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高二语文材料作文的审题立意 人教版


材料作文的审题与构思

写材料作文的注意事项: 写材料作文的注意事项: 不能抛开所给的材料, 不能抛开所给的材料,注意把 握其中所含的信息, 握其中所含的信息,立意表达要切 合材料, 合材料,不能抛开所给材料任意发 挥.

材料作文的材料类型. 材料作文的材料类型. 故事型:它包括梗概故事和片断故事, 故事型:它包括梗概故事和片断故事,

寓言故事. 雨燕减肥 雨燕减肥) 寓言故事.(雨燕减肥 论说型:它包括名言警句,哲理语段, 论说型:它包括名言警句,哲理语段, 议论文段.(交流沟通 交流沟通,80后讨论 后讨论, 议论文段.(交流沟通,80后讨论, 道义 之交 ) 事例型:名人事例,凡人小事. 事例型:名人事例,凡人小事. (山外有高楼 正视缺陷 山外有高楼,正视缺陷 山外有高楼 正视缺陷) 情景型:设置一个特定的情景( 情景型:设置一个特定的情景(生活场 特别的细节). 面,特别的细节). 图表型:一幅漫画或一个图表等. 图表型:一幅漫画或一个图表等.

材料作文的审题 材料作文审题侧重于两个方 一是要弄清题意; 面:一是要弄清题意;二是要明 确要求.可采用下列步骤: 确要求.可采用下列步骤:

读懂材料 看清要求 选好角度 精心布局

读懂材料: 读懂材料: 针对不同类型材料, 针对不同类型材料,找 出你感受最深的细节, 出你感受最深的细节,抓住 材料的中心,把握题旨. 材料的中心,把握题旨.

三位年轻的海军新闻工作者在北京进行了一 次特别采访,题目是:中国人,你还记得"甲午" 次特别采访,题目是:中国人,你还记得"甲午" 吗? 一位来自佳木斯的三十多岁的东北汉子愣愣 地问:"'甲午 是个啥? 给他解释后,他说: 甲午' 地问:"'甲午'是个啥?"给他解释后,他说: 现在都兴公历了, "现在都兴公历了,连俺屯子里的庄稼人都不看 皇历了,谁还弄得清什么'甲午' 皇历了,谁还弄得清什么'甲午'!".从上海 来京旅游的林小姐说: 甲午战争我是晓得的. 来京旅游的林小姐说:"甲午战争我是晓得的. 好像是在初中学过的吧. 好像是在初中学过的吧.林则徐这个海军司令没 当好,让日本人打沉了好多条船, 当好,让日本人打沉了好多条船,不过他禁烟还 是有功的. 是有功的."一位在颐和园北窗门外卖各种纪念 章的中年人说: 那是多少年前的事了, 章的中年人说:"那是多少年前的事了,知道了 也没用.打仗是当兵的事, 也没用.打仗是当兵的事,做生意就是多赚点少 赔点. 赔点."

从地下冒出来的清泉, 从地下冒出来的清泉,或是在山 涧流淌的清水, 涧流淌的清水,开始不过是涓涓细 但经过了无数九曲十八弯, 流.但经过了无数九曲十八弯,汇 合了许多细流之后, 合了许多细流之后,不管遇到了怎 样的险峻的悬崖陡壁,狰狞怪石, 样的险峻的悬崖陡壁,狰狞怪石, 峭立悬岩,他都绝不停止前进, 峭立悬岩,他都绝不停止前进,它 冲击岩石,发出震耳的轰鸣. 冲击岩石,发出震耳的轰鸣.他有 时被摔得粉碎, 时被摔得粉碎,可是又在山岩下聚 合起来,继续滚滚向前. 合起来,继续滚滚向前.

看清要求: 看清要求: 材料作文的要求是考生作文 应遵循的法则, 应遵循的法则,如果对相关要求 把握不准,理解不透, 把握不准,理解不透,就会给审 题和作文带来影响. 题和作文带来影响.要同读材料 一样,逐字逐条细细品味, 一样,逐字逐条细细品味,把握 其精神实质并据此作文. 其精神实质并据此作文.

选好角度: 选好角度: 明确角度 选角度

明确角度 角度即材料表现出来的看问题 的出发点.在不同的材料中, 的出发点.在不同的材料中,角 度有时表现为材料所涉及的不同 对象, 对象,有时表现为联系实际的立 足点……有的材料只有一个角度, 有的材料只有一个角度, 足点 有的材料只有一个角度 有的却有两个或两个以上的角度. 有的却有两个或两个以上的角度.

武汉市东湖之滨的珞珈山, 武汉市东湖之滨的珞珈山,是武 汉大学的所在地. 汉大学的所在地.山上有闻名遐迩的 樱花园.每年的樱花时节,流光溢彩, 樱花园.每年的樱花时节,流光溢彩, 游人如织.于是, 游人如织.于是,总见一些青年朋友 穿着和服在樱花丛中摄影留念.一次, 穿着和服在樱花丛中摄影留念.一次, 一位在武汉留学的韩国青年见此大为 不解,她对她的导师说: 不解,她对她的导师说:"他们为什 么要穿着和服去照像呢? 么要穿着和服去照像呢?我们韩国也 有樱花, 有樱花,但从没有人穿着和服去同樱 花照像. 她的导师苦笑了一下, 花照像."她的导师苦笑了一下,无 言以对. 言以对.

选角度

精心布局

例如话题"感动" 例如话题"感动",如果要表 现父爱这一主题, 现父爱这一主题,就可以把父亲关 心爱护" 的几个场景拼贴起来: 心爱护"我"的几个场景拼贴起来: 父亲关心" 的具体行为, 父亲关心"我"的具体行为,父亲 的留言条, 给"我"的留言条,父亲的目光给 的感受,父亲与" "我"的感受,父亲与"我"的对 话或来往的书信等等. 话或来往的书信等等.这样可以省 去考虑起承转合的麻烦, 去考虑起承转合的麻烦,可以在 主题下大幅度跳跃, 同~主题下大幅度跳跃,加深文章 的深度与广度. 的深度与广度.

著名主持人崔永元曾经说过: 著名主持人崔永元曾经说过:"朋友是 那么一批人,是你容易忘掉的人, 那么一批人,是你容易忘掉的人,是你痛苦 时第一个想找的人, 时第一个想找的人,是给你帮助不用说谢谢 的人,是惊扰之后不用心怀愧疚的人, 的人,是惊扰之后不用心怀愧疚的人,是你 走麦城也不对你另眼看待的人, 走麦城也不对你另眼看待的人,是你步步高 升后对你称呼从不改变的人. 升后对你称呼从不改变的人."根据以上材 自拟题目,写一篇作文. 料,自拟题目,写一篇作文. 要求:( :(1)不少于600字(2)除诗歌,戏 要求:( )不少于 字 )除诗歌, 剧外;文体不限.( .(3) 剧外;文体不限.( )作文中不要出现真 实姓名,校名以及附近地名.( )书写工 实姓名,校名以及附近地名.(4) .( 卷面整洁. 整,卷面整洁.

一位小伙子染上了很易传染的皮肤病, 一位小伙子染上了很易传染的皮肤病,为了自家孩 子的健康, 子的健康,很多家长都告诫各自的孩子不要再跟那小伙 伴接触. 伴接触. 但有一个小男孩仍然跟以往一样, 但有一个小男孩仍然跟以往一样,与患病的伙伴一起上 学放学,一起玩耍.邻居们都感到奇怪. 学放学,一起玩耍.邻居们都感到奇怪.因为这个小男 孩的父母都是医生,他从小受到卫生教育理应比别人多, 孩的父母都是医生,他从小受到卫生教育理应比别人多, 他没有理由不知道那样做的危险啊! 他没有理由不知道那样做的危险啊!有好心的邻居提醒 小男孩,小男孩回答说: 妈妈告诉我, 小男孩,小男孩回答说:"妈妈告诉我,健康的身体是 不怕传染的!" 不怕传染的! 果真,直到患病的伙伴痊愈了,这位小男孩也没被传染. 果真,直到患病的伙伴痊愈了,这位小男孩也没被传染. 他说:"如果我是健康的,我不怕传染,如果我是好人, 他说: 如果我是健康的,我不怕传染,如果我是好人, 我不怕别人教我学坏,因为好人是不会学坏的. 我不怕别人教我学坏,因为好人是不会学坏的." 要求:可联系生活实际,写一篇记叙文; 要求:可联系生活实际,写一篇记叙文;也可从材料中 引发感想,谈谈你的看法;自拟题目;不少于600字. 引发感想,谈谈你的看法;自拟题目;不少于600字 600

看图作文写作程序: 看图作文写作程序: 读懂图画内容 读出作文点 确定作文点

读懂图画内容: 读懂图画内容: 明确要求 看清题目及研究图中有关说明文字 析图

析图: 析图:
观察,思考一般从三个方面入手: 观察,思考一般从三个方面入手: 看背景(有的画面无背景,则略) 看背景(有的画面无背景,则略) 看画面上的人和物. 看画面上的人和物. 看关系——人与人之间,人与物之间, 人与人之间,人与物之间, 看关系 人与人之间 物与物之间, 物与物之间,人(物)与背景之间的 关系. 关系. 联系社会实际,弄懂"画外音" 联系社会实际,弄懂"画外音"

这是2008年北京奥运会 这是 年北京奥运会 会徽.读图, 会徽.读图,写一篇不 少于600字的作文.题目 少于 字的作文. 字的作文 自拟,文体自选, 自拟,文体自选,立意 自定. 自定.

根据漫画内容,自选角度, 根据漫画内容,自选角度,自拟题 自选文体,写一篇文章. 目,自选文体,写一篇文章.

材料作文和给材料话题作文 的区别: 的区别: 提供材料的目的不同 处理材料的方式不同

话题作文的审题与构思

话题作文常见的形式有: 话题作文常见的形式有: 直接给一个话题 先有个提示语,再给话题 先有个提示语, 先给段材料, 先给段材料,再给话题 有的话题就是题目

一,如何审题

一,如何审题 审话题 审材料(提示语) 审材料(提示语) 审要求

审话题

1.抓住关键词 .

1.抓住关键词 .

"成长的烦恼" 成长的烦恼" 成长的烦恼 "名人效应" 名人效应"

2看限定语 看限定语

2看限定语 看限定语 我们这一代" 我们这一代" "文化遗产" 文化遗产" "心灵的距离" 心灵的距离"

审材料(提示语) 审材料(提示语) 在我们的成长过程中, 在我们的成长过程中,经历过无 数次的大大小小的考验,大到在国 数次的大大小小的考验, 家有紧急情况时, 家有紧急情况时,你的思想行为是 否经得起考验,小到平时你在困难, 否经得起考验,小到平时你在困难, 挫折,是非, 挫折,是非,得失等面前的表现如 请你以"考验" 何.请你以"考验"为话题写一篇 记叙文,题目自拟,字数在600字以 记叙文,题目自拟,字数在 字以 上.

年悉尼奥运会上, 在2000年悉尼奥运会上,中国运动健儿 年悉尼奥运会上 奋勇争先,努力拼搏,夺取了28枚金牌 枚金牌, 奋勇争先,努力拼搏,夺取了 枚金牌,使 每一个华夏子孙都为之骄傲. 每一个华夏子孙都为之骄傲.然而体育竞技 场上的魅力并不全在于金牌, 场上的魅力并不全在于金牌,往往在于它浓 缩了寂寞与辉煌,耕耘与收获,过程与结果, 缩了寂寞与辉煌,耕耘与收获,过程与结果, 沮丧与欢乐,战胜对手与战生自我, 沮丧与欢乐,战胜对手与战生自我,失败与 奋斗……的人生哲理. 的人生哲理. 奋斗 的人生哲理 如果拟这样两个题: 如果拟这样两个题: 1.请以 悉尼奥运会 为话题写一篇文章. 请以"悉尼奥运会 为话题写一篇文章. 请以 悉尼奥运会"为话题写一篇文章 2.请以 耕耘与收获 为话题写一篇文章. 请以"耕耘与收获 为话题写一篇文章. 请以 耕耘与收获"为话题写一篇文章

3.审要求 .

3.审要求 .
在我们的成长过程中, 在我们的成长过程中,经历过无数次 的大大小小的考验, 的大大小小的考验,大到在国家有紧急 情况时,你的思想行为是否经得起考验, 情况时,你的思想行为是否经得起考验, 小到平时你在困难,挫折,是非, 小到平时你在困难,挫折,是非,得失 等面前的表现如何.请你以"考验" 等面前的表现如何.请你以"考验"为 话题写一篇记叙文 题目自拟, 记叙文, 话题写一篇记叙文,题目自拟,字数在 600字以上. 字以上. 字以上

窗,存在于人们的生活中, 存在于人们的生活中, 有形的房屋之窗, 有形的房屋之窗,无形的心灵之 你对哪一种窗留意过? 窗,你对哪一种窗留意过?请以 为话题,写一篇作文. "窗"为话题,写一篇作文. 要求:题目自拟,文体不限, 要求:题目自拟,文体不限,不 少于600字. 少于 字

二,怎样开发思路

二,怎样开发思路 时间角度 空间角度 对象角度 因果关系角度

1.从时间角度打开思路 . 指依据话题考虑过去,现在, 指依据话题考虑过去,现在, 未来不同时间的事物, 未来不同时间的事物,也可以 从过去,现在, 从过去,现在,未来相互对比 的角度来打开思路. 的角度来打开思路.

2.从空间角度打开思路 . 指依据话题, 指依据话题,考虑不同地域的 人对"读书"的看法,态度, 人对"读书"的看法,态度, 习惯等. 习惯等.

3,从对象角度打开思路. ,从对象角度打开思路. 对象指主体或客体,谁在读, 对象指主体或客体,谁在读, 读什么. 读什么.

4根据因果关系打开思路. 根据因果关系打开思路. 根据因果关系打开思路 指依据话题, 指依据话题,分析事物的原 因和结果,从而打开思路. 因和结果,从而打开思路.

三,怎样选择文体? 怎样选择文体?

三,怎样选择文体? 怎样选择文体? 选择文体可以从以下四个方面考虑: 选择文体可以从以下四个方面考虑: 普通文体 文学体裁 应用文体 另类文体

例如以话题"幸福"为文, 例如以话题"幸福"为文, 可以把"幸福"这个观念人格化, 可以把"幸福"这个观念人格化, 利用这一视角来阐述幸福来之不 也可以设计一些不同的人物, 易;也可以设计一些不同的人物, 从多主体视角展现不同的人对 "幸福"的不同看法. 幸福"的不同看法.

例如以"我们这一代' 例如以"我们这一代'为 话题作文, 话题作文,就可以借用小说展 现发生在几个青少年之间的故 事;也可以采用调查报告反映 当代中学生对理想的态度; 当代中学生对理想的态度;还 可以借用诊断书来批评某些存 在于当代青少年身上的不良习 气.

在家庭,你感受到父母的爱; 在家庭,你感受到父母的爱; 在学校,你感受到师生的爱; 在学校,你感受到师生的爱;陌生 的人向你伸出援助的手, 的人向你伸出援助的手,你感受到 社会处处是美,处处有爱. 社会处处是美,处处有爱.爱是亲 爱是友情,爱是真纯, 情,爱是友情,爱是真纯,爱是人 类永恒的美丽.请以"爱 为话题写 类永恒的美丽.请以 爱"为话题写 一篇作文.文体不限, 一篇作文.文体不限,表达方式不 题目自拟,不少于80 0字. 限.题目自拟,不少于 字

随着时间的流逝,昔日的欢 随着时间的流逝, 乐和苦恼都渐渐远去, 乐和苦恼都渐渐远去,这时一种 情愫在潜滋暗长,它就是怀念. 情愫在潜滋暗长,它就是怀念. 请以"怀念 为话题写一篇文章, 怀念"为话题写一篇文章 请以 怀念 为话题写一篇文章, 文体不限,题目自拟, 文体不限,题目自拟,字数不少 于800字. 字

对于人类来说,地球就是家; 对于人类来说,地球就是家;对炎 黄子孙来说,中国就是家; 黄子孙来说,中国就是家;对—般人来 般人来 吃住生活的住处就是家. 说,吃住生活的住处就是家.家有物质 有精神的;家有幸福的,有不幸的. 的,有精神的;家有幸福的,有不幸的. 家家有本难念的经. 家家有本难念的经.创建一个美满的家 十分不易,而毁掉一个家却i艮快 艮快. 十分不易,而毁掉一个家却 艮快.幸 福的家庭个个相似, 福的家庭个个相似,不幸的家庭各有各 的不同…… 的不同 请以" 为话题,写一篇文章. 请以"家"为话题,写一篇文章.要 题目自拟. 文体不限. 求:①题目自拟.②文体不限.③不少 于800字. 字

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