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作文开头和结尾写作指导


一、亮丽的开头 清代李渔说: “开卷之初,当以奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去。 ”好的开头,不仅 写起来顺手,同时也有“先入为主”的功效,能给阅卷老师一个很好的印象。一般说来,考 场作文要简洁、明快、新颖、别致,切忌长篇大论,以免落入俗套。 下面,结合实例介绍一些实用的考场作文开头方法:

1.开篇点题法 就是文章开头不转弯抹角,直截了当地点明写作主题。这种

开头技法又称开门见山。这 样的开头讲究要言不烦,片言明旨,寥寥数语即能概括全文内容,明中心,摄魂魄。 例: 太阳不语,自是一种光辉;高山不语,自是一种巍峨;蓝天不语,自是一种高远??人 也一样,沉默不语也是一种潜在的、无声的激励,是一种可贵如金的品质。 (2009 年高考福建卷优秀作文《这也是一种激励》的开头) 2.运用修辞法 排比句,句式整齐,气势充沛,极富感染力;比喻句、拟人句,形象生动,新颖别致; 设问句, 则让读者一开始便生发好奇感, 产生阅读兴趣。 总之, 运用修辞法设置文章的开头, 能使读者开篇即能体味到飞扬的文采。如此精彩的开头犹如美女的眼睛,立即能摄人魂魄。 例: 春天因为披上柳绿桃红,而芳香四溢,生机勃勃;天空因为蓝天白云的交相辉映,而明 媚无限, 晴空万里; 我因为有一双隐形的翅膀, 在蓝天下, 在大地上, 可以自由自在地飞翔。 (2009 年高考北京卷优秀作文《我有一双隐形的翅膀》开头) 3.摘言引语法 引用与文章主旨相关的诗词、名言、警句、歌词等作为文章的开头,能引起读者广泛而 丰富的联想,体现作者积累的广博和思想的厚度。 例: 每一次,都在徘徊孤单中坚强。 每一次,就算很受伤,也不闪泪光。 我知道,我一直有双隐形的翅膀,带我飞,飞过绝望。 当那小小的梦想偷偷地在心底发芽, 我感到脚下的石头悄悄地变粗粝, 一次次将我的脚刺痛, 一次次将我绊倒。一次次倒下,我又一次次坚强地站起,因为我相信前方必有阳光、沙滩, 必有温暖的港湾。

(2009 年高考北京卷优秀作文《我有一双隐形的翅膀》的开头) 4.设置情景法 传神逼真的场景刻画,可用来渲染、烘托气氛,这样开启文章,能让读者产生身临其境之 感,迅速地进入阅读的氛围之中。 例: 一阵萧瑟的秋风吹过,老人把我更紧地握在胸前,抬起头,他出神地望着南方的天际, 我顺着他的目光尽力南眺,只看到远天有一队鸿雁,正列着整齐的人字形,翩翩向南飞去。 随着一声长叹,有泪滴从他苍老的脸上滑落在我身上。 (2009 年高考山东卷优秀作文《见证》的开头) 5.巧用题记法 题 记 是 写 在 文 章 题 目 下 面 、 正 文 之 前 的 文 字

6.故事入文法 在文章的开篇设置一个紧扣主题或能引出主题的故事, 能激发读者的阅读兴趣, 起到引人 入胜的作用。 但要注意开篇所讲的故事不宜太长, 否则就会喧宾夺主, 给人以头重脚轻之感。 例: 一个农夫的一头驴子掉进了井里, 他费尽了心思还是救不出驴子, 最后他想让驴子少受 一点折磨,就请人来往井里填土。当人们七手八脚地向井里填土时,却发现驴子的表现真的 很让人吃惊。当填进井里的土落在驴子背上的时候,驴子马上将土抖落,然后站在土上面。 就这样,驴子终于上升到井口,欢快地跑了出来。 人们本想把驴子埋在井里面, 可驴子明白自己的困境之后并没有束手无策地等待死亡, 而是 靠着自己的努力重新获得了生存下去的机会。这是人类应该学习的大智慧。 (2009 年高考全国卷Ⅱ优秀作文《驴子的智慧》的开头) 7.制造悬念法 设置场景或连用问句,让读者一开始便生发好奇感,也是一种很好的开篇方式。 例: 常识,这样一个平凡得不能再平凡的词,这样一些简单得不能再简单的道理,在今天却 会被有些人忘记。在知识高度普及的今天,为什么还有这么多人犯常识性错误呢? 二、精彩的结尾 亮丽的开头固然能使人眼前一亮,引发一睹为快的念想;精彩的结尾亦能让人难以掩卷, 拍案叫绝。好的结尾或总结全文,深化主旨;或戛然而止,干净利索;或意在言外,发人深 思。 下面,结合实例介绍一些实用的考场作文结尾方法:

1.首尾呼应法 考虑到文章结构的完整严密,构思结尾时可有意识地照应开篇,首尾圆合,给人一种前 后连贯、 浑然一体的感觉。 注意: 结尾的文字绝不可机械地重复开头, 而应是情感上的深化, 主旨的升华。 例如《我与故事》 : 开头:历史被时光悄悄地掩埋,蓦然回首,了无痕迹,但是总有些故事永存心底,带你 回到过去?? 结尾:历史被时光悄悄掩埋,但总有些故事,永留心底,激起阵阵涟漪,让我沉着、勇 敢、明智。 (2009 年高考重庆卷优秀作文) 2.卒章显志法 这是我国文章写作的一种传统技法,就是在前文记叙、描写、议论、说明的基础上,对 全文进行概括性的总结,把主题思想明确地表达出来。 例如《踮起脚尖》的结尾: 朱自清有父亲的背影,史铁生有母亲推着轮椅的身躯,傅聪有傅雷先生殷切的家书,而 我,我有什么?我有父母踮起的脚尖! 父母是平凡的, 父母对子女的爱却是伟大的, 是无与伦比的, 是一个人一生最大的财富。 踮起脚尖,父母的爱,今生永不忘,也不敢忘! (2009 年高考湖南卷优秀作文 3.抒情议论法 就是在结尾处写出肺腑之语,或直抒胸臆,给人以极强的情感冲击;或生发议论, 给人以富含哲理的启迪。 如《人间处处蔡铭超》的结尾: “有心杀贼,无力回天” ,但蔡铭超仍应赞扬,希望我们每一个人像他一样,怀着 对祖国的热爱,去为祖国做一件事。待 13 亿强壮的国人发出同一声音时,国宝何愁不归! 兔首、鼠首归来日!人间处处蔡铭超。 (2009 年高考江西卷优秀 4.营造意境法 就是用精彩的语言在结尾描绘出富有诗情画意的艺术画面, 营造出优美的意境, 达

到饱含意蕴、令人回味的效果。 例如《谁唱江南断肠句》的结尾: 于是,在东风三月跫音响起的时候,不再掀起春帷,只保留着那一份永恒的祝福就 好。 在苒苒物华休的秋日,不再拟把疏狂图一醉,只将游子的心牵在风筝的线上,那一 头绕着永远的故乡就好。 5.借用名言、诗句法 借用名言、诗句结尾既可使文章简洁,又可以增添文采。可以直接引用,也可以巧 妙仿用。 例如《这也是一种幸福》的结尾: 不是每一份爱,都需要“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”的 苦苦追寻;不是每一份情,都需要“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”的肝肠寸断。执子 之手,与子偕老,这也是一种幸福。 (2009 年高考福建 6.细节点化法 这是一种以细节出彩、着力凸显作者匠心与功力的结尾技法。 例如《这也是一种爱》的结尾: 像死水一样的父亲仿佛又增添了新的活力,儿子赶紧上前与父亲并肩地站在一起, 帮他洗碗。忽然儿子好像看到父亲笑了,笑得像铁树开花一样的灿烂。 这也是一种爱,饭桌上无言的爱。 (2009 年高考福建卷优秀作文)


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