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2013学年 粤教版 语文选修1电子题库:第一单元第6课知能优化演练 Word版含答案]


一、基础考查 1.下列加点字的读音与所给注音完全相同的一项是( A.yuá n 塞垣 河沙数 . 潺湲 . 恒 . B.chà nɡ C.hōnɡ D.xuá n 惆怅 . 通畅 . 烘 干 轰 动 . . 旋 转 晕眩 . . 为虎作伥 . 哄 堂大笑 .

)

轩 然大波 . 解析: 选 C。 A 项, “恒”读“hé nɡ”; B

项, “伥”读“chānɡ”; D 项, “眩”读“xuà n”, “轩”读“xuān”。 2.下列句子中加点的词,解释不 正确的一项是( ) . A.每愁胡虏翻 . B.莫遣只轮归海窟 .. C.无那 金闺万里愁 .. D.长驱登塞垣 . 翻:翻转 海窟:当时沙漠中的敌营 无那:无奈 垣:城墙

解析:选 A。翻:反复、叛乱。 3.下列词语中,加点的成语使用恰当的一项是( ) A.世界经济飞速发展,时代步伐快速迈进,国家间的联系越来越紧密,全球一体化浪潮来得 生猛,中国也难独善其身 。 .... B.本届亚运会上,大学城体育场馆片区云集了大大小小 21 个可以进行世界级比赛的竞赛场 馆,其中新建的广州自行车轮滑极限运动中心以其独特的外观面目一新 。 .... C.近日记者了解到,一汽奔腾 B70、B50 的车主投诉集中爆发,刹车失灵、变速箱乱档、打 不着火、空调异响等故障不一而足,车主提供的出险经历更是触目惊心 。 .... D.“海归”人才优势明显,他们就业其实很有市场,只是部分人好大喜功 的求职方式堵住了 .... 自己的路。 解析:选 C。A.独善其身:做不了官,就搞好自身的修养。现也指只顾自己,缺乏集体精神。 不合语境。B.面目一新:样子完全改变,有了崭新的面貌,用于新旧对比之中,不合语境。 D.“好大喜功”,一心想做大事,立大功。指办事不切实际,喜欢铺张浮夸。这里应为“好 高骛远”。 4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 书法是易学难精的艺术。作为一门传统艺术, ________。唯其如此,才能成为生活中真正的 随心所欲不逾矩的书法大家。 ①它要求笔墨有出处,结字有法度 ②诚然,既定的法度有时会将书法限制死板 ③传承是它显著的特征 ④“穿着汉唐服装,舞出时代风采” ⑤但是一流的书法家都是从法度中走出来的 ⑥不像现代艺术那样可以“天马行空为所欲为” A.③①⑤④②⑥ B.①③⑤④②⑥ C.①③⑥②④⑤ D.③①⑥②⑤④ 解析:选 D。我们可以通过“诚然”“但是”可知,②⑤应连在一起,据此,答案已出。 二、课内阅读 (一)阅读下面的诗歌,完成 5~6 题。 热海行送崔侍御还京 岑 参 侧闻阴山胡儿语:西头热海水如煮;海上众鸟不敢飞,中有鲤鱼长且肥。岸傍青草常不歇,

空中白雪遥旋灭;蒸沙烁石然虏云,沸浪炎波煎汉月。阴火潜烧天地炉,何事偏烘西一隅? 势吞月窟侵太白,气连赤坂通单于。送君一醉天山郭,正见夕阳海边落;柏台霜威寒逼人, 热海炎气为之薄。 5.诗中写“热海”之“热”很有层次,请结合具体的诗句,分析诗人是怎样具体写“热海” 之“热”的。 答:________________________________________________________________________ 答案:开头两句,概括出热海的特点,然后写传说中热海之奇,以上是“侧闻阴山胡儿语”。 接下去写今日亲眼所见。全诗写热海,由水中到地面到空中,处处炎气逼人,除了“侧闻” 的“水如煮”外再没有出现一个“热”字,而是通过鱼、鸟、草、雪、沙、石、云、浪、波 和月等景物的描写,表现出热海之热,使全诗真实可感。 6.这首诗在写法上具有怎样的特点? 答:________________________________________________________________________ 答案:诗人用浪漫主义的手法,将热海的种种神奇之处作了活灵活现的描绘,令人有身临其 境之感。诗人想像奇特,用笔夸张,故而精彩感人。 (二)阅读下面的诗歌,完成 7~8 题。 塞下曲 李 益 伏波惟愿裹尸还,定远何须生入关。 莫遣只轮归海窟,仍留一箭射天山。 7. 李益的边塞诗, 主要是抒发将士们久戍思归的情感, 情调偏于感伤。 这首诗是不是也这样? 为什么? 答:________________________________________________________________________ 答案:李益的这首诗是慷慨激昂之作。因为这首诗以前代戍边名将作比,抒发了将士们的豪 情壮志。 8.这首诗与其他边塞诗不同,其他边塞诗多有异域奇绝风光的展示。在这首诗中,诗人是通 过什么来抒情的? 答:________________________________________________________________________ 答案:在这首诗中,诗人用前代名将典故,抒发诗人报国杀敌的雄心壮志。 三、类文阅读 (一)阅读下面的诗歌,完成 9~10 题。 雨雪曲 ① 江 总 ② ③ 雨雪隔榆溪 ,从军度陇西 。 绕阵看狐迹,依山见马蹄。 天寒旗彩坏,地暗鼓声低。 漫漫愁云起,苍苍别路迷。 【注】 ①江总(519-594):南朝陈文学家,字总持,济阳考城(今河南兰考)人。历仕梁、陈、 隋三朝。②榆溪:指边塞。③陇西:在今甘肃东部。 9.这首诗描写了什么样的环境?尾句中的“别路”是什么意思? 答:________________________________________________________________________ 答案:这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路”的意思是戍卒离别家乡到边 关的路。 10.诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后,这样写有什么好处? 这首诗表现了戍卒什么样的情感? 答:________________________________________________________________________ 答案:这样写的好处是:不仅点明了边塞“天寒”“地暗”的环境,也真实生动地透露出戍 卒在这种环境中产生的“旗彩坏”“鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽远而艰 苦的边塞的思乡之情。 (二)阅读下面的诗歌,完成 11~12 题。 书边事 张乔

调角断清秋,征人倚戍楼。 春风对青冢,白日落梁州。 大漠无兵阻,穷边有客游。 蕃情似此水,长愿向南流。 11.请赏析首联中“倚”字的表达效果。 答:________________________________________________________________________ 答案:“倚”字写出了守城战士倚楼而息、懒于警戒的安闲姿态,传神地烘托了边关久无战 事,一派安宁和平的气氛。 12.结合全诗,请简要分析诗人表达了怎样的思想感情? 答:________________________________________________________________________ 答案:前三联烘托渲染了边境生活和平安定的景象,抒发了作者畅游边塞的喜悦心情。尾联 以比喻作结,表现了当时民族之间的良好关系,表达了渴望民族团结的美好愿望。 四、语用创新 13.请根据例句,仿写句子。 边塞的风光是羌笛横吹,冷月独照,是征人望穿的双眼; 边 塞 的 风 光 是 ________________________________________________________________________; 边 塞 的 风 光 是 ________________________________________________________________________。 答案:(示例)黄云苍茫,寒垣孤立,是羁旅蹒跚的脚步 沙石飞走,长河奔腾,是将士爱国的呐喊 14.

(2011 年高考天津卷)根据以下材料,按要求作答。 2012 年 9 月,第九届全国大学生运动会将在天津举行,预计有来自全国 31 个省、市、自治区 及港澳地区的 7000 余名运动员、教练员、裁判员参与盛会。右面是此次大运会的吉祥物“津 津”。 (1)请你以东道主的身份,根据上图向大家介绍吉祥物“津津”。要求描述其形象,并说明寓 意。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)请为第九届全国大学生运动会拟一条宣传语。 答:________________________________________________________________________ 答案:(1)(示例)吉祥物取名为“快乐阳光——津津”,寓意阳光、快乐洒满津城。阳光既象征 着光明与未来,也象征着青春和希望,与开展全国亿万学生阳光体育运动相契合,寓意中国 当代大学生团结、奋进、健康、快乐地成长。取材阳光同时象征人与自然和谐相处,共建美 好社会的理想与心愿。“津津”张开双臂笑迎八方来客,反映天津人民热情好客的民风,其 跳跃和欢庆胜利的姿态,预祝运动员取得优异成绩并祝运动会取得圆满成功。 (2)(示例)①昨日的期待,成就今天的大运! ②大运的成功,天津的希望! ③大运来了,你给这个城市增添了光彩;大运走了,这个城市将留下你的痕迹! ④超越自我,实现梦想!


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