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风雨中忆萧红


风雨中忆萧红 丁玲 本来就没有什么地方可去,一下雨便更觉得闷在窑洞里的日子太长。要是有更大 的风雨也好,要是有更汹涌的河水也好,可是仿佛要来一阵骇人的风雨似的,那么一 块肮脏的云成天盖在头上,水声也是那么不断地哗啦哗啦在耳旁响,微微地下着一点 看不见的细雨,打湿了地面,那轻柔的柳絮和蒲公英都飘舞不起而沾在泥土上了。这 会使人有遐想,想到随风而倒的桃李,在风雨中更迅速进出的苞芽。即

使是很小的风 雨或浪潮,都更能显出百物的凋谢或生长,丑陋或美丽。 世界上什么是最可怕的呢?绝不是艰难险阻,绝不是洪水猛兽,也绝不是荒凉寂寞。 而难于忍耐的却是阴沉和絮聒。人的伟大也不是能乘风而起,青云直上,也不只是能 抵抗横逆之来,而是能在阴霾的气压下,打开局面,指示光明。 时代已经非复少年时代了,谁还有悠闲的心情在闷人的风雨中煮酒烹茶与琴诗为 侣呢?或者是温习着一些细腻的情致,重读着那些曾经被迷醉过被感动过的小说,或者 低徊冥思那些天涯的故人。流着一点温柔的泪,那些天真、那些纯洁、那些无疵的赤 子之心,那些轻微的感伤,那些精神上的享受都飞逝了,早已飞逝得找不到影子了。 这个飞逝得很好,但现在是什么呢?是听着不断的水的絮聒,看着脏布也似的云块,痛 感着阴霾,连寂寞的宁静也没有,然而却需要阿底拉斯的力背负着宇宙的时代所给予 的创伤,毫不动摇地存在着。存在便是一种大声疾呼,便是一种骄傲,便是给絮聒以 回答。 然而我绝不会麻木的,我的头成天膨胀着要爆炸,它装得太多,需要呕吐。于是 我写着,我感到我身体内有东西在冲撞。它支持了我的疲倦,它使我会看到将来,它 使我跨过现在,它会使我更冷静,它包括了真理和智慧,它是我生命中的力量,比少 年时代的那种无愁的青春更可爱啊! 但我仍会想起天涯的故人的,那些死去的或是正受着难的。 萧红和我认识的时候。是在 1938 年春初。那时山西还很冷,在军旅之中生活很久, 习惯于粗犷的我,骤睹着她的苍白的脸,紧紧闭着的嘴唇,敏捷的动作和神经质的笑 声,使我觉得很特别,而唤起许多回忆,但她的说话是很自然而率真的。我很奇怪作 为一个作家的她,为什么会那样少于世故?大概女人都容易保有纯洁和幻想,或者也就 同时显得有些稚嫩和软弱的缘故吧。我们都很亲切,彼此并不感觉到有什么孤僻的性 格。我们尽情地在一块儿唱歌,每夜谈到很晚才睡觉。当然,我们在思想上、在感情 上、在性格上并不是没有差异,然而彼此都能理解。并不会因为不同意见或不同嗜好 而争吵,而揶揄。

那时候我很希望她能来延安。平静地住一段时间之后而致全力于着作,但萧红南 去了。 我们分手后,就没有通过一封信。端未曾来过几次信,在最后的一封信上(香港失 陷约一星期前收到)告诉我,萧红因病由皇后医院迁出。不知为什么我就有一种预感, 觉得有种可怕的东西会来似的。有一次我同白朗说:“萧红绝不会长寿的。”当我说 这话的时候,我是曾把眼睛扫遍了中国我所认识的或知道的女性朋友,而感到一种无 言的寂寞。能够耐苦的,不依赖于别的力量,有才智、有气节而从事写作的女友,是 如此寥寥啊! 不幸的是我的杞忧竟成了现实,当我昂头望着天的那边,或低头细数脚底的泥沙, 我都不能压制我丧去一个真实的同伴的叹息。在这样的世界中生活下去,多一个真实 的同伴,便多一分力量,我们的责任还不只于打开局面,指示光明,而是创造光明和 美丽。人的灵魂假如只能拘泥于个体的褊狭之中,便只能陶醉于自我的小小成就。我 们要使所有的人都能有崇高的享受,和为这享受而作出的伟大牺牲。 生在现在的这世界上,活着固然能给整个事业添一分力量,而死对于自己也是莫 大的损失。因为这世界上有的是戮尸的遗法,从此你的话语和文学将更被歪曲、被侮 辱,《生死场》的命运也就难免于这种灾难。在活着的时候。你不能不被逼走到香港: 死去,却还有各种污蔑在等着,而你还不会知道。那些与你一起脱险回国的朋友,还 将有被监视和被处分的危险。我完全不懂得到底要把这批人逼到什么地步才算够?猫在 吃老鼠之前,必先玩弄它以娱乐自己的得意。这种残酷是比一切屠戮都更恶毒,更需 要毁灭的。 只要我活着,朋友的死耗一定将陆续地压住我沉闷的呼吸,尤其是在这风雨的日 子里,我会更感到我的重荷。我的工作已经够消磨我的一生,何况再加上你们的屈死, 和你们未完的事业,但我一定可以支持下去的。我要借这风雨,寄语你们,死去的、 未死的朋友们,我将压榨我生命所有的余剩,为着你们的安慰和光荣。哪怕就仅仅为 着你们也好,因为你们是受苦难的劳动者,你们的理想就是真理。 风雨已停,朦胧的月亮浮在西边的山头上,明天将有一个晴天。我为着明天的胜 利而微笑,为着永生而休息。我吹熄了灯,平静地躺到床上。 一九四二年四月二十五日 (有删改) 1、结合全文,请解释第 2 段加点词语“絮聒”在本文中的含义。(2 分)

2、赏析文中两处画线的句子。(6 分) (1)当我昂头望着天的那边,或低头细数脚底的泥沙,我都不能压制我丧去一个真实 的同伴的叹息。(3 分)

(2)风雨已停,朦朦的月亮浮在西边的山头上,明天将有一个晴天。(3 分)

答案: 1、【答案】絮聒,本义是唠叨啰唆,这里是指当时某些人对萧红等作家的怀疑和诋毁。 2、【答案】(1)该句用运用细节描写(动作描写),俯仰之间难以自释,形象地写 出了得知萧红去世后内心深处时刻无法排遣的悲哀。(3 分) (2)这是象征的手法。作者告诉人们阴霾终将散去,历史必将还萧红一个清白,给萧 红一个公正。(3 分) 解析: 1、【解析】理解词语在文中的含义,基本方法有: (1)词典义由本义到语境义。高考所考词语之义均是在文中的含义,但语境义离不开 其本义。所谓本义,即词语在词典中的本来意思。理解其本义,才有可能进一步理解 其临时含义。 (2)把握语境,细读文本,咬文嚼字。理解词语含义,千万不可把视线局限在词语本 身,一定要坚持“词不离句(段甚至篇)”的原则,着眼全文,在具体的大小语境中去 深入理解。 2、【解析】句子赏析题 (1)答题思路: 步骤一:找到赏析角度:句子赏析题中常见的赏析角度主要有三个:写作手法(修辞 手法和表现手法)、描写、精妙词语,针对具体题目中的具体句子,从这三个赏析角 度中去找。需要注意的是,有几个角度就找几个,不要漏点;

步骤二:结合句子分析赏析角度:例如比喻句中“把什么比做什么”,都需要结合句 子具体分析; 步骤三:结合文章主旨分析:句子中所蕴含的情感、体现的道理等。 (2)答题模板: 通过文中......内容,运用了......(赏析角度),生动形象具体准确的写出了......在......情 景中......特点/样子,表达了......情感/心理,表现了......精神/品质/特点。


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