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语法专项突破五


语法专项突破

五、非谓语动词

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语法专项突破

考点整合各个击破
考点一 非谓语动词作状语

经典品味
1 . (2011· 考 北 京 卷 )Sit down , 高

Emma.You will only make yo

urself
more tired,________ on your feet.

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A.to keep B.keeping C.having kept D.to have kept

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解析:选B。本题考查非谓语动词。句
意:坐下,Emma。站着只会让你更

加劳累。逻辑主语you与keep之间为主
动关系,所以选择B项,现在分词作伴

随状语。A、D两项为不定式,通常表
示目的,所以排除;C项为现在分词的

完成式,不表示伴随,故排除。
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2.(2011· 高考四川卷)Simon made a big bamboo box________the little sick bird till it could fly. A.keep C.keeping B.kept D.to keep

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解析:选D。考查不定式作目的状语。
句意:西蒙做了一个大的竹盒子,用来

装那只生病的小鸟,直到它能飞翔。从
语境看,这里用不定式作目的状语,因

此选D。

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3.(2011· 高考陕西卷)More highways have been built in China,________ it much easier for people to travel from one place to another. A.making C.to make B.made D.having made

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解析:选A。本题考查非谓语动词。 句意:在中国修建了更多的高速公路, 这就使人们更容易从一个地方到另一 个地方去。空格处非谓语动词逻辑上 的主语是逗号前面的内容,和非谓语 动词之间是主动关系,可排除B项;C

项为动词不定式,通常表示目的,
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表出乎意料的结果时前面通常加only 或never,所以排除C项;make表达的 动作并非发生在谓语动作之前,不用 完成形式,故排除D,选A,making it much easier for people to travel...= which makes it much easier for people

to travel...。
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4.(2011· 高考安徽卷)Tom asked the candy makers if they could make the chocolate easier ________ into small pieces. A.break C.broken B.breaking D.to break

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解析:选D。句意:汤姆问糖果制造 商他们是否可以把巧克力制作得更容 易弄碎些。本题考查非谓语动词。be +easy/difficult/hard...后常跟不定式的 主动形式表示被动意义,故答案为D 项。

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要点浓缩 1.不定式作状语 不定式作状语时相当于一个状语从句。 不定式作状语时往往用来作目的状语、 结果状语或原因状语。

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(1)不定式用来作目的状语:作目的状语
时,不定式的逻辑主语通常也是全句的主

语,这里往往译作“为了,想要”。
(2010· 考 江 西 卷 )There were many 高

talented actors out there just waiting to be
discovered.

很多有天赋的演员就在那里等待被发现。
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—Why are the students working so hard these days? —To get ready for the coming entrance examination. ——这些天学生们为什么那么努力学 习呢? ——为了准备即将来临的入学考试。
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(2)不定式用于so...as to...;such...as to;
enough to;too...to;only to等结构中作

结果状语。
Would you be so kind as to lend me your

bicycle?
你能不能行行好,借给我你的自行车?

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He is such a fool as to think that his strange behaviour can inflect others. 他如此愚蠢以至于认为他奇怪的行为 会影响他人。

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He hurried to the booking office only to have been told all the tickets had been sold out. 他匆忙去了售票处,结果被告知所有 的票已经卖完了。

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上句中“only+to do”表示出乎意料 的结果,tell和主语He 之间存在动宾 关系,因而应用不定式的被动结构。 而现在分词作结果状语则表示自然而 然的结果。

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A powerful earthquake struck Japan,leaving tens of thousands homeless and buried in ruins. 日本发生了强烈地震,造成了成千上 万的人无家可归和被埋在废墟中。

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2.现在分词作状语
(1)动词的ing短语作状语表示在进行某

一动作的同时所进行的另一动作,它
对谓语动词起修饰和陪衬的作用。动

词的ing形式作状语可以表示时间、原
因、条件、让步、结果、方式或伴随

情况。
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(2010· 高考江西卷)The lady walked around the shops,keeping an eye out for bargains. 这位女士在商店周围闲逛,注意看有 没有特价商品。

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My car was caught in a traffic jam,
thus causing the delay. 我的车碰上了交通阻塞,所以延误了。

(结果)

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As the light turned green,I stood for a moment,not moving,and asked myself what I was going to do. 当交通路灯变绿灯时,我站了一会儿, 一动不动,自问要做什么事。(伴随)

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(2)现在分词有:一般式、被动式、完 成式和完成被动式四种形式,每一种 形式的否定式都是直接在前面加not构 成。一般式(doing)表示主动的一般性 的动作或者正在进行的动作;被动式 (being done)表示正在进行的被动的动

作;
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完成式(having done)表示发生在谓语 动作之前的主动的动作;完成被动式 (having being done)表示发生在谓语动 作之前的被动的动作。

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Not having received a reply,he decided to write again.

没有得到答复,他决定再写信去。
Having been scolded many times,he

determined to study hard to catch up
with others. 多次被批评之后,他决定努力学习赶 上其他人。
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3.过去分词作状语 (1)过去分词作状语和现在分词作状语 一样,修饰主句的谓语动词,意义上 相当于状语从句,表示时间、原因、 条件、伴随状况等。

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(2009· 高考江西卷)Given the right kind of training,these teenager soccer players may one day grow into international stars. 如果得到正确的训练,这些少年足球 选手有朝一日可能成为国际明星。

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(2009· 高考福建卷)Reminded not to miss the flight at 15∶20,the manager set out for the airport in a hurry. 由于被提醒不要错过15∶20的航班, 他匆忙出发去了机场。

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(2)某些动词的过去分词已经形容词化,且
往往用于一些系表结构中。此时这些过

去分词既不表示被动,也不表示完成,
而表示一种状态,这样的词有:lost(迷 路的),seated(坐),hidden(躲),

lost/absorbed in(沉溺于),dressed in(穿
着),tired of(感到厌倦)等,不管它们作

什么成分都不用其?ing形式。
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Lost in the mountains for a week,we were finally saved by the local police. 在大山里迷失一个星期,我们最终被 当地警察所救。 Absorbed in his book,he didn’t notice me enter the room. 专心读书,他没注意到我进入房间。
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4.现在分词和过去分词作状语的区
别:如果是意义上的主谓关系,一般

用动词ing形式;如果是意义上的动
宾关系,则一般用过去分词。

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Seen from the top of the hill,the park
looks even more beautiful. 从山顶上看,这个公园显得更加美丽。

(see与主语the park之间存在动宾关系)

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Seeing from the top of the hill,we find the park even more beautiful. 从山顶上看,我们发现这个公园显得 更加美丽。(see与主语we之间存在主 谓关系)

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考点二

非谓语动词作定语 经典品味

1 . (2011· 考 湖 南 卷 )The ability 高
________ an idea is as important as

the idea itself.
A.Expressing B.expressed

C.to express

D.to be expressed
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解析:选C。考查非谓语动词作定语。 句意:表达观点的能力与观点本身同 等重要。“做某事的能力”应该表达 为“the ability to do sth.”,故选C项。

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2.(2011· 高考福建卷)Tsinghua University,________in 1911,is home to a great number of outstanding figures. A.found C.founded B.founding D.to be founded

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解析:选C。本题考查非谓语动词作 定语。句意:清华大学,创办于1911 年,是许多杰出人物的母校。首先排 除found,因为found作“创办”讲时, 为动词原形,不是非谓语动词;被修 饰词Tsinghua University与found (创

办)为被动关系,
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故排除B项;C项表被动且完成;D项 表将来。根据题意可知C项为正确答 案。founded in 1911在句中相当于非 限制性定语从句which was founded in 1911。

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3.(2011· 高考江西卷)On receiving a phone call from his wife ________ she had a fall,Mr.Gordon immediately rushed home from his office. A.says C.saying B.said D.to say

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解析:选C。本题考查非谓语动词。句
意:一接到妻子的电话,说她摔了一跤,

戈登先生立即从他的办公室跑回家了。
say与phone call之间存在逻辑上的主谓

关系,故用saying作定语。

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say:give information or
instructions表示(书、符号等)给出 某信息或指示,又如:The book

doesn’t say where he was born.书上
没说他是在哪里出生的。

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4.(2011· 高考课标全国卷)The next thing he saw was smoke ________from behind the house. A.rose C.to rise ` B.rising `D.risen

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解析:选B。本题考查非谓语动词作 定语。句意:随后,他看见烟从房子 后面冒出来。修饰smoke,故排除A项 (谓语动词);逻辑主语smoke与非谓语 动词间为主动关系,而且动作正在进 行,故答案为B项。

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要点浓缩 1.动词不定式作定语 动词不定式可用在被the first,the

second,the last,the only和最高级等限定
的名词或代词的后面作定语。

He is always the first to come and the last
to leave school.

他总是第一个来最后一个离开学校的人。
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(2009· 高考山东卷)We are invited to a party to be held in our club next Friday. 我们被邀请参加下周五在我们俱乐部 举行的聚会。

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2.现在分词作定语 现在分词(短语)作定语与所修饰的名 词之间存在着逻辑上的主谓关系,表 示该动作的主动和进行。

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There are two roads before us,one leading to the beach,the other to the park. 在我们面前有两条路,一条通向沙滩, 另一条通向公园。

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3.过去分词(短语)作定语与它所修饰 的名词在逻辑上有被动关系,表示该

动作的被动和完成。
(2009· 高考北京卷)For breakfast he

only drinks juice from fresh fruit
grown on his own farm. 早饭他只喝自己农场种植的新鲜水果 榨出来的果汁。
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考点三

非谓语动词作宾补 经典品味

1 . (2011· 考 浙 江 卷 )Even the best 高 writers sometimes find themselves ________ for words. A.lose C.to lose B.lost D.having lost
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解析:选B。本题考查非谓语动词作 宾补。句意:甚至连最好的作家有时 也发现自己找不到合适的好词表达自 己。(be) lost for words表示“难以用 言语表达、无以应对”。

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2.Michael put up a picture of Yao Ming beside the bed to keep himself ________ of his own dreams. A.reminding C.reminded B.to remind D.remind

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解析:选C。句意:迈克尔在床边挂 了姚明的一张照片来提醒他自己他的 梦想。本题考查“keep+宾语+ v.ing”和“keep+宾语+v.ed”用法 辨析,选择用v.ing还是v.ed,要根据 “宾语”与动词之间的关系而定,

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如果它们之间为主动关系,则用 v.ing,如果为被动关系,则用v.ed。 himself与remind之间存在被动关系, 故选C。

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要点浓缩 1.过去分词作宾语补足语 过去分词作宾语补足语时,句中的宾语 往往就是其逻辑主语,该动词与宾语之 间存在动宾关系。

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It’s wonderful to hike with Dad and I have felt protected with him. 和父亲一起徒步旅行很好,与他在一 起有受保护的感觉。

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2.现在分词作宾语补足语 现在分词作宾语补足语时,句中的宾 语往往就是其逻辑主语,该动词与宾 语之间存在主谓关系。现在分词作宾 语补足语强调正在进行的主动动作, 即动作过程的一个部分。

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可以带有这种复合宾语的动词有see, watch,hear,observe,feel,find, have,keep等。

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(2009· 高考全国卷Ⅱ)They use computers to keep the traffic running smoothly. 他们使用电脑使交通畅通无阻。 (2010· 高考湖南卷)Listen!Do you hear someone calling for help? 听!你听到有人正在求救吗?
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考点四

非谓语动词作主语和宾语

经典品味
1.(2011· 高考北京卷)It’s important

for the figures ________ regularly.
A.to be updated B.to have been updated C.to update D.to have updated
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解析:选A。本题考查非谓语动词。句
意:这些数据定期升级是很重要的。 figures与update之间为被动关系,故排

除C项和D项;此处表示一般性动作,
故排除B项,选A项。

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2 . (2011· 考 四 川 卷 )Lydia doesn’t 高 feel like________ abroad.Her parents are old. A.study C.studied B.studying D.to study

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解析:选B。考查非谓语动词。句意:
莉迪不想出国读书,因为她的父母都

老了。这里用固定搭配feel like doing
sth.表示“想要做某事”,只有B项现

在分词形式符合搭配。

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3.(2012· 江苏启东中学摸底考试)The difficulty the couple had________their lost child was soon forgotten when they discovered her. A.found C.finding B.find D.to find

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解析:选C。考查非谓语动词。本题 中含有have difficulty (in) doing sth.结 构。 这对夫妇在找到丢失的孩子后很 快忘记了寻找时的困难。

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4.(2012· 江苏南通第一次调研 )________Chinese culture with overseas

cultures is a challenging job,but you
will learn a lot from it.

A.Comparing
B.Compared C.Having compared D.Compare
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解析:选A。考查非谓语动词。分析 句子结构可知,这里缺少主语,选项 中只有A项Comparing是动名词形式, 可以作主语,由此选A项。

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要点浓缩
1.动名词作主语 (1)动名词或不定式都可以在句中作主语, 但在下列句型中常用动名词作主语。
?no use/good ? It is/was?not any use/good+doing sth. ? ?of little use/good

It is no use crying over spilt milk.覆水难收。

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(2)若主语和表语都是非谓语动词,应 保持形式上的一致。 Seeing is believing.(=To see is to believe.)眼见为实。

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2.动词want,need,require意为“ 需要”时,后面跟动名词主动式或动 词不定式的被动式作宾语区别不大。 The flowers need/want/require watering/to be watered. 这些花需要浇水。

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3 . 在 动 词 allow , advise , forbid , permit后面直接跟动名词作宾语,如 果有名词或代词作宾语,则应构成 “allow/advise/forbid/permit+名词/代 词+动词不定式(作宾语补足语)”。

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We don’t allow smoking here.我们不 允许在这里吸烟。 We don’t allow anyone to smoke here. 我们不允许有人在这里吸烟。

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考点五

with复合结构中的非谓语动词

经典品味
1.(2012· 山东实验中学一模)With tiny

shops________all the streets,the city of
Cairo arouses tourists’ interest in

shopping here.
A.line B.lined with

C.lining

D.line along
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解析:选C。句意:所有街道上都小 店林立,开罗城引起了游客们在此购 物的兴趣。“with+宾语+宾补”这 一结构此处表示主语所处的状态。line 排列,用现在分词表主动含义;若选 B项,则变为:With all the streets

lined with tiny shops...。
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2.(2012· 湖北黄冈模拟)With all the novels he was interested in ________, he left the library and went back to his dorm. A.borrowed C.to borrow B.borrowing D.borrow

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解析:选A。句意:他感兴趣的所有 小说都借到了,他离开图书馆回寝室 了。首先,he was interested in是定语 从句,修饰novels;这里考查的是 “with+名词+过去分词”,borrow 与all the novels是被动关系,所以用过

去分词表“完成、被动”含义。
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3.(2012· 南通一模)With so many orphans________,the charity organization calls for more donations. A.to look after B.being looked after C.to be looked after D.looked after
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解析:选A。句意:有如此多的孤儿需 要照顾,该慈善机构呼吁更多捐款。用 动词不定式的主动来表示被动意义。故 选A。

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要点浓缩 1.with+宾语+v.ing With so many people looking at her, she felt nervous. 这么多人看着她,她感到很紧张。

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2.with+宾语+v.ed With their work finished,they went home. 工作完成后,他们就回家了。

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3.with+宾语+不定式 With so much work to do,I can’t go swimming with you. 因为有很多工作要做,我不能和你一 起去游泳了。

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