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《烛之武退秦师》二课时2 2


烛之武退秦师
——《左传》

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《论语》

《左传》简介
《左传》是我国第一部叙事详 细的编年体历史著作,相传为鲁 国史官左丘明所作。因为《左传》 和《公羊传》、《谷梁传》都是 为解说《春秋》而作,所以它们 又被称为“春秋三传”。《左传》 是《春秋左氏传》的简称,又名 《左氏春秋》。

《左传》主要记载了东周前期240 多年各国的政治、经济、军事、外交 和文化方面的一些事件。 《左传》善于描写战争和记述外交 辞令,记事条理清楚,详略得当;写 人简洁生动,人物形象栩栩如生,是 历代散文的典范。

秦军氾( fán)南

夫(f?)晋,何厌之有 若不阙( quē)秦 秦伯说(yuè )

无能为(wéi)也矣 共( gōng)其乏困
夜缒( zhuì )而出

微夫( f? )人之力不及此 失其所与( yǔ ),不知( zhì )

通 假 字
无能为也已 共其乏困 秦伯说,与郑人盟 失其所与,不知 何厌之有

通 假 字
无能为也已(矣) 共其乏困(供) 秦伯说,与郑人盟(悦) 失其所与,不知(智) 何厌之有(餍)

第二课时
学习目标: 1.理清课文的层次,准确把握烛之 武说退秦师的原因。 2.学习烛之武精彩的说退艺术。 3.正确认识烛之武的爱国精神。

秦晋出兵攻打郑国的原因?
(晋文公逃亡时郑 1.以其无礼于晋 晋 国没有以应有的礼 国 遇接待他) 2.郑贰于楚 (郑从属于晋的同 时又从属于楚) 秦 1.秦晋的友好关系 (秦晋之好)

国 2.扩张争霸的野心





晋 军
新郑

公元前630年



秦 军

臣之壮也,犹不 如人;今老矣, 无能为也已。

郑伯

烛之武

诵读提示

关于烛之武

?

烛之武,考城人,是三朝老臣,但 始终得不到升官,在郑国一直担任“圉 正”(yǔ、养马的长官),大概相当于 《西游记》里所说的“弼马温”吧。被 举荐使秦时,已年过七十,须发皆白, 身子伛偻,步履蹒跚。
——冯梦龙《东周列国演义》
转第三段

?

吾不能早用子,今 急而求子,是寡人 之过也。然郑亡, 子亦有不利焉。

郑伯

烛之武

郑伯是如何说服烛之武的?

自责 (情)

晓义 (理)

烛之武一言使秦背晋亲郑,弃强 援,附弱国;弃旧恩,招新怨;弃成 功,犯危难。非利害深中秦公之心, 讵能若是乎? 同学们拿出笔,画画层次。烛之 武抓住那几个利害点来说动秦公 的。

---宋.吕祖廉

3、夜缒而出。见秦伯,曰:“秦晋围郑,郑既知亡 矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君 知其难也;焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍 郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。 且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君 之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封; 若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯 说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。 第1层:郑既知亡。(语气沉着真挚。)
第2层:亡郑利晋。(语气平稳、严正。) 第3层:存郑利秦。(语气高亢、诚恳。) 第4层:回顾过去,晋不讲信用。 (语气慷慨激烈。) 第5层:展望未来 ,晋必将攻秦。(语气慷慨激烈。)

思考:1、烛之武劝说秦伯的说辞可以分为几层?
2、你认为哪一句说辞最能打动秦王? 3、简单品析烛之武的语言艺术。
转语言艺术

烛之武的语言艺术
郑 亡 (言于秦)

亡 郑 (害于秦)
舍 郑 (利于秦) 晓 以 处处言秦,处处为郑 赐 晋 (负于秦) 利 害 明则为秦,暗则图晋 肆 晋 (阙于秦)

句句与郑无关,句句关郑兴亡。 (8 “君”,6 “郑” 。)
真可谓:三寸巧舌力挽狂澜息国难, 一番善言情荡衷肠罢干戈。
转古人点评

1、郑既知亡
2、亡郑陪邻 (表面)

对秦 对秦

退出(示弱)
有害(离间)

层 层 深 入

3、舍郑利秦

对秦

有利(利诱)

4-5、亡郑阙秦 对秦 (深层)

步 步 有大害(瓦解) 紧 逼

——分析利弊,利用矛盾,转移矛盾。

春秋无义战!

利益至上。

烛之武谋略小析
处处言秦,处处为郑

釜 欲 挑 力挽狂澜纾国难, 投 保 三寸巧舌 擒 拨 情荡衷肠罢干戈。 其 底 全 一番善辩 抽 故 离 所 郑 纵 间 好 薪 国
明里为秦,暗则为郑

诵读提示

4、子犯请击之。公曰:“不可。微夫 人之力不及此。因人之力而敝之,不仁; 失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其 还也。”亦去之。

思考:晋文公为什么不攻打郑 或退击秦军的背盟呢?
转人物描写

关于作品中的人物

烛之武有哪些地方值得我们学习?

转布置作业

烛之武的游说艺术
一、善于利用矛盾

二、善于分析利弊
三、善于揣摩心理 四、讲究语言艺术

机 智 善 辩 的 外 交 家

分析人物性格特点
?佚之狐:远见卓识,知人善任

?烛之武:临危受命,不避艰险,深

明大义,才智超群 ?郑伯:情真意切,自责,从谏如流

思考:

哲人说,读史可以明智。学 完本文,作为新世纪的青年学 子,我们可以得到什么启示?

布置作业

1、根据课文内容拟几幅对联。
示例:
佚之狐眼明举辩士,烛之武语妙退秦师。 双雄盟兵千万欲亡郑,一臣出舌三寸即解难。

诵读提示

想一想
未见其人

…… ?

佚之狐的话对刻画烛之武有何作用?

先知其才

~~
晓义 (理)

郑伯是如何说服烛之武的?

自责 (情)

烛之武说服秦君的三点理由:
一、越国以鄙远,君知其难也。焉用 亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。

二、若舍郑以为东道主,行李之往 来,共其乏困,君亦无所害。 三、夫晋,何厌之有?既东封郑,又 欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之? 阙秦以利晋,唯君图之。

分 亡郑 无利,有小害 析 (表面) 利 弊 对秦 , 舍郑 无害,有小利 层 层 对秦 深 亡郑 将有大害 入 (深入)
对秦

点拨:烛之武为了说服秦穆公退师,采取了高超 的攻心战术,大体说来分为五步:

第一步:欲扬先抑,以退为进(郑既知亡矣)。
第二步:阐明利害,动摇秦君(邻之厚,君之薄 也)。 第三步:替秦着想,以利相诱(君亦无所害)。 第四步:引史为例,挑拨秦晋(君之所知也)。 第五步:推测未来,劝秦谨慎(唯君图之)。

这段说辞,只有125字,表现出烛之武高明的心 理战术和精彩的外交辞令。他看准了秦晋联合攻郑 各有所图,而若取郑则客观上只会对晋有利,而对 秦不仅无利,还会招祸。若秦穆公明白了这一层, 就很可能反过来弃晋帮郑,烛之武抓住了秦穆公这 一心理、晓之以利害,终于打动了对方。而烛之武 的说辞更妙之处在于他心里处处为郑着想,但口口 声声说的是为秦,这就容易被秦伯接受。整段说辞, 分析利害,委婉曲折、面面俱到、步步深入、层层 紧逼,句句打动对方,显示出极强的说服力。 这说明作者在描写人物语言方面,尤其是在描 写外交辞令方面达到了很高的水平。




函陵

郑 氾南




函陵

郑 氾南

文 秦晋围郑 章 临危受命 亡郑利晋阙秦 结 说退秦师 存郑利秦 晋忘恩负义, 构 晋师撤退 不可共事
三点理由

分析人物形象
烛之武 深明大义

知难而上 机智善辩 佚之狐 慧眼识才
晋文公 头脑清醒

“志士” “勇士” “辩士” “伯乐”
“霸主”

理智判断

课 后 作 业
一、完成课后练习第二、三题

二、熟读并背诵全文

古 今 异 义(古/今)
贰于楚也 今有急而求子 以为东道主 行李之往来 微夫人之力 亦去之

贰于楚也(从属二主、有二心/数词二的大写)
今有急而求子(对人的尊称,多指男子/儿子)

古今异义(古/今)

以为东道主(东方道路上的主人/泛指主人)
行李之往来(出使的人/外出的人携带的随身

物品)
微夫人之力(那个人/尊称一般人的妻子)

亦去之(离开/从所在地到别的地方与“来”相对
的动作)

词类活用现象

用作动词

1.晋军函陵,秦军氾南
2.且贰于楚 3.秦伯说,与郑人盟 4.邻之厚,君之薄也

词类活用现象

用作动词

1.晋军函陵,秦军氾南 (名词作动词,驻军、驻扎) 2.且贰于楚 ( 数词作动词,从属二主 3.秦伯说,与郑人盟 (名词作动词,结盟) 4.邻之厚,君之薄也(形容词作动 词,变得雄厚,变得弱小)

词类活用现象

名词→状语
1.既东封郑,又欲肆其西封 2.夜缒而出
3.朝济而夕设版焉

词类活用现象

名词→状语
1.既东封郑,又欲肆其西封 (在东边) 2.夜缒而出 (在晚上,当晚)

词类活用现象

动词→名词
1.且君尝为晋君赐矣

词类活用现象

动词→名词
1.且君尝为晋君赐矣

(恩惠、好处)

词类活用现象

形容词→名词
1.臣之壮也

2.越国以鄙远 3.共其乏困

词类活用现象

形容词→名词
1.臣之壮也(壮年)

2.越国以鄙远(远方,边远 的地方)
3.共其乏困(缺少的东西)

使动用法
1.既东封郑,又欲肆其西封 名词的使动用法,使…成为边境 2.若亡郑而有益于君 动词使动用法,使…灭亡

3.阙秦以利晋 动词使动用法,使…侵损、消减

意动用法
越国以鄙远 (名词的意动用法,以…为 边邑)

一词多义
若:《古汉语常用字字典》 247页,①如,好象;②第 二人称代词。你,你的; ③指示代词。此,这个; ④连词。假如,如果;⑤ 连词,或;⑥至,至于; ⑦奈,怎样。

一词多义

说:《古汉语常用字字典》 229页,①陈述,解说;② 言论,主张,学说;③劝说, 说服,音shuì ;④同“悦”, 喜欢、高兴,音yuè。

一词多义
辞:《古汉语常用字字典》 49页, ①口供;②言词, 词句;③讲话,告诉;④推 辞,不接受;⑤告别;⑥文 体的一 种。

一词多义
鄙:《古汉语常用字字典》 12页, ①边疆,边远的地 方;②庸俗,浅陋;③看 不起,轻视;④谦词,谦 称自己。

一词多义
微:《古汉语常用字字典》 293页, ①隐蔽,藏匿;不显 露;暗暗地,悄悄地;②深奥, 微妙;③微小,轻微;④稍微; ⑤旧时指地位低,卑贱;⑥衰 败,衰弱;⑦如果不是,如果 没有;非,无。

特殊句式



省略句

)辞曰:“臣之壮也”
)许君焦、瑕夜缒而出

敢以( 晋军(

)烦执事 )函陵,秦军( )氾南

特殊句式

省略句

(烛之武)辞曰:“臣之壮也”(主语) (晋惠公)许君焦、瑕(主语) 夜缒(烛之武)而出(宾语) 敢以(之)烦执事(宾语) 晋军(于)函陵,秦军(于)氾南(介 词)

特殊句式

宾语前置

何厌之有

(有何厌——“之”是宾语 前置的标志之一,加重语气, 不翻译。)

特殊句式

状语后置

以其无礼于晋(以其于晋无礼——介词 结构“于晋”做后置状语)

且贰于楚也(且于楚贰也——介词结构 “于楚”后置做动词“贰”状语)
佚之狐言于郑伯(佚之狐于郑伯言)
亡郑而有益于君(亡郑而于君有益──介 词结构“于君”做后置状语)

虚词
1、而

①今急而求子
②夜缒而出

(连词,表顺承)
(表修饰,连词)

③若亡郑而有利于君(表顺承,连词)

④朝济而夕设版焉(表转折,连词)

虚词
2、以

①以其无礼于晋
②敢以烦执事 ③越国以鄙远

(因为,连词)
(拿,用,介词) (把,表顺承,连词)

④焉用亡郑以陪邻? (来,表顺承, 连词) ⑤若舍郑以为东道主 (把,介词)

虚词
3、焉 ①子亦有不利焉 ②焉用亡郑以陪邻 (语气词,表陈述) (疑问副词,为什么)

③若不阙秦,将焉取之(疑问副词,哪里) ④且焉置土石 (疑问代词,哪里)

⑤以俟夫观人风者得焉
⑥永之人争奔走焉

(代词,之)
(兼词,于此)

虚词
4、之 ①辍耕之垄上 到,动词 ②子犯请击之 他们(指秦军,代词 ③是寡人之过也 的,助词 ④臣之壮也,犹不如人 用在主语和谓语之间,助词, 不译

知识点检测
⒈对下列句中划线词语解释,不正 确的一项是( A ) A.晋军函陵(军:军队)

B.贰于楚也(贰:从属二主) C.是寡人之过也(是:这)
D.亡郑以陪邻(陪:增加)

2.下列句子中“之”的用法不同 于其他三个选项的一项是 C ( ) A.因人之力而敝之 B.子犯请击之 C.行李之往来,工其乏困 D.阙秦以利晋,唯君图之

3.下列句中加点词的词类活用现象, 不同于其他三个选项的一项是( )

D

A.夜缒而出,见秦伯 B.朝济而夕设版焉 C.既东封郑,又欲肆其西封 D.越国以鄙远,君知其难也

4.比较下列每组句子加点的字的意义 和用法,判断正确的一项是( ) ①然郑亡,子亦有不利焉

. ②焉用亡郑以陪邻 . ③既东封郑 ④又欲肆其西封 . .
A.①与②相同,③与④相同 B.①与②相同,③与④不同 C.①与②不同,③与④相同 D.①与②不同,③与④不同

D

5.分别比较下列两组句子中加线的字的 意思,判断正确的一项是( A ) 无能为也已 若不阙秦,将焉取之

. . 郑既知亡矣 焉用亡郑以陪邻 ..

A.“已”和“矣”相同,两个“焉” 不同 B.“已”和“矣”相同,两个“焉” 也相同 C.“已”和“矣”不同,两个“焉” 相同 D.“已”和“矣”不同,两个“焉”

6.对烛之武劝说秦伯退兵,分析正确的 一组是( ) ①晋国贪得无厌,时时图谋扩张领土 ②晋国经常背信弃义,不足信赖,秦 不应与之共事。 ③晋楚两国有相互勾结排挤秦国之势 ④秦晋灭郑,有利于晋,不利于秦。 ⑤郑国朝秦暮楚必将亡国,只有跟随 秦国,郑国才有出路 ⑥秦郑交好,有利于秦,不利于晋

c

A、①③⑤ C、①②④

B、②④⑤ D、①②⑥

7.下列叙述符合原文意思的一项是( A ) A、秦穆公听了烛之武的话,不仅撤了兵, 而且和郑国订立盟约,派兵驻守郑国都城。 B、秦退兵后,晋臣子犯请求晋文公赶快攻 打郑国,但晋文公认为不可。 C、晋文公认为,没有秦穆公的力量他是不 能回国为君的,借人之力反而去蒙蔽欺骗 人家是不讲仁义的。 D、晋文公还认为,丧失了人家所给与的恩 赐是不明智的,用分裂代替和好,这也不 算是武勇。


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