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高中英语语法大全复习


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英语定语从句解题方法 一、选准关系代词和关系副词 在定语从句中?关系代词或关系副词都代替先行词在从句中充当一 定的成分?如果该从句中

缺少主语、表语、宾语或定语?就要用关系代词来连接从句?如果 从句中缺少状语?就得用 关系副词来连接从句。例如? (1) I still remember the days which / that we spent (2) I still remember the days when we worked together. 二 、了解仅用that 引导限制性定语从句的几种情况 that 在限制性 定语从句中既可指人又可指事或物。在下列情况下?只能用that 语从句? 1. 先行词是all , much, few, little, everything, anything, nothing 等不定代词时。 例如? Is there anything that you want to buy? 2. 先行词被all, few, little, much, every, some, no等词修饰 或被the only, the very, the same, the last 等限定词修饰时。例如? These are all the pictures that I have seen. This is the very dictionary that is of great help. 3. 先行词既指人又指物时。例如? My father and his teacher talked a lot about the things and the persons that they could remember. 4. 关系代词在定语从句中作表语时。例如?

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Our school is not the one that it used to be. 5. 先行词被形容词最高级或序数词修饰时。例如? This is the best English film that I have ever seen.

The first English novel that I read was A Tale of Two Cities. 6. 主句是who 或which 引导的特殊问句时。例如? Who is the girl that is standing under the tree? Which is the machine that we used last Sunday? 三、把握“介词?关系代词”结构中介词的选用 介词的选择与主句中先行词的搭配密切相关。例如? That's the reason for which he was late for school. This is the book on which I spent 8 yuan. 注意? 1. 定语从句中谓语动词是含有介词的动词短语时?介词 应放在动词之后?不能拆开放在关 系代词前。例如? This is the key which you are looking for. This is the baby whom you will look after. 2. 该结构中?关系代词指人时用whom?指物时用which. 四、弄清as 和which 引导的非限制性定语从句指代整体 时的区别

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1. 位置上的区别?as 引导的非限制性定语从句的位置比 较灵活?可以放在主句前?也可 以放在主句后?还可插在主句的中间?而which 引导的非 限制性定语从句只能放在主句之 后。例如? As is known to us all, the earth turns around the sun. The earth, as is known to us all, turns around the sun. The earth turns around the sun, as is known to us all. The earth turns around the sun, which our parents once told us when we were very young. 2. 词义与联系上的区别?as 引导的非限制性定语从句与 主句之间有着较为密切的上下文 联系?as 本身含有“正如”之意?而which 引导的非限 制性定语从句与主句之间在逻辑意 义上近似并列句?which 本身表示“这”或“这一点”之 意。例如? Light travels faster than sound, as we all know. Jack came late for school, which made his teacher angry. 五、注意定语从句的主谓一致性

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关系代词在定语从句中作主语时?从句的谓语必须与先行 词保持人称和数的一致。例如? Tom is one of the boys who are from the USA. Tom is the only one of the boys who is from the USA. 六、保持主句的完整性并避免从句成分的重叠 1. 在定语从句中?不管出现任何情况?主句的结构必须 完整?即主句必须有主语和谓语? 缺一不可?否则?整个主从复合句就无法成立。试比较? (1)Is this factory _______ we visited last week? (2)Is this the factory _______ we visited last week? A. which B. where C. what D. the one 分析? 第一题缺少表语?只有填D项才能保持主句的完整性?而 其他的选项均为干扰项。 第二题主句本身完整?应填的关系代词在从句中作 visited 的宾语?故应选A项。 2. 从定语从句中?关系代词或关系副词已经代替先行词 独立地或与相应的介词一起在定语 从句中充当了一定的成分?因此在定语从句中就不能再出 现与关系代(副)词重叠的成分。例 如?

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错句?Is this the train that they took it last Sunday? 分析?该题中that 已经代替先行词the train 在定语从 句中充当及物动词took 的宾语? 故重叠出现的宾语it必须删去。 总之?突破了以上六道 难关?定语从句中的难题便会迎刃而解。 高考关于 "where"从句详解 "where"是高考热点之一?命题中主要 考查其在定语从句、名词从句和状语从句这三大从 句中的使用。 (1)Those successful deaf dancers think that dancing is an activity where sight matters more than hearing. 句中where是关系副词?引导定语从句?在从句中做状语 ? (2)You are saying that everyone should be equal, and this is where I disagree. 句中where是连接副词?引导名词从句做表语?而本身在 从句中做状语? (3)If you are traveling where the customs are really foreign to your own, please do as the Romans do. 句中where是从属连词?引导状语从句。 在回答有关where的题目时?往往会遇到这样两个难点? 一、定语从句中?“感觉不到”的where。

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一提到where?我们往往都借其词义?想到“哪里”?无 论是在工厂?在学校?在街道等等? 都看得见?摸得着?例如? They will fly to Washington, ____ they plan to stay for two or three days. A. where B. there C. which D. when 答案A?这似乎是显而易见。“他们要飞往华盛顿?他们 打算在那(华盛顿)待上两三天。”“在 华盛顿”?使用where?有具体的地点。 不过再看一看下面的三个题目? (1)Later in this chapter cases will be introduced to readers ____ consumer complaints have resulted in changes in the law. A. where B. when C. who D. which (2)After graduation she reached a point in her career ____ she needed to decide what to do. A. that B. what C. which D. where (3)My current job search is perhaps the only time in my life______I'm finding it's more helpful to be task-oriented rather than goal-oriented.

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A. which B. what C. where D. that 答案ADC?全部都是where。但是?你肯定不像刚才的“飞 往华盛顿”的那个题目?能一眼 辨别出是选择where。 上面第(1)题?先行词是cases?关系副词where引导定语 从句?where是“in the cases(在 这些案例中)”的意思? 第(2)题?先行词是point?关系 副词where引导定语从句?where是“on the point(在 她职业中的那一点)”的意思? 第(3)题?先行词是time?关系副词where引导定语从句? where是“at the time(在那 一时段)”的意思。 当然?我们还会碰到一些先行词?同样会用关系副词 where引导定语从句?而让我们感觉 不到“具体的哪”?这就需要同学们扩大听读?在具体的 、鲜活的语言材料中不断体会?从而 加以把握。 二、“内涵”不尽相同的三大从句里的where。 在学习中?很多同学容易犯的一个错误?就是不分定语从 句、名词从句和状语从句where 的不同内涵?把定语从句中介词+which所能等同的where ?误认为适用名词从句和状语 从句的where?把它们看成了一回事。例如?

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A modern city has been set up in was a wasteland ten years ago. A. what B. which C. that D. where 很多同学在回答这个问题时?都不假思索地选择了B. which?认为in which就是where? 引导定语从句。但是全句在in which前没有先行词?因此 不是定语从句。本题应当选择A。 那么? where在名词从句和状语从句中到底是什么样的内 涵呢? 我们来看一看下面两个题目? (1)Why not try your luck downtown, Bob? That's _______ the best jobs are. A. where B.what C. when D. why 答案A。where作为连接副词?引导名词做表语?这里实际 是“the place where”的意思。 (2)You?d better not leave the medicine _____ kids can get at it. A. even if B. which C. where D. so that 答案C。where作为从属连词?引导状语从句?这里实际是 “at the place where”的意思。 分清楚where在不同从 句中的内涵?可以使我们在选择的时候?建立比较好的 “语感”?从而帮助我们准确回答好题目。 高考英语倒 装考点分类详解 一、否定词开头的句子用部分倒装?以 含否定意义的词语开头的句子?用部分倒装。常见的

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含有否定意义的词语有never, hardly, seldom, little, few, not until, not, no, no sooner, by no means等。如? 1. Maybe you have been to many countries, but nowhere else ________ such a beautiful place. (辽宁卷) A. can you find B. you could find C. you can find D. could you find 【分析】答案选A。因为否定词nowhere else放在句首? 句子要用部分倒装?又是现在 时态。 2. The old couple have been married for 40 years and never once ________ with each other. (全国卷) A. they had quarrelled B. they have quarrelled C. have they quarrelled D. had they quarrelled 【分析】答案选C。由否定意义的词never once开头?句 子用部分倒装?前一并列分句已 经提示要用现在完成时态。 3. I finally got the job I dreamed about. Never in all my life ________ so happy!

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(北京卷) A. did I feel B. I felt C. I had felt D. had I felt 【分析】答案选D。以否定词never 开头的句子要部分倒 装?过去(got the job )的过去? 要用过去完成时。的过去?要用过去完成时。 4. Not until all the fish died in the river ________ how serious the pollution was. (全国卷) A. did the villagers realize B. the villagers realized C. the villagers did realize D. didn't the villagers realize 【分析】答案选A。以not until开头的句子?主句要用部 分倒装。 5. Not a single song ________ at yesterday's party. (上海卷) A. she sang B. sang she C. did she sing D. she did sing 【分析】答案选C。以not等否定意义的词开头的句子要部 分倒装。 6. Little ________ about his own safety, though he was in great danger himself. (上海卷)

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A. does he care B. did he care C. he cares D. he caredcared 【分析】答案选B。以含否定意义的little开头?句子要 用部分倒装?后文表明要用一般过 去时?所以要用did he care。 7. Not until I began to work ________ how much time I had wasted . (全 国卷) A. didn't I realize B. did I realize C. I didn't realize D. I realize 【分析】答案选B。 not until引导的状语置于句首时? 主句用部分倒装。 二、not only...but also...句的部分倒装?not only...but also...前后连接两个句子时? not only后的句子要用部分倒装?但but also后的分句不 用倒装。如? 1. ________ snacks and drinks but they also brought cards for entertainment when they had a picnic in the forest. (上海卷) A. Not only they brought B. Not only did they bring C. Not only brought they D. Not only they did bring 【分析】答案选B。 2. Not only ________ interested in football but ________ beginning to show an

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interest in it. (上海春) A. the teacher himself is; all his students are B. the teacher himself is; are all his students C. is the teacher himself; are all his students D. is the teacher himself; all his students are 【分析】答案选D。 3. Not only ________ polluted but ________ crowded. (上海卷) A. was the city; were the streets B. the city was; were the streets C. was the city; the streets were D. the city was; the streets were 【分析】答案选C。 三、only加状语放在句首时的部分倒装?"only?状语"位 于句首时?要用部分倒装?only 后的状语可以是副词、介词短语、从句等。注意?在only 后作状语的是从句时?从句不要 用倒装?要部分倒装的是主句。如? 1. I failed in the final examination last term, and only then ________ the importance of studies. (重庆卷)

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A. I realized B. I had realized C. had I realized D. did I realize 【分析】答案选D。"only+作状语的副词then"放在句首? 句子要用部分倒装?又因为then 就是指前一分句描述的这一过去时间?要用一般过去时。 2. ________ can you expect to get a pay rise. (北 京卷) A. With hard work B. Although work hard C. Only with hard work D. Now that he works hard 【分析】答案选C。题干是部分倒装句?能使 句了倒装的只有C?以"only?作状语的介词 短语"开头。 3. Only when your identity has been checked, ________. ( 上海卷) A. you are allowed in B. you will be allowed in C. will you allow in D. will you be allowed in 【分析】答案选D。"only?作状语的when从句"置于句首 ?要用部分倒装?排除A和B? 又因you与allow是被动关系?排除C。 4. Only when the war was over ________ to his hometown. (上海春)

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A. did the young soldier return B. the young soldier returned C. returned the young soldier D. the young soldier did return 【分析】答案选A。only加状语置于句首?要用部分倒装 。 四、So / Neither do I之类的部分倒装句?so / neither / nor表示前面所说的情况也适 合于后者时?其句型是?so / neither / nor+特殊词+主 语。使句此句型需注意以下几点? ①内容是肯定时?用so?内容是否定时?用neither或nor ?②"特殊词""与前句中的情态 动词、助动词或be相同?或根据前句的时态?用do, does, did?③"特殊词"的人称和数 与其后的主语一致?④"特殊词"本身没有否定形式。本身 没有否定形式。 1. -I would never ever come to this restaurant again. The food is terrible! ________. (广西卷) A. Nor am I B. Neither would I C. Same with me D. So do I 【分析】答案选B。 前句中含never?是否定句?用 neither?是否定句?前句中有would? 后句应重复would。 2. Of the making of good books there is no end; neither ________ any end to

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their influence man's lives. (广东卷) A. there is B. there are C. is there D. are there 【分析】答案选C。前句有否定词no, 后句是用neither开 头的部分倒装?排除A和B? 又根据there be后的名词end是单数?be用is?而不用are ?所以只有C正确。 3. -Do you know Jim quarreled with his brother? -I don't know, ________. (全 国卷) A. nor don't I care B. nor do I care C. I don't care neither D. I don't care also 【分析】答案选B。nor和。neither不再与否定谓语连用 ?排除A和C?若D中also改 为either也对。句意是?我不知道?我也不想知道。 注 ?如果是对对方所述内容的肯定或赞同?尽管以so开头? 也不要用倒装。此时?前后句 主语指的是同一人或同一物?可译作"的确如此"。如? 1. -You forgot your purse when you went out. -Good heavens, ________. (上海 卷) A. so did I B. so I did C. I did so D. I so did 【分析】答案选B。此句是对对方的话表示赞同。句意是 ?天哪?我确实忘了带钱包。

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2. -David has made great progress recently. ________, and ________. (上海 卷) A. so he has; so you have B. so he has; so have you C. so has he; so have you D. so has he; so you have 【分析】答案选B。第一空是对对方的话表示肯定?不用 倒装?第二空是说你和David一 样取得了很大的进步?用部分倒装。 3. -It was careless of you to have left your clothes outside all night. -My God! ________. (上海卷) A. So did I B. So I did C. So were you D. So did you 【分析】答案选B。对别人的话表示赞成"的确如此"不用 倒装。 五、省略if的虚拟条件句的部分倒装?有were, should, had的虚拟条件句?省略if时? 就将were, should, had移至主语的前面?构成部分倒装 。如? ________ for the free tickets, I would not have gone to the films so often. (上 海卷)

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A. If it is not B. Were it not C. Had it not been D. If they were not 【分析】答案选C。Had it not been...是If it had not been...这个与过去事实相反的虚 拟条件句省略了if?然后将had提到主语前。 六、So / Such...that中主句的部分倒装?在so / such. . . that...结构中?将so+adj. / adv. 置于句首时?主句要用部分倒装。如? 1. So difficult ________ it to live in an Englishspeaking country that I determined to learn English. (上海卷) A. I have felt B. have I felt C. I did feel D. did I feel 【分析】答案选D。以"So+ 形容词"开头的句子要用部分 倒装?由determined可知用一 般过去时。 2. So ________ that no fish can live in it. (上海卷) A. the lake is shallow B. shallow the lake is C. shallow is the lake D. is the lake shallow 【分析】答案选C。 现在完成进行时的用法 一、现在完 成进行的基本用法 1. 现在完成进行时表示现在以前这一段时间里一直在进 行的动作?这动作可能仍在进行?

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也可能已停止。如? It has been raining since last Sunday. 自上周星期 日以来就一直在下雨。 He's been watching television all day. 他看了一天 电视了。 2. 现在完成进行时有时表示根据直接或间接的证据得出 的结论。如? She is very tired. She's been typing letters all day. 她很累了?她整天都在打信件。 Her eyes are red. She has been crying. 她眼睛红了 ?她一直在哭。 二、现在完成进行时与现在完成时的区别 1. 现在完成时可以表示一个已经完成的动作?而现在完 成进行时则表示一个正在进行的动 作。如? I have read the book. 我读过这本书。 I have been reading the book. 我一直在读这本书。 【注】有少数动词?如work, study, live, teach, stay 等?在表示持续一段时间时用这 两种时态含义差不多?只是用现在完成进行时更强调动作 的持续性?。如? How long have you worked [been working] here? 你在 这儿工作多久了?

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I've lived [been living] here since 1988. 自1988年 以来我就一直住在这儿。 2. 现在完成时通常只陈述事实?而现在完成进行时还可 表示一种感情色彩。如? I have waited for two hours. 我等了两小时。?陈述 事实? I have been waiting for two hours. 我等了两个小时 。?等得好辛苦? 3. 现在完成进行时通常用来谈论较短暂的动作或情况? 若要谈论时间延续较长的动作或情 况或永久性情况?则通常用现在完成时。如? He has lived in Paris. 他?一直?住在巴黎。 He has been living in Paris. 他?目前?住在巴黎。?表暂时 性? 4. 不用于进行时态的动词通常也不用于现在完成进行时 ?但它们可以用于现在完成时。如? I've only known her for two day. 我认识她刚刚两天 。 They've been married for twenty years. 他们结婚已 二十年了。 The war has lasted for a long time. 这场战争持续了 很长时间。 5. 现在完成进行时不用于被动语态?若要用可用现在完 成时的被动语态代替。如?

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The house has been painted for a month. 这房子已漆 了一个月。 The problem has been studied for five days. 这个问题已研究了五天。 名词性从句的十大考点全攻略 Who / whoever, what / whatever等的用法区别 一般说来?what/who等含特指意义?而whatever/whoever 等含泛指意义?意为"无论 什么/无论谁"。 It is generally considered unwise to give a child ____ he or she wants. A. however B. whatever C. whichever D. whenever 解析?答案是B?whatever引导一个宾语从句?并且作 wants的宾语。这里的 whatever 不能改成what?因为题意想表达的显然是"无论孩子要什 么就给他/她什么事不明智的"? 具有泛指的概念。同时要注意?这里 whatever也不能改 用no matter what?因为后者 只能引导状语从句。比较下例? I can't remember at the moment who has said the words. (这里的who表特定的 某人) Where, when, why等连接副词引导的名词性从句

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Where, when, why等连接副词也可以引导名词性从句?使 用的关键是?这个词必须符合 句子的逻辑要求。 #NAME? #NAME? 解析?答案是A?why引导的从句作表语?同时why在从句 中作原因状语。这里之所以选 why?而不是when或 where等?唯一的依据便是句子的逻 辑含义?及语境。 介词+who(m)引导的宾语从句与"介词+ whom"引导的定语 从句的区别 介词后面的引导词用主格还是宾格?决定于它在宾语从句 中作主语还是宾语。 It was a matter of ____ would take the position. A. who B. whoever C. whom D. whomever 解析?答案是A。这是一个含宾语从句的复合句?作介词 of宾语的?是后面的整个句子? 而不是宾语从句的引导词?由于这里引导词在从句中作主 语?所以要用主格who(作宾语时 自然要用whom)。 名词性从句中有插入成分时 此时应注意两点?一是从句仍然不倒装?而在插入成分上 倒装?二是要注意主语的主格和宾

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格的选择。 ____ you have seen both fighters, ____ will win? A. Since; do you think who B. As; who you think C. When; whoever D. Since; who do you think 解析?根据上面的讲解?不难知道答案是D。其中do you think是插入成分?其余部分是 宾语从句?作think的宾语?由于引导词在从句中作主语 ?所以要用主格who(不用whom)。 引导词that的省略 引导宾语从句时?that通常可以省略?但引导主语、表语 和同位语从句时?that不能省。 例如? China's success in manned-spacecraft travel shows ____ our country has become one of the greatest powers in space research. A. what B. which C. 不填 D. it that 解析?该句中的从句作shows的宾语?是宾语从句?又因 为从句中不缺主、宾语?所以只 能用that引导?又因引导宾语从句时that可以省略?所以 答案是C。 同位语从句引导词where, when的用法特点

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说明先行词内容的同位语从句的引导词where, when与被 说明的名词在概念上不一致。但 引导定语从句的引导词却必须保持一致。试比较? 1.Then arose the question ____ we were to get so much money. 2.This the house ____ the great man Mao Zedong was born 110 years ago. A. where B. that C. about which D. in which 解析? 答案分别是1.A 2.A/D。先行词与where, when概念一致时 ?是定语从句? 2题中的house与where同表地点?且这个关系副词where或 when可以用"介词 +which"的形式代替?所以答案A 和D都可以引导。1题中 的question与where 不表同一概念?可见是同位语从句?所以where不能改用" 介词+which"的形式。 时间状语从句 三大从句是高中最 重要的语法点?没有“之一”。对于从句的考察贯穿高考 英语试卷的始终? 从第一个单项听力?到最后的写作。名词性从句、状语从 句以及定语从句三者重要性不分伯 仲。 但正如大家知道的?“三大”之一的状语从句?种类繁多 。时间、地点、原因、结果、条件、 让步、条件、比较、方式9种?基本上大家在经历了学校 课堂的洗礼后?也都耳熟能详。

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殊不知?这9种之中?对于高考来说?重要性的区别是很 大的。考频为证?以2006-2010 年5年全国高考18个省市的19套卷子的单项选择题为例? 涉及到状语从句的题目共有 93道?其中时间状语从句考到了24题?条件状语从句26题 。孰轻孰重?不多赘述。 与名词性从句不同?状语从句最简单也最直接的办法就是 牢固掌握相关连词或者连词词组的 中文意思。以时间状语从句为例?需要掌握的连词范围如 下? when/while/as/before/after/until/as soon as。 1、when: 做“当??的时候”讲?是个尽人皆知的意思 ?所以高考是不会考到的。相对的? 会考到“突然?就在那时”的意思?用以表示从句动作发 生的突发性。 2010年全国II卷7题? Tom was about to close the windows _____ his attention was caught by a bird. A. when B. if C. and D. till 鉴于大家都看得明白?不多赘述。 2、while?当初很多 老师讲的时候?告诉我们while和when的区别在于前者连 接的主从 句一定都用进行时态?是不对的。而且?这更不是判断二 者区别的办法。

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正解?while在同做“当??的时候”讲时?侧重表达主 从句动作的对比关系?翻译成“而”字。 e.g. He has been a father of 2 babies while I'm still single. 2010年全国I卷25题? Mary made coffee _____ her guests were finishing their meal. A? so that B. although C. while D. as if 例句和真题都反复证明了不该在主从句时态上纠结?表示 前后动作的对比才是王道。 3、as?同做“当??时”的时候?as更强调主从句动作 同时发生?译作“一边??一边??” e.g. As he works, he studies. 他半工半读?一边工作 一边读书?。 4、before VS after: 这两个连词大家貌似很熟?但其实 是历年高考中大家最容易犯错的 两个连词。例如可以试问自己下?before后面接先发生动 作后发生动作?after后面接先 发生后发生?我猜90%以上的各位至少会纠结10秒钟以上 的时间。 做此类时间状语从句题的罩门就是摸清动作发生的先后顺 序。所以牢记“?前??before?接 后??后??after?接前”这样的口诀?可以瞬间解决问 题。Plus: 关于这两个连词还有一个“损

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招”?大量的真题证明?只要4个选项中before和after同 时出现?则一定从中二选一? 没有反例? 5、 until: 同样也是一个高频考点。大多数同学都认识 作“知道”讲?而且相信很多同学对 “not?until?”结构作“直到??才??”讲的这种说 法耳熟能详。但真题证明了?首先?高考 中如果until成为正确项的时候?把“直到”的意思翻到 句子中是翻译不通的?而且?以下句 为例?The baby won't stop crying until his mother tells him a story. 是译作“小孩 儿不会停止哭泣直到他妈给他讲个故事”?还是“直到他 妈给他讲故事?孩子才停止哭泣”? 这也是让很多人头大的问题。 综上所述?给出正解?无论肯定句还是否定句?until的 意思都是“过则反主”?即“过了从句 所发生的动作后?则发生与主句相反的动作”。 上句正解?过了他妈给他讲故事这个动作时间?小孩儿就 停止哭泣了?但主句说不会停哭? 所以选择until。 6、as soon as: 这个连词词组就比较 简单?译为“一??就??”?没啥技术含量?而且历 年真题中一定与as long as?只要?和as far as?就? ?而言?同时出现在选项中。 另外?做状语从句的题目 时?切忌直接将连词的意思逐个带回题目中翻译?因为

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往往被认为是带入翻译最通顺的选项?其实是强干扰项? 这同样也是绝大多数人 选错的原因。相反的?拿到题目后第一时间要做的是通过 翻译设空点前后的主从 句?找出两者之间的内在逻辑关系?因果、时间等??从 而选择表示相应的逻辑 的连词或连词词组。 情态动词与助动词 助动词本身无意 义?在句中帮助主要动词构成一定的时态?语态、语气? 或是帮助构成否定 句和疑问句?常用的助动词有be, do, have, shall(should), will(would)。 情态动词表一定的词义?本身并不表示动作或状态?而仅 仅表达说话人的态度?它在句中须 和主要动词一起构成谓语? 主要的情态动词有 can(could), may (might), must, have to, ought to, need,dare, shall, should, will, would。 1、can 能?可以?表说话人同意?许可还可表客观条件许可? 如:You can go now. 提建议或请求时可用can I, can you表客气?如Can I buy you a drink? 2、may ?1?可以?表说话人同意?许可或请求对方许可。You may go.

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?2??现在和将来?可能?也许?只用于肯定句和否定 句中?如He may not be right. 3、must, have to must表主观上的必须?have to表客观上的必须?如: It's getting late. I have to go. -Must I go now. -Yes, you must. (No, you needn't./ No, you don't have to.) 4、need, dare这二词有实意动词和情态动词两种词性? 如用作实意动词后接动词不定式 to do?如用作情态动词后接动词原形。Need I go now? --Yes, you must./No, you needn't.) 5、shall用于第一人称疑问句中表说话人征求对方的意见 或向对方请求?如?Shall we begin our lesson? 用于二、三人称陈述句?表说话人命 令、警告、允诺、威胁等口吻?如: You shall fail if you don't work harder. 6、should表应该?意为有责任?有义务。如:We should try our best to make our country more beautiful. 7、will表有做某事的意志、意愿、安心、打算?如 "Will you lend me your book?" "Yes, I will."

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8、should have done表应该做而未做 must have done表对过去事实的肯定推测 could have done表本可以做某事 9、判断句?肯定句用must, 否定句用can't, 不太肯定用 may, might He must be in the office now. He must have gone to bed, for the light is out. He can't be in the office. He is at home. He couldn't have cleaned the classroom, because he didn't come here today. He might be in the office, I am not sure. He might have cleaned the room, I suppose. 高考英 语语法名师攻略?弄清语法题特点 英语学习中?语法不 是万能的?但是不熟练掌握语法是万万不能的?近五年的 全国高考英语 统一考试题?更是离不开语法。因为这几年的考题表面上 看似淡化了语法?但其实不然。单 选中对语法的考查更偏重于结合语境的考查?更注重综合 知识的考查。而从整体上说?在单 项选择、完形填空、改错和写作等题型的考查中?其实都 融有对语法的考查。总之?语法考 查更为综合?相应地?语法学习对大家也更具挑战性。所 以?应对高考语法?一定要了解高

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考语法命题的特点?对知识点进行过滤?围绕核心内容来 进行备考。 高考语法题的特点? 想轻松应对高考语法题?那就一定要摸清它的命题特定。 具体来说?高考语法点命题有三大 特点?稳定性、发展性、灵活性?下面我们就以20042008年的高考语法为例?来看一下 这三大特点。 下面我们以非谓语动词来纵观一下这三个问题。 特点1? 稳定性 语法题考查的范围均为2004-2008高考考试大纲中所列的 语法项目——包括动词非谓语 形式、时态、被动语态、形容词、副词、连词、词义辨析 及动词短、情景交际等?语法贯穿 在单项选择、完形填空和短文改错中?命题的题型结构、 知识覆盖面、试卷难度等都和2007 年的高考试题接近?且情景交际题的题眼设置都以达到交 际目为出发点?并没有设置特殊的 交际障碍?使许多考生都有“故地重游?风景这边独好” 的轻松感。如? 非谓语动词的基本出题规则? 12. When flint _______ to the market, these products enjoyed great success. ?2004全国卷 I?

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A. introducing B. introduced C. introduce D. being introduced 【解析】在时间、地点、条件、让步等状语从句中?当从 句的谓语动词是由be+其他词构 成时?be可省略?同时将后面的动词变为分词形式。主语 发出的动作?动词用-ing形式? 主语承受的动作?动词用过去分词。答案选B。 13. _________and happy, Tony stood up and accepted the prize. ?2006全国 卷 I? A. Surprising B. Surprised C. Being surprised D. To be surprising 【解析】过去分词作状语?而其逻辑主语与句子的主语一 致都是Tony?逻辑主语省去了。 此题可以改为两个并列句?Tony was surprised and happy, and he stood up and accepted the prize.故答案选B。 14. I smell something __________ in the kitchen. Can I call you back in a minute? ?2007全国卷 I? A. burning B. burnt C. being burnt D. to be burnt 【解析】现在分词表主动、进行?故答案选A。

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特点2?发展性 2004-2008年的英语语法考查内容在稳定的基础上加大了 综合性与语境化的因素。语法、 词汇类单项选择题强调语法和词汇知识在特定情景中的应 用?并且重点突出?动词的考查较 为密集。如? 非谓语动词的新题型和考点发展? 15. "We can' t go out in this weather," said Bob, ______ out of the window. ?2004?全国卷Ⅰ? A. looking B. to look C. looked D. having looked 23 The prize of the game show is $30,000 and an all expenses vacation to China. ?2005?全国卷Ⅰ? A?paying B?paid C?to be paid D?being paid 24. I like getting up in the summer. The morning air is so good _________. (2008全国卷1 ) A. to be breathed B. to breathe C. breathing D. being breathed 【解析】以上三题均是对非谓语动词的考查。但是我们可 以看到?2004年的题对这一点的

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考察很单纯?考生只要能够判断出“现在分词表主动、表 进行”就能把题目做出来?而05年 的这道题?很多考生会错误地理解and连结的是两个并列 句?从而对这道题丈二和尚摸不 着头脑。其实仔细一分析?and连接的是两个名词?paid 过去分词做后置定语修饰 expenses?表示这些开销是被用于度假的。08的非谓语动 词考查的是不定式作状语时不 用被动式的情况?在特定的语境中设置考题?用干扰选项 A来混淆学生思维?简单中见真 工夫。这类题可用一种方法来解码?在检测时?可把该不 定式放到句首?看是否成立。如? To breathe the morning air is so good. To answer the question is difficult. 特点3?灵活性 设题灵活?干扰加大。高考语法和词汇知识题中有相当数 量的是根据学生的思维定势而设计 的"陷阱题"?命题人主要通过增加句子的复杂程度、改变 句子的正常结构、利用相似易混的 句式结构等来设计干扰信息?误导学生的思维。 非谓语动词发面?我们也会惊奇的发现一些从句的组合形 式?比如?Having seen that my father works in that poor condition, I decided to work harder than before.

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同时连接词本身也有一些灵活的变化? The wet weather will continue tomorrow when a cold front ______ to arrive. ?2008?全国卷Ⅰ? A. is expected B. is expecting C. expects D. will be expected 【解析】以上两题均涉及到“在时间、条件状语从句中? 若主句为一般将来时?从则用一般 现在时表示将来”?也就是我们常说的“主将从现”。但 我们可以看到?对这一考点考查的灵 活性在2007、08的这两题中得到充分体现。2007年侧重对 连接词的考察?而2008则 把重心放在从句的事态上?同时还加入了被动语态的考查 成分。 一、冠词基本用法 【速记口诀】 名词是秃子?常要戴帽子? 可数名词单?须用a或an? 辅音前用a? an在元音前? 若为特指时?则须用定冠? 复数不可数?泛指the不见? 碰到代词时?冠词均不现。 【妙语诠释】

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冠词是中考必考的语法知识之一?也是中考考查的主要对 象。以上口诀包括的意思有?①名 词在一般情况下不单用?常常要和冠词连用;②表示不确 指的可数名词单数前要用不定冠词 a或an?确指时要用定冠词the;③如复数名词表示泛指? 名词前有this?these?my? some等时就不用冠词。 二、名词单数变复数规则 【速记口诀】 单数变复数?规则要记住? 一般加s?特殊有几处? 【妙语诠释】 ①大部分单数可数名词变为复数要加s?也就是单词如果 以ch?sh?s?x等结尾)?则一 般加es;②以o结尾的单词除了两人(negro?hero)两菜 (tomato?potato)加es外?其 余一般加s;③以f或fe结尾的单词一般是把f?fe变为ve再 加s;④英语中还有些单词没 有规则?需要特殊记忆?如child—children?mouse— mice?deer—deer?sheep—sheep? Chinese—Chinese?ox— oxen?man—men?woman— women?foot—feet?

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tooth—teeth。 三、名词所有格用法 【速记口诀】 名词所有格?表物是“谁的”? 若为生命词?加“?s”即可行? 词尾有s?仅把逗号择; 并列名词后?各自和共有? 前者分别加?后者最后加; 若为无生命词?of所有格? 前后须倒置?此是硬规则。 【妙语诠释】 ①有生命的名词所有格一般加s?但如果名词以s结尾?则 只加“?”;②并列名词所有格表示 各自所有时?分别加“?s”?如果是共有?则只在最后名 词加 “?s”;③如果是无生命的名词则 用of表示所有格?这里需要注意它们的顺序与汉语不同? A of B要翻译为B的A。 语法十大考点 1. 语态和时态 —Do you see those people on the little sandy island? —Yes, they _______ handkerchiefs for the last half hour. I wonder why. A. were waving B. waved C. had waved D. have been waving

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【正确答案】D 【高考考点】考查动词时态。现在完成进行时?表示一个 从过去某一时刻开始的动作?一直 延续到说话时还在进行或刚结束?句中常出现用for, since, how long等引导的时间状语。 e.g. His telephone has been ringing for a long time.e.g. It has been raining since last Sunday. e.g. How long have you been wearing glasses? 【题干句意】“你有没有看见那些在小岛上的人?”“是 的?我看见了。他们在过去的半小时 里一直在挥手帕?我不知道为什么。” 【详细解析】这个挥手帕的动作是在半小时前开始的?然 后一直在挥?一直挥到了说话的这 个时候?所以我们用的是一个现在完成进行时?强调一个 动作的持续。我们再来看一下其他 几个时态? A选项是were waving——过去进行时?它指的是?①过去 某一时刻正在进行?②过去某 一阶段正在进行?B. waved——过去时?过去某时间发生 的且已完成的动作?所以我们知 道A和B这两个时态都是和过去有关?而和现在是没有一点 关系的?所以A和B这两个答

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案错了。 C. had waved——过去完成时?过去某一时刻或某一动作 前完成的动作或状态?那么它所 表达的时候是在过去的过去?例如?e.g. By the end of last year, we had built 5 new schools.到去年年底为止?我们已经建造了5所学校。首 先?过去的时间是去年年底?而 句子表达的意思是在去年年底之前?所以我们用过去完成 时——had build.和现在是更加没 有联系了?所以这个答案也是不正确的。 题干中的时间 状语是“for the last half hour”?注意这个last不是 指“最后的”?而是指“刚 才的——在刚才的半个小时里”?那么往往呢句中出现 last,或者是last half hour、recent 这种词的话?我们一般都会选择现在完成进行时?因为它 指的是“刚才”?那么肯定指“从刚 才到现在”。所以本题答案是D. 2. 名词性从句 The information could be helpful to ____will take over the job. A. those B. who C. whoever D. anyone 【正确答案】C 【高考考点】考查名词性从句?顾名思义就是名词?它可 充当主语、表语、宾语和同位语?

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所以相应的名词性从句也分为有主语从句、表语从句、宾 语从句和同位语从句。此题考的就 是介词to后的宾语从句。 【题干句意】“这个消息可能会对任何将接管这个工作的 人有所帮助。”whoever = anyone who“任何怎么怎么样的人”所以这个答案是正确的。我 们再来看其他几个答案为什么不对 呢? 【详细解析】A选项是those?如果those填在这里的话就 会变成缺少关系代词who?如 选those?那those will take over the job“那些人将 会取代这个工作”?它就变成了一个 独立的句子?而不是一个从句?更加就不是一个宾语从句 了?所以从原则上说它是错误的? 那么怎样改才是正确的呢?很简单?只要在这个those的 后面加一个关系代词who?把它 变成一个定语从句——those who will take over the job?“那些将要接管这个工作的人”? 那么这样就可以了。 B选项是who在名词性从句中表示疑问?e.g. Who will take over the job has not been decided yet. D选项是anyone?错误的原因也是缺少关系 代词who.

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比较those who和anyone who?前者是“那些??的人” ?后者表示“任何??的人”。区 别就是在于those who是一个复数的概念?“那些人”? 后面的谓语动词要用复数?而anyone who是表示任何一个人?后面要用单数的谓语动词。 3. 虚拟语气和情态动词 —David, we went to Lake Geneva for the weekend. —That _______ a very nice change. I wish I had gone there. A. must be B. must have been C. could be D. could have been 【正确答案】B 【高考考点】考查情态动词。 首先A和B里面都有must?must表推测?它表示“肯定?” ?这个语气是非常确定的?百 分之百的?那么当must表推测的时候呢?它还可以表示不 同的时间?例如? 第一?must be表示的是“现在的状态”?He must be a teacher. 他肯定是一个老师。 第二?must be doing表示“现在进行的动作”?They must be having a meeting in the office.他们现在肯定正在办公室里开会。 第三?must have done表示“过去发生的事情”?You must have met him yesterday.

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你昨天肯定见过他了。让我们看一下将“must have been ”填到题干里面是否正确?句意? “David,我们周末去了日内瓦湖。”“哦?那肯定是一个 非常好的改变?我希望我也去那里了。” 这里是表示一个肯定的推测?又因为是上个周末的事情? 说明这件事情已经发生了?我们所 以用B. must have been,而不是A。 【详细解析】C选项是could轻微的怀疑或委婉的陈述看法 ?“可能”e.g. His story could be true, but I hardly think it is.他所说的这个故事 可能是真的?但是我基本上不相信。 D选项是could have done虚拟语气?某事过去有可能发生 而实际没有?“本来可以”?表 示惋惜、遗憾 e.g. The accident could have been prevented.这个车祸原本是可以避 免的。e.g. You could have done better, but you didn?t try your best.你原本是可 以做的更好的?但是你并没有尽自己最大的努力。 4. 代词 Knowledge begins to increase as soon as one individual communicates his ideas to _______ by means of speech. A. other B. another C. the other D. an other

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【正确答案】B 【高考考点】考查代词 【详细解析】other用作代词时?意为“另一个”、“别 人”?不单独使用?the other, others, the others. 1. the other ① 两者中的另一个?与one连用(就两者) ?one hand / the other hand ② 用作定语 + [pl.]?另一方中的“全部其余的” I like this book, and I like the other books too. 我喜欢这本书?我也喜欢其他所有的书。 2. others是other的[pl.]?泛指“别的人或物”(但不含全 部) 。e.g. Some are carrying water; others are watering the trees. 一些人在提水 ?另外一些人在浇树。(others 指的“其他人”不是剩下的全部?而是“一部分”) 3. the others是the other的复数形式?特指“全部其余 的人或物”。e.g. I have ten pencils. Two of them are red, and the others are blue.我有10支铅笔?其中的两 支是红色的?其余的(8只)是蓝色的。 4. another用作代词时?常与one组合构成one ? another?“另一个人”、“另一回事”? 指同一组内的两个个体。e.g. One person may like fishing, while another may prefer

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hunting.一个人可能是喜欢钓鱼?而另一个可能喜欢打猎 。(世界上不可能有2个人?所以 它指的是没有一个特指的?“其他一个人”) 【题干句意】知识是开始增加的?当一个个人把他的想法 通过语言表达给另一个人的时候。 这里指的是另一个人?并没有一个特指的范围说是谁?是 哪里的另外一个人?所以用 one ?another。D选项没有这种用法。 5. 非谓语动词 Almost every one of the graduates wants to deliver the keynote speech at the graduation ceremony. For the speaker, _______is an honour. A. invited B. being invited C. be invited D. inviting 【正确答案】B 【高考考点】考查非谓语 【详细解析】遇到动词要考虑四点?① 先判断是谓语还 是非谓语?② 主语?③ 主语和非 谓语动词的主/被动关系?④ 非谓语动词与谓语动词的时 间关系e.g. Being exposed to the sun for too much time will do harm to one?s skin.在太阳下暴露太久对皮肤有

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害。 e.g. The girl?s being educated in a good environment is what her parents have expected.这个女孩在一个良好的环境中受到教育是 她父母所期望的。 A选项 invited是过去分词不能充当主语。C选项be invited不是非谓语形式。非谓语要 么是to do不定式?要么是动名词ing?要么是现在分词 ing,或者是过去分词ed. D选项 语态错误?应该用被动。 6.定语从句 Today?s college is appropriate as a setting for a society_____ its members must acquire and manage knowledge from a wide variety of sources. A. which B. so that C. where D. of which 【正确答案】C 【高考考点】考查定语从句。 【详细解析】首先我们来看第一句话的意思“今天的大学 是为这个社会而做准备的”?setting 是“背景”在这里就是“准备”?为社会做准备的意思。 第二句话的意思是 “它的成员必须要掌 握并且能够处理各方各面的知识”。在这里这两句话连起 来我们就可以理解为今天大学里的 成员?比方说大学生研究生这些人?他们必须要很好地掌 握这些知识并且运用这些知识?那

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么这样将来到社会上工作而打下基础。所以我们看一下? 这句话的先行词在这里就不是 society?你要从上下文的意思中去判断?而是这个 college。 好?第一步先行词我们已经确定好了。接下来第二步我们 要确定先行词在后面的定语从句中 充当什么成分?是简单的主语、或是宾语?还是比较负责 的地点状语、时间状语和原因状语? 那么在这里我们把college 放到后面的这句话中看一下? its members must acquire and manage knowledge from a wide variety of sources——这句话的主语“its members”已经有了?宾语是“knowledge”也有了。所以 说这个knowledge我放回去? 它必定是充当状语的——因为我不能直接放回去?我放回 去的话?应该表示的是in the college“在大学里”。所以这里它充当的是一个地点状 语。 好第三步?我们知道是地点状语的话?那状语的话我们应 该选择关系副词——where?所 以这道题的答案就是where——where its members must acquire and manage knowledge from a wide variety of source。 然后我们来看一下其他几个答案?A是which?它只是一个 关系代词?只能充当主语或者

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是宾语?在这里是不行的。 B是so that?“为了?”?只能表示目的状语从句。在这 里如果说“大学要为社会做准备?难 道是为了让它的成员去获取知识”吗?在这里它的逻辑关 系是不对的。 D是of which?如果在这里你想用一个“介词+ 一个关系 代词”的结构的话?你应该用一个 相应的介词?也就是说先行词college放到定语从句中? 我应该是说“in the college”?所 以这个介词应该是用in——in which。 相似的题目再给大家一句?I can think of many cases where students know a lot of English words but can?t write a good essay.“我能 够想到许多的例子”?先行词就是这 个cases?放到后面的定语从句中去?students know a lot of English words but can?t write a good essay——主语是“students”?谓语是“ know”或者是后面的“can?t write”?宾语是“a lot of English words”以及“a good essay”?也就是说它 主语和宾语都有了? 所以cases放回去的话?只能充当一个抽象的地点状语— —“在这些例子中”?即“in these cases”?所以最后我们选的是一个表示地点状语的关系 副词“where”。 7.动词 When problems such as energy crisis, pollution and population explosion_____ ,

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people are asked to share the bitterness and endure the hardship. A. are arisen B. arise C. arising D. arisen 【正确答案】B 【高考考点】考查动词。 【详细解析】首先我们来看这道题目是一个动词填空的问 题?那么碰到动词的话?第一步? 我们要判断是它是一个谓语动词还是一个非谓语动词?我 们来看这道题目?题干中添的这个 arise是跟在when引导的时间状语从句后?所以这个arise 在这里是一个谓语动词?C项 arising是现在分词?D项arisen是过去分词?所以这两个 答案我们首先就排除掉了?因 为它们是非谓语并不是谓语动词。 那么我们已经判断下来这是一个谓语动词的话?第二步? 我们就要看它的时间了?那么这里 的时间线索是什么呢?时间线索是第二句话“people are asked to share?”——一般现在 时?所以前面那句话也应该是一般现在时?我们来看意思 “当问题出现的时候?什么问题呢? 比方说能源危机?污染和人口爆炸?像这样的问题出现的 时候?人们被要求要共同承担这个 悲伤?并且是忍受苦难。” 那么?所以呢?表示的是一 般普遍的情况我们用一般现在时?所

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以是arise就可以了。 第三步?那我们来看?为什么不是被动呢?首先我们来看 这个动词arise?它的过去式是 arose?过去分词是arisen?它指的是“出现、开始存在 ”?往往指的是问题或是一个难题? 它的英语解释?(especially of a problem or a difficult situation) to happen to start to exist?那么从这个意思上判断我们也知道这个单词它 是一个不及物动词?那么不及物动 词是没有被动语态的。 举个例句?A new crisis has arisen.一个新的危机出现 了。这个动词很容易和另外一个动 词混淆在一起——arouse?to make sb. to have a particular feeling or attitude.指 的是“引起或激起(某人的感情或者是态度)”?这里它是 一个及物动词?并且是一个规则变化 的?arouse—aroused— aroused。 E.g.to arouse students? interest / curiosity / anger引起了学生的兴趣/好奇心/愤怒。 那么大家是要把这两个单词区分清楚的。 那么再强调一 下?不及物动词是没有被动语态的;而及物动词?如果它 的宾语成为了主语? 那么这个及物动词就要用到被动语态。

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【解题步骤】 ★ 遇到动词填空? ①先判断谓语还是非谓语 ②判断时态——判断寻找时间线索 ③及物还是不及物动词?及物——变被动语态;不及物— —没有被动语态。 8.状语从句 They didn?t want to admit to any shortage of food _____it might reveal a weakness to be exploited by their enemies. A. in order that B. or else C. but for D. for fear that 【正确答案】D 【高考考点】考查状语从句的连词。 【详细解析】A项in order that表示目的状语从句?我们 在它的从句中往往会用到may / might / can / could 这些助动词表示“为了能够做到某 件事情”?例如?He works hard in order that he can serve his country well.他工作得 很努力是为了能够获得很好地服务 于他的国家。 B项or else它不是一个连词?不引导从句 C 项but for表示“如果没有?要不是?的话”?它往往 用在虚拟语气中?例如?But for the

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rain, we should / would have a pleasant journey.如 果不是下雨的话?我们就会有一 个愉快的旅程了。它是表示对现在的一个虚拟的情况。又 如?But for your help, I couldn?t have finished the work. 如果不是你的帮助的话?我是 不可能完成这个工作的。表示的 是对过去的虚拟。 D. for fear that也是引导目的状从?但是它是表示“生 怕某种不好的事会发生”。例如?He?s working hard for fear that he should fail.他现在很 努力是生怕自己万一会失败?这里 的should表示“万一”。又如?Shut the window for fear that it may rain.把窗关起来? 以防下雨。 那么回到这道题目中呢?我们可以看到?“ 他们并不想承认任何的粮食的短缺?”第二句话是 “这也许会揭露自己的一个缺点?而给自己的敌人趁机可 以利用。所以在这里我们选择的是 “生怕”?他们不愿意承认事物短缺?是因为他们害怕被 敌人知道?然后利用他们的这个缺点。 所以最后的答案是D项for fear that。 9.固定搭配 Without solutions _____the gap between the rich and the poor, there can be no “harmonious society”. A. of B. for C. to D. on

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【正确答案】C 【高考考点】介词的用法 【详细解析】接下来我们就来看一下跟介词to搭配的名词 ?因为这道题目考的刚好是名词 后面搭配什么介词。 【access】have access to“有通道/有使用/有见到(某 人/某物的机会或权利)” 【answer】answer to“对?的回答” 【approach】approach to sth. / approach to doing sth.“做某件事情的方法” 【attention】pay attention to我们都学过了 【attitude】attitude to sth.“对待?的态度” 【contribution】make contributions to sth.“对?做 出贡献” 【damage】do damage to sth.“对?造成损坏、破坏” 【devotion】devotion to sth.“对?的奉献” 【entrance】entrance to“某某地方的一个入口” 【introduction】introduction to sth.“对?的介绍、 入门” 【key】the key to sth.“钥匙、答案” 【limit】the limit to sth.“对什么东西的一个限度/ 限制”

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【objection】the objection to“对?的反对” 【 reaction】reaction to sth.“对?东西的反应” 【response】response to sb./sth. “对?人(或物)的 回答/回复” 【solution】solution to sth.“对某件事情的解决方法 ” 举例? —Students must have access to good resources.学生 必须要有能够获得好的资源的 权利。 Her devotion to the job left her with very little time.她对这份工作的奉献使她自己 没有什么空余的时间。 There is a limit to the amount of pain we can bear.我们所能忍受的疼痛的程度是有 限的。 回到题干?solutions to?这句话的意思就是“如果没有 办法可以解决穷人和富人之间的差 距?那就不可能有和谐社会。” 10.主谓一致 — _____five hundred dollars a big sum to a Chinese family? —I?m afraid not. A. Is B. Are C. Were D. Will be 【正确答案】A

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【高考考点】主谓一致 【详细解析】在主谓一致上有三个原则?第一?语法形式 上一致?即“单数的主语+ 单数的 谓语动词”?“复数的主语+ 复数的谓语动词”——这个 很简单。 第二?意义上的一致?即主语形式为复数?但意义上是单 数?谓语动词应使用单数形式。那 么这套题目就属于这一类?金钱、时间、长度等往往理解 为时一个整体概念?所以它们的谓 语动词用单数形式?而且题目里也有线索?它说“a big sum”一大笔钱?说明它把500美 金这个复数的概念是当作一个整体“一大笔钱”去理解的 。 那么主谓一致的第三个原则就是?就近原则?即谓语动词 的单、复数形式与最靠近它的主语 保持一致。就近原则往往用于以下的三个连词中?A or B ?either A or B?not only A but also B。那么这三个连词结构如果是充当主语的话?我们 的谓语动词就和靠近它的这个B是保持一致的;还有一个形 式是there be的句型?如果出现两个或两个以上的主语时 ?谓 语动词通常与靠近它的主语保持一致。 例如?There is a dictionary and two books on the desk.一本字典、两本书在桌子上。 看上去是三样东西是复数概念?但是我们还是选择谁跟这 个there be靠近?我们就跟着谁?

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所以这里a dictionary是单数概念?所以我们的be动词用 的是is?There is a dictionary and two books on the desk. do sb sth结构用法归纳 一、do sb a favour的用法 该结构表示“帮助某人”?也可说成do a favour for sb ?注意其中有不定冠词。如?Would you do me a favour please? 请你帮我个忙?好吗?t; mso-char-indent-count: 2.0">He is always ready to do a favour for his classmates. 他总是乐于帮助同学。 以下各句均可表示“劳驾请把窗户打开”。注意?当 favour 后有定语修饰时?其前习惯上 要用定冠词? Do me a favour and open the window. Do me a favour by opening the window. Do me a favour—open the window, please. Do me the favour to open the window. Do me the favour of opening the window.

二、do sb good的用法 该结构表示“对某人有益或有好处”?其中的 good 为不 可数名词。如? Exercise will do

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you good. 运动对你会有好处。Eat more fruit—it will do you good. 多吃水果?这对 你有好处。A week?s vacation will do you a lot of good. Go on with the treatment. It is doing you good. 你要继续进行这种疗法。它对你 是有效的。

三、do sb harm 的用法 该结构表示“对某人有害”?其中的 harm 为不可数名词 。如?Smoking does harm to your health. 吸烟对你的身体有害。A few late nights never did anyone any harm. 熬几个晚上的夜对人绝无害处。Whether it will do us harm remains to be seen. 是 否对我们有害还要看一看。Whether it will注?也可说 成 do harm to sb。如?Such books do great harm to young people.=Such books do young people great harm. 那 样的书对年青人危害很大。

四、do sb honour 的用法 该结构也可说成do honour to sb?它有以下两个方面的 意思?1. 对某人表示敬意或纪念。

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如?They did honour to the dead. 他们向死者致敬。 2. 给某人带来荣誉或使某人受到 尊敬。如? His contributions to science do honour to our country. 他在科学上的 贡献为祖国增了光。We attended his birthday party to do him honour. /We attended his birthday party to do honour to him. 我们参加了他的生日晚会以表示 对 他的敬意。注意?do sb the honour of doing [to do] sth 的意思是do sb the honour of doing [to do] sth “给某人面子做某事”“给某人 做某事的荣幸”。如?Would you do me the honour of dancing with me?=Would you do me the honour to dance with me? 能请你跳曲舞吗?

五、do sb a kindness的用法 该结构表示“好心地为某人做某事”“帮某人的忙”?其 中的 kindness 为可数名词。如?Will you do me a kindness? 你愿帮我个忙吗?He has done me many kindness. 他帮了 我不少忙。

六、do sb a service的用法

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该结构表示“帮某人的忙”?注意其中有不定冠词。如? Will you do me a service? 帮我 个忙好吗? You did me a great service by telling me the truth. 你把实情告诉我?这 对我很有好处。 七、do sb wrong的用法该结构表示“冤枉某人”“冤屈 某人”?wrong 前通常不用冠词?但 若有形容词修饰?也可用不定冠词修饰。如?You did me wrong. 你冤枉我了。You did me wrong. He did her a terrible wrong. 他真的是太 冤屈她了 引导时间状语从句的“一??就” 引导时间状语从句的“一??就”英语中有许多词和短语 可用以引导时间状语从句?表示 “一??就??”?它们虽不是连词?但具有连词的功能 。这些词归纳起来?主要有以下几类? 一、名词类这类词主要有the moment, the minute, the second, the instant, the day 等。如?The moment I saw him I knew there was no hope. 我一看到他就知道没希 望了。我一看到他就知道没希The instant he opened the door he saw the thief. 他 一开门就看见了这个贼。He is going to visit his aunt the day he arrives in Beijing.

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他一到北京?就去看他姨妈。 二、副词类这类词主要有immediately, directly, instantly, once 等。如?Once he arrives, we can start. 他一来我们就可以开始。 Immediately he came I told him the news. 他一来我就把消息告诉了他。 三、句型类这类词主要有no sooner?than, hardly? when等。如?We had no sooner set out than it began to rain. 我们刚出发就下雨了 。She had hardly arrived when it began to snow. 她刚到就下起雪来了。注?若将 no sooner, hardly 置于句首?则 其后要用倒装语序。如? We had no sooner reached the airport than the plane took off. =No sooner had we reached the airport than the plane took off. 我们刚到机场?飞机就起飞了。 不定式省略to的九种情况 一、使役动词后省略to的情况 在let, make, have等使役动词后用作宾语补足语的不定 式必须省略to等使役动词后用作 宾语补足语的不定式必须省略to。如?My mother wouldn?t let me go to the film. 我

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妈妈不会让我去看电影的。I don?t like milk, but mother made me drink it. 我不喜欢 牛奶?可是母亲强迫我喝。I would have him wait for me at the gate of the park. 我 要他在公园门口等我。注意?1. 当使役动词用于被动语 态时?要补上在主动语态中省略的 to(主要是指make?let和have很少用于被动语态)。2. force, oblige等虽然也表示“使”? 但它们后用作宾语补足语的不定式必须带to。如?He forced me to go with them. 他 迫使我同他们一起去。The police obliged him to leave. 警方强迫他离开。 二、感觉动词后省略to的情况 在感觉动词后用作宾语补足语的不定式必须省略to在感觉 E: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; msobidi-font-family: 'Times New Roman'">。如?I watched her get into the car. 我看 着她上了车。I saw the woman enter a bank. 我看见这个女人进了一家银行。We often hear her sing this song. 我 们经常听到她唱这首歌。Did you notice her leave the house? 她离开屋子你注意到了

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吗?注意?1. 这里所说的感觉动词主要包括see, hear, observe, notice, feel, watch等。 但是它们用于被动语态时?其后的不定式必须带to。如? Th 'Times New Roman'">有人 看见这个女人进了一家银行。但是?用于以上句型的动词 notice 和watch通常不用于被 动语态。2. 类似地?动词look at和listen to后用作宾 语补足语的不定式也不带to。如? We listened to the old man tell his story. 我们听 这位老人讲述他的经历。3. 若动词 feel后用作宾语补足语的不定式为 to be?则要带 to be to(其他情况不带 to)。如?They felt the plan to be unwise. 他们认为这个计划不明智 。4. 若不定式为完成式?通常应 带 to。如?。如?I noticed her to have come early. 我注意到她来得很早。 三、动词help后省略to的情况 在动词help后用作宾语或宾语补足语的不定式可以不带to 。如?Can I help (to) carry this heavy box? 我可以帮忙扛这个重箱子吗?Mother helped me (to) do my homework. 妈妈帮助我做作业。注意?1. 当 help 之后接一个较长 的名词词组作宾语或当其中的不定 式所表示的动作主语不直接参加时?不定式通常带to。如 ?Help the little boys at the back

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of the hall to carry the chairs out. 请帮大厅后面 那些小男孩把椅子搬出去。请帮大厅 后面那些小男孩把椅子搬出去。These tablets will help you to sleep. 这些药片将对你 的睡眠有帮助。2. 在当help用于被动语态时?不定式前 的to不能省略。如?The boy was helped by a woman to collect his scattered coins. 那男孩由一个妇女帮他捡拾散乱 一地的钱币。 四、why (not)?后省略to的情况

在why (not)??之后的不定式不能带to。如?Why go with him? 为什么要同他一起去? Why not ask the teacher? 为什么不去问问老师?Why not try to expand your story into a novel? 你怎么不把你的故事扩展成小说呢? 五、动词know后省略to的情况 在“know+宾语+不定式”中?不定式有时省略to?有时不 省?可分以下两种情况讨论?1. 若 know 为现在式?该结构中的不定式只限于 to be?且其 中的to不能省略。如?I know him to be ill. 我知道他病了。We knew her to be honest. 我们知道她是诚实的。2. 若know 为完成式或过去式?则该结构中的不定式可以用除 to be 外的其他动词?且此时其中的to

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可以省留。如?I never knew him (to) do such a thing. 我从未听说他会干那种事。 We?ve never known him (to) tell a lie. 我们从未听 说他撒过谎。I?ve never known it (to) snow in July before. 我从未听说过有七月下雪的 事。但在被动语态中不定式前的to 不能省略。这样用的know不仅仅表示一般意义的“知道” ?而是表示一种经历?因此常译 为“曾“??过”(用于肯定句时)或“(从来)没有??过 ”(用于否定句时)。。 六、介词except / but后省略to的情况 用作介词except, but宾语的不定式有时带tw Roman'">except, but?有时不带to。其 大致原则是?若其前出现了动词 do?其后的不定式通常 不带 to?若其前没有出现动词 do? 则其后的不定式通常带 to。如?I had no choice but to wait. 除了等?我没有别的选择。 He wanted nothing but to stay there. 他只想留在那 儿。It had no effect except to make him angry. 除惹他生气外?没产生任何效果。She can do everything except cook. 除了做饭之外她什么都会。 七、主语带do表语省略to的情况

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当主语部分有动词do的某种形式时?用作表语的不定式可 以省略to。如?All you do now is (to) complete the form. 你现在要做的只是把这张 表填好。The only thing to do now is (to) go on. 前进是现在唯一的出路。What I?ll do is (to) tell her the truth. 我 要做的就是告诉她真相。 八、并列不定式省略to的情况 当两个或多个作用相同的不定式并列时?通常只需在第一 个不定式前用to?其余不定式前 的to可以省略。如?He told me to stay there and wait for him. 他叫我在那儿等他。 I?m really puzzled what to think or say. 我真不知 该怎么想怎么说。我真不知该怎么 想怎么说。It is easier to persuade people than (to) force them. 说服人容易?强迫 人难。但是?如果两者有对比关系?则后面不定式前的to 不可省略。如?To try and fail is better than not to try at all. 尝试而失败总比不尝 试好。 九、省略不定式是否保留to 在一定的上下文中?为了避免重复?有时不定式可以省略 ?但通常保留不定式符号to。如?

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I shall go if I want to. 如果我想去就去.“Don?t be late.” “I?ll try not to.” “不要来晚了。”“我 尽量不来晚。”Don?t go till I tell you to. 等我叫 你走你再走。 注意? 1.若被省略的不定式为to be短语?则通常应保留to be。 如?He is not the man he used to be. 他已不是原来的那个样子了。 2. 有时省略不定式时?同时也可省略to。如?">toShe may go if she likes (to). 她想 去就可以去。

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