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江苏省苏州市第五中学2015-2016学年高一语文上学期期中试题


苏州五中 2015-2016 学年第一学期期中考试 高一语文
2015.11 一、语言文字运用(12 分) 1. 依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(3 分) ⑴听爸爸说,那个烟斗是祖上 下来的,至今已经两百多年了。 ⑵直到今天,一遇到天旱,农村还有人抬着祭品祭天, 龙王降雨,保佑丰收。 ⑶这次选举,本来他是最有希望的,但由于他近来的所作所为 ,结果落选了。 A

.流传 乞求 不负众望 B.留传 乞求 不负众望 C.留传 祈求 不孚众望 D.流传 祈求 不孚众望 2.下列各句中没有语病的一句是(3 分) A.深受广大小朋友喜欢的《喜羊羊与灰太狼》 《熊出没》这两部动画片被央视《新闻联播》 点名批评,称其存在暴力失度、语言粗俗等问题。 B.可是每逢我的病人开始盘算有多少辆马车送他出殡的时候,我就得把医药的治疗力量减 少一倍。 C.鲁迅先生通过祥林嫂的悲剧,无非是在告诉人们,不用刀的杀人和不见血的杀人,实比 严刑峻法还严酷,被杀害的范围和人数也要更多更广泛。 D. “微”已经成为这个时代醒目的文化标签,微博、微电影、微小说等形式不断涌现,我们 也毫无疑问地进入了一个“微时代” 。 3. 下面四副对联分别对应的行业店面是(3 分) ①瓶中色映葡萄紫 瓮里香浮竹叶青 ②瓦壶水沸邀清客 茗碗香腾遣睡魔 ③入门尽是弹冠客 去后应无搔首人 ④天涯雁寄回纹纸 水国鱼传尺素书 A.①茶馆 ②酒店 ③文具店 ④理发店 B.①酒店 ②茶馆 ③理发店 ④文具店 C.①文具店 ②酒店 ③茶馆 ④理发店 D.①理发店 ②文具店 ③酒店 ④茶馆 4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 (3 分) 初到江南,就碰上了梅雨季节。 __________ , __________ , _________ , _________ , ___________,__________,朦胧的墨绿中,清晰地闪着点点火红的花朵,宛如一阕厚重、 平和的弦乐声中,跳出了一管清脆、欢跃的笛音,给这雨后阴沉的清晨,增添了不少生气。 ① 空中还漂浮着若有若无的雨丝 ② 清晨推窗望去,雨虽停了 ③ 但天顶上,浓云尚未散开,低低压着房檐 ④ 一夜枕上听雨,辗转不能成寐 ⑤ 院子中,一丛绿树被染得浓阴如墨 ⑥ 天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭 A.④②①③⑤⑥ B.②④①⑤③⑥ C.④②③①⑥⑤ D.④①②⑤③⑥ 二、文言文阅读(22 分) 5、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3 分) A.吾尝跂而望矣 小学而大遗,吾未见其明也。

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B.欲人之无惑也难矣 巫医乐师百工之人,不耻相师 C.其皆出于此乎 授之书而习其句读者 D.于其身也,则耻师焉 或师焉,或不焉 6.对下列句子中加点词的解释,全都正确的一项是(3 分) ①其曲中规(合乎) ②虽有槁暴(晒) ③声非加疾也(快,这里指洪亮) ④凌万顷之茫然(越过) ⑤而绝江河(隔断) ⑥而闻者彰(清楚) ⑦郯子之徒(徒弟) ⑧于其身也,则耻师焉,惑矣(糊涂) A. ①③④⑤⑦ B. ①②④⑥⑧ C. ①③⑤⑥⑧ D. ①②④⑦⑧ 7.下列各项与例句句式类型相同的一项是(3 分) 例句:不拘于时 A.蚓无爪牙之利 B.此非孟德之困于周郎者乎? C.木直中绳,輮以为轮。 D.师者,所以传道受业解惑也。 阅读下面文言文,完成 8~10 题。 五年, 高祖与诸侯兵共击楚军, 与项羽决胜垓下。 淮阴侯将三十万自当之, 孔将军居左。 费将军居右,皇帝在后,绛侯、柴将军在皇帝后。项羽之卒可十万。淮阴先合,不利,却。 孔将军、费将军纵,楚兵不利,淮阴侯复乘之,大败垓下。项羽卒闻汉军之楚歌,以为汉尽 得楚地,项羽乃败而走,是以兵大败。使骑将灌婴追杀项羽东城,斩首八万,遂略定楚地。 鲁为楚坚守不下。汉王引诸侯兵北,示鲁父老项羽头,鲁乃降。遂以鲁公号葬项羽穀城。还 至定陶,驰入齐王壁,夺其军。 正月,诸侯及将相相与共请尊汉王为皇帝。汉王曰: “吾闻帝贤者有也,空言虚语,非 所守也,吾不敢当帝位。 ”群臣皆曰: “大王起微细,诛暴逆,平定四海,有功者辄裂地而封 为王侯。大王不尊号,皆疑不信。臣等以死守之。 ”汉王三让,不得已,曰: “诸君必以为便, 便国家。 ”甲午,乃即皇帝位汜水之阳。 高祖置酒洛阳南宫。高祖曰: “列诸侯将无敢隐朕,皆言其情。吾所以有天下者何?项 氏之所以失天下者何?”高起、王陵对曰: “陛下慢而侮人,项羽仁而爱人。然陛下使人攻 城略地,所降下者因以予之,与天下同利也。项羽妒贤嫉能,有功者害之,贤者疑之,战胜 而不予人功,得地而不予人利,此所以失天下也。 ’高祖曰: “公知其一,未知其二。夫运筹 策帷帐之中,决胜于千里之外,吾不如子房。镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道。吾不如 萧何。连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所 以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。 ” 8.选择下列加点词解释错误的一项(3 分) A.淮阴先合,不利,却 合:交锋 B.驰入齐王壁,夺其军。 壁:营垒 C.项羽妒贤嫉能,有功者害之 害:陷害 D.甲午,乃即皇帝位汜水之阳 阳:水的北面

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9.高祖善于谋略,富有心计,他的这一形象特征表现在选文中的哪些事件上,请用自己的 语言简要作答。 (3 分) 10.翻译文言文阅读材料中画线的语句。 (7 分) (1)汉王引诸侯兵北,示鲁父老项羽头,鲁乃降。 (3 分) (2)镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道。吾不如萧何。 (4 分) 三、古诗词鉴赏(10 分) 11.阅读下面诗歌,然后回答问题。 岁暮归南山① 孟浩然 北阙②休上书,南山归敝庐。不才明主弃,多病故人疏。 白发催年老,青阳③逼岁除。永怀愁不寐,松月夜窗虚。 [注] ①该诗写于四十岁的孟浩然来长安考进士落第之后。②北阙:指帝宫。③青阳:指春 天。 (1) 从体裁上看, 这首诗是 , 孟浩然与 并称为盛唐山水田园诗的代表人物。 (2 分) (2)结合全诗,赏析“松月夜窗虚”描绘了什么样的景象?运用了什么表现手法?(4分) ___________________________________________________________________________ (3)请分析诗人在诗歌中表达的情感。 (4 分) ___________________________________________________________________________ 四、名句名篇默写(8 分) 12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ①蟹六跪而二螯 , ,用心躁也。 ②位卑则足羞, 。 ③ ,击空明兮溯流光。 ④ ,则天地曾不能以一瞬。 ⑤ ,师不必贤于弟子。 ⑥诵明月之诗, 。 ⑦舞幽壑之潜蛟, 。 ⑧ ,善假于物也。 五、文学类文本阅读(20 分) 阅读下面文章,完成 13~16 题 最后的山 【美】弗·拉塞尔 ①缅因州北部的秋天,黄昏将近,天上零零落落地挂着些许浮云,一朵一朵的云影将这山区 的景色装点得格外瑰丽、动人。几个取着印第安名字的少年营地就坐落在这儿。 ②当微风在清凉的黄昏里颤颤悠悠时,我每每站在一棵老橡树下,举目凝望,前方的灌木丛 和沼泽地尽收眼底;再往前数哩,一座小山映入眼帘。这是一座很不起眼的小山。光秃秃的 山峰下是一个荒芜的牧场, 牧场上星星点点地生长着野桧树, 裸露的花岗岩点缀其间。 然而, 数哩以外的这座小山却以某种魔力在吸引着我,召唤着我。我无法移开自己的目光。我心里 明白:假期结束以前,我一定要爬上那座山——越过牧场,穿过灌木丛,绕过花岗岩,一直 向前向前,直到爬上山顶。我一定要这么干。我说不清这是为什么,甚至也没问过自己。

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③一个秋高气爽的周末下午,我溜出了营地,去爬我魂牵梦绕的小山。从橡树下望去,山峰 就在眼前,神秘莫测,充满诱惑。我顺着棒球场的边沿,向前走进了一片乱丛林。 ④乱丛林里藤蔓缠结,野草丛生。穿行其间,举步艰难,无法分清南北东西。我忽而被朽木 绊倒,忽而一脚踩进蚁穴,忽而陷入泥淖,忽而受到枯枝阻挠;带刺的种子设法钻进我潮湿 的鞋子,蚊虫在耳畔嗡呜,苍蝇飞旋着撞来撞去。我深一脚浅一脚地向前挪动着步子,既迷 失了方向,也忘记了时间。 ⑤就这般跌跌爬爬地往前赶着, 只见一片空地蓦然展现在眼前, 空地上稀稀拉拉地长着梣树 和枫树,阳光滤过枝叶洒在地上。我猛然发现前面有一排华美的小屋。那又窄又尖、直指蓝 天的屋顶在阳光的照耀下,与扇形木瓦、云朵似的图案相映成趣,把房子装扮得色彩斑斓, 煞是迷人。房子与房子相隔很近,不过一臂之遥。所有的屋子都是空的,没有一点儿生命的 迹象。 ⑥在刚从乱丛林中出来的我的眼里, 这片阳光映照的小树林宛若格林笔下的童话世界; 仿佛 这个奇异的小村落在一种魔法的笼罩下,沉睡了一百年。我面前的这座黄色小屋,门廊上装 饰着蓝色的小格子,不就是一直在等待着汉塞尔和格丽特尔【注】的么。林子里没有一丝儿 风,就连白杨的叶子也是木然地耷拉着。蓝的蜻蜓、绿的蜻蜓恹恹地留在半空,凝然不动, 更添了几许似魔似幻的神秘。远方,一只小黄鹂在啾啾地鸣叫,应和着催人入梦的蝉声。除 此,便是万籁无音的死寂。这些小房子为何会在这儿?谁是它们的主人?看着这些,心里不 禁悚然。 ⑦此时,日光已经西斜,把地上的影子拉得老长老长。可我的小山仍在前方。我再次钻进乱 丛林子,披荆斩棘,终于到了一条坑坑洼洼的路边。刚转过一道弯,就到了山脚。那是我的 山,我朝思暮想的山。它坦荡地浸在脉脉斜晖里。我跨过花岗岩,踏过草地,踩着麻叶绣球 和笑靥花,急匆匆地朝山顶攀去。 ⑧终于,气喘吁吁地,我站到山顶上。头顶穹窿,脚下的山坚硬、实在。多少次,我远远地 凝望,它是那样地缈缈忽忽,无可企及。此刻,我身在其中。 ⑨然而,正当我站在山顶的当儿,山开始从我脚下滑走。正前方,几哩林地外,我又看见了 一座山,一座更高、更长的山;牛群在砍伐过的山坡上悠然地吃草,山顶上树木葱茏。但我 是绝不会再去攀登远方的那座山了, 纵然登上最后一座山是我长久的渴望。 就在我举目凝望 之时,我便感觉到,它的远方还有另一座山;巴蒂山外,缅因州外,都会有另一座山。山外 有山。即便我走遍天涯海角,随时随地都会有另一座山在等着我。于是,我幡然顿悟:人生 没有最后的山。 【注】格林同名童话里的男女主人公。 13.请依据文章第二至八段,概括“我”的心理变化。 (4 分) 14.请赏析文章第六段景物描写的表达特色。 (6 分) 15.文中画线句有什么作用?(4 分) 16.请结合全文,探究文中所蕴含的人生哲理。 (6 分) 六、论述类文本阅读(18 分) 阅读下面文章,完成 17~19 题。 中国的孝道 朱大可 ①有这样一则“公益广告” :一位年轻母亲睡前给母亲端水洗脚,幼子为此深受感动,遂端

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来一盆热水要给自己的母亲洗脚。洗脚、下跪和磕头的闹剧,从旧帝国一直上演到民国,始 终没有终止的迹象,只是在“新文化运动”之后,它逐渐遭到人们的唾弃。但今天,在道德 全面滑坡的背景下,那些发霉的旧风俗开始卷土重来,成为转型中国的“亮丽风景” 。 ②但国人的孝道传统,往往表演甚于实绩。目前的种种亲情表演不过是这种“秀孝传统”的 变种而已。 在所谓 “亲情经济” 的浪潮中, 母亲节被强大的市场之手弄成了鲜花节或蛋糕节, 面临着被庸俗化的厄运。美式文化的渐染,又让很多年轻人怀着崇拜心理,模仿西式传统, 把示爱当作时髦,把表演当作品位。 ③中国封建社会的孝道, 无非是专制主义在家庭结构中的映射。 它从未承载过真正的爱与亲 情, 而仅仅重申长辈对晚辈的微观权力。 它拒绝家庭成员的人际平等, 无视晚辈的人格尊严, 进而摧毁主体的独立建构,由此导致服从性和工具性人格的茁壮成长。 ④如何阐释“孝”的含义,这无疑是问题的关键所在。儿女跟父母的关系,首先应当建立在 人格平等的价值观上,任何一种下跪和磕头的行径,只能把“孝”引向“顺” ,也即表达谦 卑和顺服的语义。这种所谓孝道,背离了自由、平等和博爱的人本主义价值基线,跟爱没有 任何本质性关联。 ⑤母亲节源于希腊, 人们借此向奥林匹斯山上的众神之母赫拉致意; 现代母亲节则源于一名 叫做安娜?贾维斯的美国女士,她力主设立纪念日来劝慰那些在战争中丧子的母亲,同时创 立母亲节来表彰全球母亲的伟大成就。 全世界的儿女都知道, 我们应在这一特殊的节日里重 申母爱的伟大,对母亲报以更为炽热恒久的情感:学会倾听她们的教诲,尊重她们的抉择, 跟她们成为最亲密的朋友, 并学会在她们老去之后, 照料其衰弱的身体和安慰其孤寂的灵魂。 但这绝不意味着我们必须以下跪和磕头来表演各类滑稽的 “孝行” 。 母亲珍爱并引为自豪的, 不是那些磕头虫和软脚蟹,而是有尊严地站着的孩子。 (有删改) 17.请概括本文的论述思路。 (6 分)

18.文章第②段中“变种”的表现有哪些?(6 分)

19.从全文看,作者认为真正的“孝”应当是什么样的?(6 分) 七、写作(70 分) 20.阅读下面的材料,按照要求作文。 生活中,总有那么一曲旋律、两句歌词或几个人物的生活细节,拨动过你的心弦,感动过 你的心灵,引起过你的共鸣,成为你记忆的珍藏,成了你精神的宝藏?? 读了上面的文字,你有何感悟或联想?请以“那些,拨动过我的心弦”为题,写一篇不少于 800 字的记叙文。

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苏州五中 2015-2016 学年第一学期期中考试 高一语文 一、 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 答题卷

题号 选项 二、 主观题

9.高祖善于谋略,富有心计,他的这一形象特征表现在选文中的哪些事件上,请用自己的 语言简要作答。 (3 分)

10.翻译文言文阅读材料中画线的语句。 (7 分) (1)汉王引诸侯兵北,示鲁父老项羽头,鲁乃降。 (3 分)

(2)镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道。吾不如萧何。 (4 分)

11.(1)从体裁上看,这首诗是 人物。 (2 分)

,孟浩然与

并称为盛唐山水田园诗的代表

(2)结合全诗,赏析“松月夜窗虚”描绘了什么样的景象?运用了什么表现手法?(4分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (3)请分析诗人在诗歌中表达的情感。 (4 分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (8 分) ①蟹六跪而二螯 , ②位卑则足羞, ③ ④ ⑤ ⑥诵明月之诗, 。 ,击空明兮溯流光。 ,则天地曾不能以一瞬。 ,师不必贤于弟子。 。 ,用心躁也。

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⑦舞幽壑之潜蛟, ⑧

。 ,善假于物也。

13.请依据文章第二至八段,概括“我”的心理变化。 (4 分)

14.请赏析文章第六段景物描写的表达特色。 (6 分)

15.文中画线句有什么作用?(4 分)

16.请结合全文,探究文中所蕴含的人生哲理。 (6 分)

17.请概括本文的论述思路。 (6 分)

18.文章第②段中“变种”的表现有哪些?(6 分)

19.从全文看,作者认为真正的“孝”应当是什么样的?(6 分)

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苏州五中 2015-2016 学年第一学期期中考试 高一语文(参考答案) 一、语言知识运用(12 分) 1.C 2.D(A 偷换主语,可在“称”前加“央视” ;B 减少不能用倍数 C 搭配有误,应为范围更 广泛人数更多) 3.B 4.C 二、文言文阅读(22) 5.D 6.B 7. B 被动句(A 定语后置 C 省略句 D 判断句) 8. C 害(嫉妒) 9. 封赏有功之臣、让鲁地父老死心后投降、故意推却皇位然后顺应人心 10.(1)汉王率领诸侯军北上,把项羽的头给鲁县的父老们看,鲁人这才投降。 (引、示、 乃每个语言点 1 分) (2) 镇守国家,安抚百姓,供给粮饷,保证运粮道路不被阻断,我比不上萧何。 (前四 句每句 1 分) 三、古诗词阅读(10 分) 11、(1) 律诗(五言律诗) 王维 (2)松间明月照着我的窗台, 一切是那么空虚, 此句描绘了一幅清冷幽寂的夜景。 (2 分) 以景结情(或情景交融、借景抒情) ,以迷蒙空寂的夜景写作者内心落寞惆怅,韵味悠长。 一个“虚”字,语义双关,把院落的空虚,静夜的空虚,仕途的空虚,心绪的空虚,包容无 余。 (答出其中一点并作简析 2 分) (3)①仕途失意 (或壮志难酬) 之悲 ②世态炎凉之苦 ③年华已老之哀④万念俱灰的无 奈(或绝望、失望) (1 点 1 分,共4分) 四、名句默写(8 分) 12、略 五、文学类文本阅读(20 分) 13.向往——惊奇——害怕——自豪(喜悦、兴奋) 。 (4 分,每点 1 分) 14.通过联想格林笔下的童话世界,突显小树林的神秘色彩;运用比拟手法,刻画白杨和蜻 蜓的情态,增添了小树林的魔幻意味;以动衬静,以黄鹂鸣声和蝉声反衬小树林的死寂。 (6 分,每点 2 分) 补充细则: 第一点答比喻不给分, 答虚实结合亦可; 第二点答拟人亦可; 第三点答以声衬静、 视听结合亦可。 提示:手法 1 分,分析 1 分。 15.描写远方更有吸引力的一座山,与前文形成突转,为下文的顿悟作铺垫。 (4 分,前两 点各 1 分,最后一点 2 分)只答为下文作铺垫给 1 分。 16.人生要有梦想,要勇于追求探索;人生只有在奋斗的过程中才有收获和体悟;奋斗永无 止境,但要适可而止。 六、论述类文本阅读(18 分) 17.①首先指出旧风俗卷土重来的现象;②接着揭示传统孝道的实质;③最后提出“孝”的 正确做法。 (每点 2 分) 18.①孝道被市场庸俗化;②孝道被西式化。 (每点 3 分)

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19.①注重实绩;②承载真正的爱与亲情;③要建立在家庭成员人格平等的价值观上;④报 以炽热恒久的情感。 (每点 2 分,答出三点即可) 七、作文(70 分) (参考高考评分标准)

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