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高中教师职业生涯人物访谈报告


高中教师职业生涯人物访谈报告
学号:1340920009 姓名:王登权 专业 :13 级生物普本(1)

有 人 说 , 老 师 是 辛 勤 的 园 丁 , 培 育 着 学 生 茁 壮 成 长 ;有 人 说 , 老 师 是 灵 魂 的 工 程 师 ,塑 造 着 人 类 的 高 尚 心 灵 。老 师 是 严 冬 里 的 炭 火 ,给 人 以 温 暖 ,

老 师 是 雾 海 中 的 航 标 灯 , 指 引 人 前 进 。 老 师 如 园 丁 , 为 祖 国 山 川 添 秀 色 ;老 师 如 春 雨 , 神 州 大 地 尽 芳 菲 。教 师 是 神 圣 的 ,光 荣 的 ,伟 大 的 。我 从 小 都 梦 想 着 成 为 一 名 教 师 , 随着年龄的增长,我的目标日益明确,就是以后成为一名高中教师。 为 了 更 好 的 了 解 高 中 教 师 这 个 职 业 ,明 确 自 己 努 力 的 方 向 和 内 容 ,我 访 谈 了 南京市田家炳高级中学的老师。 一、目标职业生涯人物简介 赵 婕 , 女 , 普 通 老 师 , 30 岁 , 南 京 师 范 大 学 研 究 生 。 赵 老 师 一 直 致 力 于 生 物 的 教 学 与 研 究 工 作 ,长 期 从 事 高 中 教 学 工 作 ,曾 多 次 上 公 开 课 ,授 课 质 量 和 授 课口碑得到广大学子一致好评。 二、访谈过程简介 1. 时 间 : 2016 年 04 月 12 日 2. 地 点 : 高 一 ( 1 ) 班 门 口 3. 方 式 : 面 对 面 访 谈 4. 过 程 概 述 :我 向 老 师 说 明 了 来 意 之 后 ,开 始 了 访 谈 。按 照 事 先 设 计 好 的 访 谈 问 题 ,我 们 开 始 了 交 流 ,主 要 围 绕 着 赵 老 师 青 年 时 代 的 职 业 目 标 、如 何 走 上 教 师 岗 位 、对 高 中 教 师 工 作 的 看 法 、任 教 的 经 历 和 对 我 的 规 划 的 看 法 等 方 面 的 内 容 展开访谈。赵老师热情而耐心的解答着我的疑问,访谈过程顺利而愉快。 三、访谈心得 通 过 与 赵 老 师 的 交 流 ,我 了 解 到 了 从 事 高 中 教 师 所 需 要 的 基 本 素 质 ,深 化 了 对 高 校 教 师 职 业 的 认 识 ,更 加 明 确 了 自 己 今 后 的 行 动 方 向 和 轨 迹 。下 面 我 从 访 谈 经 验 总 结 、对 目 标 职 业 的 分 析 、自 身 的 认 识 变 化 、对 自 己 就 业 和 将 来 职 业 发 展 的 帮助几个方面来谈谈访谈体会。 1. 访 谈 经 验 总 结 此 次 访 谈 十 分 顺 利 , 比 较 成 功 。 源 自 于 几 个 方 面 : (1) 正 确 的 选 择 了 对 象 。 本 人 就 去 南 京 市 田 家 炳 高 级 中 学 见 习 ,赵 老 师 给 我 们 的 上 课 ,这 比 选 择 一 个 陌 生 的 老 师 访 谈 要 顺 利 。加 上 赵 老 师 平 易 近 人 、和 蔼 可 亲 ,和 她 交 流 ,我 不 感 觉 拘 谨 和 紧 张 。 (2) 时 间 安 排 合 理 。 在 访 谈 前 , 我 就 和 赵 老 师 预 约 了 时 间 , 因 为 高 中 老

师 一 般 都 比 较 忙 , 一 定 要 协 商 好 时 间 , 有 利 于 访 谈 的 连 续 性 和 操 作 性 。 (3) 事 先 准 备 到 位 。在 去 访 谈 赵 老 师 之 前 ,我 设 计 好 了 访 谈 问 题 ,并 找 上 协 助 我 摄 影 的 同 学 , 保 证 了 访 谈 的 连 贯 性 。 (4) 访 谈 方 式 选 择 恰 当 。 在 访 谈 期 间 , 我 和 赵 老 师 更 多 的 是 一 种 生 活 式 的 闲 聊 ,这 样 既 结 合 事 先 准 备 的 访 谈 问 题 ,又 能 在 自 然 中 延 伸 话 题 ,比 起 那 种 形 式 的 采 访 更 有 利 于 交 流 。当 然 ,在 访 谈 中 也 存 在 些 问 题 ,如 设 计的问题太过于宏观,访谈中对高中教师的具体工作内容挖掘不够等。 2. 对 目 标 职 业 的 分 析 通 过 访 谈 ,首 先 ,我 了 解 到 了 现 在 很 多 有 点 名 气 的 高 中 对 招 聘 的 教 师 的 要 求 越 来 越 高 ,单 从 学 历 水 平 来 看 ,起 初 是 本 科 ,后 来 是 硕 士 ,现 在 南 京 市 田 家 炳 高 级中学研究生文凭。 加上其他著名高校对教师本科阶段所读的学校等要求, 可见, 从事高中教师越来越不是件简单的事情。 其 次 ,高 中 老 师 的 待 遇 和 工 作 环 境 相 对 来 说 是 比 较 好 的 。对 于 名 校 的 有 限 岗 位 来 讲 ,教 师 是 供 大 于 求 的 ,高 中 教 师 的 岗 位 竞 争 日 益 激 烈 ,这 与 国 家 重 视 教 育 的发展、提高教师的待遇是分不开的。 最 后 ,从 事 高 中 教 师 应 该 具 备 一 些 基 本 的 条 件 。除 了 目 标 高 校 的 明 确 规 定 的 应聘教师的条件外,正如赵老师讲的,高中教师应该具备爱心、耐心、责任感、 奉 献 精 神 和 业 务 能 力 。而 爱 心 是 首 要 的 ,因 为 教 师 作 为 一 份 不 同 于 很 多 职 业 的 特 殊 职 业 ,在 于 教 师 的 崇 高 和 奉 献 ,没 有 爱 心 的 人 即 使 走 上 了 教 师 的 工 作 岗 位 ,也 是很难有所作为的。相反,会因为不热爱这份职业而倍感痛苦。 3. 自 身 的 认 识 变 化 在 和 赵 老 师 交 流 过 后 ,我 感 到 自 己 的 一 些 认 识 有 所 深 化 。一 是 更 加 坚 定 了 选 择 高 中 教 师 作 为 未 来 自 己 的 职 业 的 信 心 。正 如 赵 老 师 所 讲 的 那 样 :高 中 教 师 是 崇 高 的 ,是 一 种 荣 耀 ,实 现 了 社 会 价 值 与 自 我 价 值 的 有 机 统 一 。二 是 高 中 教 师 并 不 是一份能够带来权力金钱的职业, 从事高中教师的职业主要的收获是拥有稳定的 生 活 状 态 、丰 富 的 精 神 状 态 和 享 受 桃 李 满 天 下 的 成 就 感 和 满 足 感 。能 够 在 每 逢 节 假 日 之 际 ,打 开 手 机 ,看 见 众 多 的 学 生 祝 福 短 信 是 最 大 的 幸 福 。三 是 作 为 一 名 高 中 教 师 也 不 是 件 容 易 的 事 情 ,除 了 走 上 岗 位 的 困 难 ,还 有 走 上 岗 位 后 的 成 长 的 痛 苦。 4. 对 自 己 就 业 和 将 来 职 业 发 展 的 帮 助 通 过 此 次 访 谈 ,我 学 习 到 了 很 多 东 西 。在 访 谈 中 ,赵 老 师 指 出 我 的 规 划 不 够 具 体 ,应 该 要 想 到 职 业 道 路 上 的 各 种 困 难 ,做 好 面 对 挫 折 的 准 备 ,要 提 出 具 体 的 应 对 措 施 。前 途 是 光 明 的 ,道 路 是 曲 折 的 。我 今 后 将 从 以 下 几 方 面 努 力 ,不 断 提 高自己: (1) 努 力 学 好 专 业 知 识 。 作 为 一 名 大 学 生 , 学 习 是 天 职 , 而 且 我 以 后 打 算 从 事 高 中 生 物 教 师 职 业 ,更 加 要 求 有 扎 实 的 专 业 理 论 基 础 。我 要 合 理 安 排 时 间 ,努 力学习,取得优异的成绩。

(2) 积 极 投 身 实 践 。 在 读 书 期 间 , 除 了 基 本 的 学 习 之 外 , 我 将 积 极 参 加 各 类 学校之内和之外的活动, 全面提升自己, 因为从事教师工作不仅需要有知识文化, 还需要口才、组织等综合素质。 (3) 努 力 做 一 名 富 有 爱 心 、 德 才 兼 备 的 高 中 教 师 。 想 要 成 为 一 名 高 中 教 师 , 首 先 必 须 要 有 一 颗 博 爱 之 心 ,要 有 优 良 的 品 德 ,所 谓 德 高 为 师 ,身 正 为 范 说 的 就 是 这 个 道 理 。其 次 是 要 培 养 自 身 基 本 的 素 质 ,达 到 成 为 教 师 的 基 本 条 件 。身 为 一 名教师,一定要不断提高自身的业务能力,还要用发展变化的观点,与时俱进, 不 断 关 注 每 一 届 学 生 的 变 化 情 况 ,同 时 不 断 更 新 自 己 的 知 识 储 备 ,养 成 终 身 学 习 的习惯。 通 过 此 次 生 涯 人 物 访 谈 ,让 我 了 解 到 了 更 多 的 关 于 高 中 教 师 职 业 的 信 息 ,让 我知道了成为一名高中教师所需具备的能力和条件,也让我认识到了自身的不 足 ,将 有 助 于 我 及 时 制 订 合 理 的 职 业 规 划 ,为 将 来 职 业 目 标 的 实 现 打 下 基 础 。千 里 之 行 ,始 于 足 下 ,把 握 今 天 ,成 就 未 来 。我 坚 信 ,长 风 破 浪 会 有 时 ,直 挂 云 帆 济沧海,只要我勤奋努力,朝着目标一步一步前进,职业目标终究会实现。 附件一: 职业生涯人物访谈记录 1. 请 问 您 怎 么 看 待 高 中 教 师 这 份 工 作 ? 答 : 教 师 很 崇 高 , 尤 其 是 思 想 道 德 素 质 对 社 会 意 义 重 大 ;能 够 让 学 生 走 入 社 会 、 融 入 社 会 , 社 会 价 值 较 大 ;教 师 是 一 种 荣 耀 。 2. 您 能 简 单 介 绍 下 您 从 大 学 到 从 事 高 校 中 老 师 的 经 历 吗 ? 答 :我 是 大 学 毕 业 后 考 上 的 ,其 实 原 来 并 没 有 想 做 教 师 的 想 法 。不 过 从 事 教 师工作后,就把这种职业当做了一种追求,我很热爱教师这份工作。 3. 您 在 学 生 时 代 的 有 过 职 业 目 标 吗 ? 若 有 , 是 什 么 ?您 是 什 么 时 候 决 定 做 一 名 高校老师的? 答:有;当一名医生;大学 4. 请 问 您 认 为 高 校 老 师 这 份 职 业 给 您 带 来 的 收 获 是 什 么 ? 答 :主 要 是 让 我 拥 有 了 稳 定 的 生 活 状 态 ,丰 富 的 精 神 追 求 ,以 及 桃 李 满 天 下 的成就感和满足感。 5. 您 在 从 事 数 年 的 教 学 工 作 中 印 象 最 深 的 事 情 是 什 么 ? 答:刚开始给同学们上的那半个学期,同学们考试生物成绩本节差。 6. 您 觉 得 做 一 名 高 中 老 师 需 要 什 么 样 的 素 质 ?

答 :做 一 名 高 中 老 师 需 要 具 备 很 多 素 质 ,我 觉 得 起 码 要 具 备 这 几 种 素 质 :一 是 要 有 爱 心 ,这 是 首 要 的 ; 二 是 要 有 耐 心 ,才 能 教 好 学 生 ; 三 是 要 有 责 任 感 ,要 对 学 生 和 自 己 负 责 ;四 是 要 有 奉 献 精 神 ;五 是 要 有 基 本 的 业 务 能 力 ;六 是 要 有 宽 容 之 心。 7. 您 觉 得 如 何 才 能 做 好 高 中 教 师 这 份 工 作 ? 答 : 做 好 高 中 教 师 工 作 应 该 做 到 两 点 : (1) 不 断 提 高 自 己 的 业 务 能 力 水 平 , 这 是 基 础 。 (2) 要 学 会 用 变 化 的 观 点 去 看 待 事 物 , 除 了 不 断 更 新 自 己 的 知 识 体 系 外,还要关注每一届学生的发展变化情况,以更好的进行教学工作。 8. 您 觉 得 担 任 高 中 教 师 存 在 什 么 样 的 困 难 ? 答:主要在于成长的压力。当一名高中教师,在教学等方面都有一定压力, 我们学校现在的老师还要做班主任,需要处理的事情很多。 9. 您 对 我 选 择 做 一 名 高 中 老 师 有 什 么 建 议 吗 ? 答 :你 应 该 做 到 以 下 几 点 :一 是 要 努 力 学 习 ,达 到 当 一 名 高 中 教 师 的 基 本 条 件 ;二 是 要 培 养 自 己 的 基 本 素 质 , 能 够 胜 任 教 师 这 份 工 作 ;三 是 要 有 优 良 的 品 德 , 德高为师,身正为范,当一名教师德行为先。

10. 那 对 于 即 将 出 去 实 习 的 我 , 你 会 有 什 么 建 议 呢 ?
答 :专 业 就 不 用 说 了 ,肯 定 要 学 好 ,但 是 你 的 性 格 和 你 的 设 计 理 念 ,我 觉 得 你 可 以 偏 向 于 策 划 跟 市 场 ,在 专 业 领 域 有 所 掌 握 的 情 况 下 ,可 以 偏 市 场 与 策 划 多 一点,因为你很善于与客人沟通,如果你躲在屋子里做设计,那就有点可惜了


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