .. 望能拥有一双翅膀, 让他飞到山顶上。 这一天, 天空//飞来了一只小乌鸦 , .. //小乌龟 羡慕地对//她说: “乌鸦 姐姐,为什么我没有翅膀,为什么我不 .. .. 能飞翔啊?”小乌鸦 哈哈的大笑: “乌龟 背着重重的壳,就算有翅膀也飞 .. .. 不起来啊! ”这时候//,大路上走来了一个巫师,对天空飞过的//巫婆说: 我们帮帮这可怜的//小家伙吧。巫婆大手一挥,小乌龟 的壳没了,生出了 .. 一对翅膀。 小乌鸦 高兴地拍着手说: 你可以飞啦! 巫师笑着说: 小乌鸦 啊, .. .. 不要拍了,拍得手都疼了。
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故事就讲完了,大家觉得刚刚的游戏怎么样?(自由发挥的问答)那 么, 大家觉得这个热身活动就热没? (够, 就说, 那么就让我们再热一下。 ) (不够,就说,那好,那我们就再玩一个热身游戏。 )那么,现在我们就 来玩个轻松的游戏——一元五角(换 PPT 一元五角的图片)

1 元 5 角(10 分钟)
一元五角的规则就请看大屏幕(换 PPT 内容为游戏规则),学生是 1 元, 家长是 5 角。 游戏中, 我会说一个数, 所有人要去找到同伴组成小组, 要正好凑成那个数字。多了或少了的小组就算输。 比如:我说 8 块 5,就要找到对应的人组成刚好 8 块 5(8 个学生 1 个家 长,6 个学生 5 个家长等) 我们会玩 5 次这个游戏, 在第 5 次输了的组里面, 要为我们表演节目, 表演什么呢?这个我就先不说,至于其他同学跟家长,则无论表演者表演 得怎么样,也一样要给他们爱的鼓励一次。 那么就请这个小组的同学和家长来为大家表演, 我们给他们个爱的鼓 励好不好?那么请你们派出一个代表来抽你们要表演得内容吧。 (表扬完) 我们再给那些表演得同学跟家长一次爱的鼓励好不好!

3. 深入游戏(60 分钟) 眉目传情(30 分钟)
现在我们的热身已经够热了吧, 现在我们就进入我们的主题游戏—— 眉目传情(换 PPT 内容为游戏规则),这个游戏需要把你们每一组再分成 两个组,一共就八个小组,按照一个学生一个家长排列。每组的第一位同 学都会拿到一张纸,上面有一个动物,我们要通过动作传递给本组的最后 一个人,猜猜到底是什么动物,全程只可以通过肢体动作,不能发出任何 声音和暗示。 分享:(换 PPT 内容为分享)刚才的游戏,你们是否猜到到底是什么 动物呢?在动作传递过程中, 你们组内有没有出过什么问题?你想要表达 的东西是否顺利让对方接收到了呢?在这之间有没有出现什么会让对方 误会的指示呢?其实,在日常生活中,我们也会有很多的矛盾冲突。爸爸 妈妈和我们的相处与沟通,即使出发点都是好的,但是,我们有没有思考 过, 我们的表达方式是不是最好的?会不会带来问题?而这些问题是不是 就是导致无法达到我们预想中的结果的原因呢?
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我一直认为与他人交往最好的方式是沟通,因为我们都不是别人,我 们是我们自己,所以或多或少地都会从自己的感受出发,就忽略了别人的 感受,而沟通,就像是在我们之间搭架的桥梁,让我们相互交换对方的感 受。如果没有了沟通,就像刚刚的游戏一样,你,用你的方式表达,他, 用他的方式理解,往往就会就会出现误解的情况,你们觉得呢?

情景剧表演(30 分钟)
接下来,我们初二 9 班的同学排了两个情景剧,也是与沟通方式与表 达方式有关。 让我们一起来走进孩子们眼中与父母相处的世界。 (换 PPT 内 容为情景一表演阵容) 情景一:一二大组一起表演,时间:10 分钟,演员:4~10 人,其他人做 观众。(换 PPT 内容为情景一的内容)(背景配乐) 一天,初二的莉莉提早放学回家,进门却发现妈妈在自己的房间翻东 西,她推开门,看到妈妈在翻看她锁在柜子里的日记本... 莉莉很生气,她质问妈妈: “你为什么偷看我的日记!这是我的隐私, 你凭什么看?! ”妈妈听了也很生气,她说: “你是我的女儿,有什么不能 看的?还跟我说什么隐私不隐私的,你要是没有做什么不该做的事,你怕 什么我看啊?! ” 于是,一场争吵就这样发生了......(换 PPT 内容为情景二表演阵容) 情景二:三四大组一起表演,时间:10 分钟,演员:4~10 人,其他人做 观众。(换 PPT 内容为情景二的内容)(背景配乐) 初二的小明学习成绩一般般,他很喜欢篮球。一直梦想自己可以成为 篮球巨星,进 NBA。因此他把课余时间都花在练球上面,学习就更加顾不 上了,这让爸爸妈妈很心急。 一天,小明在电视上看到广东省举办了一场青少年篮球明星赛,他觉 得这是自己实现梦想的好机会,所以他想去参加,可是却遭到了父母的坚 决反对,一场家庭风暴开始了...... 看完我们两组同学那么精彩的演出,让我们来给他们爱的鼓励一下 吧。孩子们就表演完了,我想家长们应该对孩子们的表现,跟他们所表达 的内容会有一些想法, 现在有哪位家长或者同学可以跟大家分享一下自己 的感受?

4.升华活动(45 分钟)
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促膝长谈(20 分钟)
我知道上面那两个情景剧不代表所有的父母跟孩子之间的关系也是 这样子, 所以, (换 PPT 内容为促膝长谈)接下来, 是促膝长谈的环节。 (放 音乐 圣母颂钢琴曲) 这个环节里面呢,家长和学生面对面坐下来,手拉着手,膝盖顶着膝 盖,大家都闭上眼睛,听我的指示。(换 PPT 内容为下面的步骤) ① 首先,由学生向面对的家长诉说“进入初二,我的感受是什么?我最 近的烦恼是什么?我最近开心的事是什么?” 。时间是五分钟,而家长 只负责听,不需要说话。 时间到,现在,请家长向学生复述自己所听到的,并说说自己的感受。 ② 接下来,由家长向面对的学生诉说“我的小孩进入初二,我的感受是 什么?我曾经跟小孩一起做的开心事是什么?我希望我的孩子什 么?” ,时间是五分钟,而学生只负责听,不需要说话。 时间到,现在,请学生向家长复述自己所听到的,并说说自己的感受。 (问题可以根据实际情况进行改动,应该是家长和学生容易说的、愿意表 达的) 在座的各位家长跟同学,当你的孩子或者爸爸妈妈认真倾听你的时 候, 你的感觉是怎样的? (自由发挥的问答) (换 PPT 内容为倾诉与倾听) 其实,很多时候,我们的家长和孩子都需要倾诉、需要聆听,更需要互相 沟通。有一位作家说过:“我们聆听的不仅仅是话语中的含义,也不仅仅 是表面的文字,更多地是一个人的心境和心灵的反应”。我们都会希望有 一个真正的知己好友来倾听我们的倾诉,来读懂我们的心声。因为,我们 都渴望被关怀和被关爱。 (换 PPT 内容为致青春的一封信)

“致青春的一封信” (10 分钟)
我们孩子跟父母一起也生活十四年了,我相信,刚刚短短的 5 分钟是 不足以把我们对彼此这十四年来的爱传达出来。现在,让我们来交换我们 给对方的信。 (放音乐 当你孤单你会想起谁伴奏/给自己的信伴奏) 文字真的很奇妙,有时候,人无法用口讲出来的话,用手就能写出来 了。你们手上的每一封信都是你父母或者孩子最想给你传达给你们的话, 是平时很少说出来的话。看完彼此的心声,有没有哪位家长或者哪位同学 想要来分享一下自己的感受呢? 文字的灵动足以感化一切,文字可以使两颗心灵更加契合,这就是文
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字的奇妙,也是信的奇妙。

带动唱:爸爸去哪儿(5 分钟) (放音乐 爸爸去哪儿音乐)
大家有没有看过 《爸爸去哪儿》 吗?(换 PPT 内容为爸爸去哪儿图片) 接下来, 我们要大家一起来唱 《爸爸去哪儿》 的主题曲。 我待会播音乐后, 大家要一起唱哦。

心愿树(10 分钟)(换 PPT 内容为心愿树规则)(放音乐 )
家长、学生每人拿到一张便利贴,学生在上面写上对爸爸妈妈说的一 句真心话,家长在上面写上对孩子说的一句真心话。 然后把写好的便利贴贴在提前画好的心形的黑板上或制作好的宣传 栏上。 请班干部帮忙管理好秩序。

5.总结(3 分钟)(换 PPT 内容为总结)
班主任讲几句总结语

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