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2014——2015德育工作总结 (一)


东买里乡莫因古则村小学德育工作总结
(2014——2015 学年第一学期)
在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以 人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德 育整体效果。 结合我校实际, 努力加强德育队伍建设, 深化德育管理, 拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高, 体现学校德育工作的导向、动力、保证

作用,实现了本学期德育目标 的要求,取得了一定的成绩,现将本学期个人工作总结报告如下: 一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育 队伍的整体素质。 发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育 工作管理机制,由校长负总责,少先队具体抓,实行校长室----班主 任二级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师 共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教 书育人”、 “服务育人”、 “管理育人”的意识, 并能以身作则, 努力工作, 带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设, 特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班 会;每月一次班主任会议;每学期 1-2 次班主任经验交流会;每学 期 1 次家长会。 二、加强学生的思想道德教育和养成教育。 1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》 、 《小学生日常行为规范》和《学生在校一日常规》 ,坚持每天十分钟

的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教 育等等。 2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制 度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争 创班级特色,争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美,中队角规 范实用,富有教育性,各班的中队活动、好人好事都有记录。 3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工 作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班 主任做好个别学生的帮教工作。 三、抓常规,提高工作实效 1、注重学生的养成教育。 学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平, 所 以这项工作学校领导非常重视, 更是把此项工作当作学校工作的重中 之重。我们制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行 周评比、月公示、学、期总评的办法。考评项目包括:学生精神风貌、 班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生 中的问卷调查等内容。 2、开展多样的德育活动,拓宽教育的主渠道 (1)严格执行《国旗法》 。把升旗仪式,唱国歌和国旗下讲话 作为一项常规来抓,切实做好学生的思想政治教育工作。 (2)在重大节日里, 认真组织全校性的主题教育活动。 如教师节学 生赞师演讲、国庆节的“祖国颂”歌咏比赛、重阳节的尊师做好事等。

这些活动的开展,极大的丰富了全校师生的课余生活,陶冶全体师生 的爱国主义情操,使爱国主义教育的形式具体化、多样化。 (3)充分发挥学校图书室的功能, 定时间向学生开放, 并向学生推 荐爱国主义教育读物,使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游, 极大地开阔学生的视野,丰富了学生的精神生活。我们还在各班开辟 了“班级图书角”,拓宽了学生的知识摄入渠道。 (4)组织学生观看反邪教的各种碟片,并举办“珍惜生命,反对邪 教”图片展,让学生对邪教的反动本质看得更透彻,对学生进行了一 次次生动的爱国主义教育。 (5)积极发挥校园广播站——“心之声”的宣传功能,经常性播放爱 国主义歌曲、故事,及时传达党的教育方针、政策、法律法规,表扬 拾金不昧、助人为乐等好人好事,净化育人氛围。 (6)切实加强法制安全宣传教育。 我校定期邀请法制副校长到校举 行法制讲座, 让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法 律尊严的意识;同时,要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法 行为作斗争,做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、 无干扰事件、无刑事案件的发生,保证我校教学秩序的正常运行。我 们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等,让学生懂得一些简单的 基本的安全防御措施和安全知识。今年 12 月 8 日,我校请法制副校 长代娜同志到校向全校师生作法制安全教育, 收到了极好的教育效果。 (7)加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱, 我校有计划地加大心理健康教育的力度, 通过心理健康教育讲座及按

年级设计的分层活动, 有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的 心理,增强学生的社会适应能力。 四、抓家教 推动德育工作

学校在不断强化学生的养成教育中, 特别注重发挥多渠道的教育 作用,在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上,不断规范学生 的养成教育,拓宽教育渠道,开展有的放矢的教育。 1、成立家长代表会,加强与家长沟通 家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育 和家庭教育,及时发扬学生的优点,健全不足;及时地反映多数家长 的意见与呼声。可以说,家长代表会为家长与学校之间架起了一座 通往学生成功彼岸的桥! 我校为把家教工作落到实处,每学期各班 至少开一次家长座谈会,学校定期或不定期进行检查、指导,认真 听取家长的反馈意见,并及时整改 学校管理和学校教学。 2、家长开放日活动 听课 、 评课一般是同行之间的事, 能否请家长进课堂参与听课、 评课, 我校率先作了尝试, 并产生了良好的效果。 家长被请进课堂, 使其深深地感受到老师、学校对他们的尊重和信任,无形中缩短了 家长与老师的距离,既有助于教师教学水平的提高和教学经验的积 累,又有助于家长对自己孩子的真正了解。同时有利于教师、家长 共同担起对孩子教育的责任,有利于家长对教材、作业基本要求的 了解, 使家长辅导有方并激发了一些文化水平较低的家长的求知欲。 3、家长会改革

一年级学生刚入学,家长、学生对学校的一切都是陌生的,为 使学生尽快适应学习生活,从小养成良好的生活习惯,学习习惯, 在九月份一开学,面向一年级家长开课。从作息时间、课程安排讲 起,到如何注意培养孩子做人及习惯的养成,再到教育孩子的艺术 技巧等;针对六年级学生面临升入初中,如何巩固小学学习成果,做 好向中学过渡的准备等情况,单独对六年级学生家长开课。而且家 长会内容有作业展览、优秀学生朗读自己的作文、家长介绍教子经 验、学生介绍学习方法、学生展示特长等,内容非常丰富。 五、抓环境,营造育人氛围 1、创建校园外部文化 在资金严重短缺的情况下,我校在今年挤出了近万元的资金, 对学校进行外部装修,重建了八个高规格的白瓷花坛,并将一楼卫 生墙换成了磁砖,增种了花草树木,更新了各班布置,使学校焕然 一新。 目前, 我校正在兴建学生生活宿舍, 为学校长远发展做准备。 2、营造校园内部文化 板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班 级,我们要求每半月更换一次板报,并让班级学生轮流自行设计、 出版。每月更换一期橱窗,让学生随时随地汲取知识,寓教于乐, 引发学生的学习兴趣。 通过美化、绿化、净化环境;通过橱窗、板报等德育宣传阵地, 为学生提供了“随风潜入夜,润物细无声”的和谐的育人环境。为学 生营造了一个优雅的校园文化,从而推进了教育工作的进程。

在今后的德育工作实践中,我们将利用邓小平理论和“三个代表” 重要思想作指导,用科学的理念指导实践,不断总结,不断升华, 使之更加符合人的成长规律,为争创一流学校而努力! 存在的问题 1、全员育人方面,教师重视程度有待提高。 2、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作 仍需加强。 3、需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健 康的发展。 今后工作设想 1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教 师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、 实效性。加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究 成果及时应用到学校教育工作中去。 3、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实 际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。 今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结 合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研 意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

东买里乡莫因古则村小学德育工作总结
(2014——2015 学年第一学期)

东买里乡莫因古则村小学 2015 年 1 月


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