当前位置:首页 >> 语文 >>

劝学、师说练习题


《劝学》练习 1.下边加点的字的字形、注音全对的一组是( ) A.輮 (r?u)以为轮 金就砺 (lì)则利 智 (zhì)明而行无过矣 . . . B.虽有槁暴 (bào) . C.善假 (jià)于物 . D.跂 (qì)而望 . 须臾 (yú) . 跬 (kuǐ)步 . 驽 (nú)马 . 金石可镂 (1?u) .

骐骥 (jì) 爪 (zhǎo)牙

. . 2.下边句子中没有通假字的一项是( ) A.则知明而行无过矣。 B.君子生非异也 C.君子博学而日参省乎已。 D.虽有槁暴,不复挺者。 3.为下列各句加点词选出一个恰当的义项。 (1)假 舆马者,非利足也,而致千里( )A.假如 B.假装 C.借助,利用 D.假的 . (2)积土成山,风雨兴焉 。( . (4)驽马十驾 ,功在不舍。( . ) A.在那里 B.什么 C.助词 D.代词“之” (3)虽有槁暴 ,不复挺者,輮使之然也( .. )A.欺凌,损害 B.晒 C.又猛又急的 D.暴躁 B.驾驶;工作,事情

) A.量词;功劳,功勋

C.马拉车一天所走的路程;成功,功效 D.量词;功能 (5)假舟揖者,非能水也,而绝 江河。( )A.断,断绝B.超越,超过 C.拒绝D.横渡,横穿 . 4.“而”字主要有下列用法,后边句中的“而”属哪种用法,请把相应的用法的序号填在句后的括号里。 a.连词,表并列关系。 b.连词,表递进关系。 c.连词,表转折关系。 d.连词,表因果关系。 e.连词,表顺承关系。 f.连词,表修饰关系 ①青,取之于蓝而青于蓝 ( ) ②君子博学而日参省乎已 ( ) ③吾尝终日而思矣 ( ) ④积善成德,而神明自得 ( ) ⑤顺风而呼,声非加疾也 ( ) ⑥蟹六跪而二螯 ( ) 5.下列句子中与其他三句句式不相同的一项是( ) A.青,取之于蓝而青于蓝 B.登高而招,臂非加长也 C.冰,水为之,而寒于水 D.君子生非异也,善假于物也 二、课文阅读理解: “积土成山,风风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以 致千里,不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折,锲而 不舍,金石可镂;蚓无爪牙之得,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也;蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴 无可寄托者,用心躁也。” 1.下面句中的“焉”字意义和用法不同于其他三句的是( ) A.积土成山,风雨兴焉 B.子亦有不利焉 C.朝济而夕没版焉 D.将焉取之 2.指出下列加点字的古今不同的意思 A.蟹六跪 而二螯 古义指: . B.用心 一也 .. 今义指: 古义指:

今义指: 3.按照“之”字的意义的用法,选出全是代词的一项( ) ①青,取之于蓝 ②黄鹤楼送孟浩然之广陵 ③不如须臾之所学也 ④蚓无爪牙之利,筋骨之强 ⑤冰,水为之 ⑥君将哀而生之乎 ⑦非蛇鳝之穴无可寄托者 ⑧孤之有孔明,犹鱼之有水也 A.②③⑤ B.①⑤⑥ C.③⑦⑧ D.④⑤⑧ 4.从文言句式特点看,不同于其他三句的一句是( ) A.蚓无爪牙之利,筋骨之强 B.何陋之有 C.句读之不知,惑之不解 D.然而不王者,未之有也 5.准确翻译下边文句。
第 1 页 共 4 页

(1)积善成德,而神明自得,圣心备焉。 译: (2)驽马十驾,功在不舍。 译: 6.本段共六句,共分几层?请在文中标出来,并指出每层的大意。

7.本段运用了

的论证方法。

《师说》巩固及拓展性练习 一、选择题 1.下列加点字读音正确 的一项是( .. A.数罟 (ɡǔ)) . B.跬 步(guǐ) . C.骐 骥(qí) . D.驽 马(nú) . 洿 池(kuā) . 经传 (zhuàn) . 句读 (d?u) . 郯 子(tán) . ) 阿谀 奉承(yú) 师襄 (xiāng) . . 以贻 (w?i)之 苌 (chá ng)弘 . . 颁 白(bān) 老聃 (dān) . . 无长 (zhǎng)无少 .

针砭 (biǎn) . 2.下列句中加点的字解释不正确 的一项是( ) ... A.孰 能无惑(谁,哪一个) . B.彼 童子之师(那些) . C.余嘉 其能行古道(赞赏) . D.作《师说》以贻 之(赠送) .

其闻道也固 先乎吾(本来) . 夫庸 知其年之先后生于吾乎(岂,哪) . 士大夫之族 (类、辈) . 是故无 贵无贱(没有) . ) ②师者,所以 传道授业解惑也 .. ④小学 而大遗,吾未见其明也 ..

3.下列加点词语的含义与现在的用法分析正确 的一组是:( .. ①古之学者 必有师。 .. ③今之众人 ,其下圣人也亦远矣。 .. ① 弟子不必 不如师,师不必贤于弟子 ..

⑥吾从而 师之 .. A.全不相同 B.②③⑤和现在的用法相同 C.全都相同 D.①③⑥和现在的用法相同 4.下列加点词语含义相同 的一组是:( ) .. A.师道之不传 也久矣 . 六艺经传 皆通习之 . C.作《师说》以贻 之 . B.道之所存,师 之所存也 . 圣人无常师 . D.其为惑 也,终不解矣 .

贻 笑大方 于其身也,则耻师焉,惑 矣 . . 5.下列各组中加点的虚词用法完全相同 的一项是( ) .. A.于其身也,则 耻师焉/则 群聚而笑之 . . C.乃 不知有汉,无论魏晋/今其智乃 反不能及 . . A 师者,所以 传道受业解惑也 .. B.师道之 不传也久矣/古之 学者必有师 . . D.小学而 大遗/人非生而 知之者 . . )

6.下列各组句子中, “所以”的用法不同 于其他三项的一项是( .. B 所以 兴怀,其致一也 ..
第 2 页 共 4 页

C 圣人之所以 为圣 D 此所以 学者不可以不深思而慎取之也 .. .. 7.下列句中“其”的用法与例句相同 的一项是( ) .. 例句:其 闻道也固先乎吾 . A.其 皆出于此乎 B.吾未见其 明也 C.其 可怪也欤 . . . 8. 选出对下列 6 句中加点的“于”字意义判断正确 的一项( .. D.授之书而习其 句读 . )

①而耻学于 师 ②其皆出于 此乎 ③于 其身也 ④师不必贤于 弟子 ⑤不拘于 时 ⑥学于 余 . . . . . . A.全相同 B.各不相同 C.只有①⑥相同 D.只有②③⑤相同 9.下列句中不含 通假字的一项是 ( ) .. A.君子生非异也 B.师者,所以传道受业解惑也 C.斯天下之民至焉 10.下列加点字的用法不同 于其他三项的是( ) .. A.师 道之不传也久矣 . C.是故圣 益圣,愚益愚 . 例句:句读之不知,惑之不解 A.师者,所以传道受业解惑也 C.蚓无爪牙之利,筋骨之强 12. 选出下列说法不当 的一项( .. B.巫医乐师百工之人,君子不齿 . D.假舟楫者,非能水 也 . ) D.或师焉,或不焉

11.下列各句与例句句式特点相同 的一项是( ..

B.大王来何操? D.不拘于时,学于余 )

A.韩愈是中唐散文家、诗人,字退之,以其祖籍,世称韩昌黎;以其官职,世称韩吏部;死后谥“文” , 故又称韩文公。 B.韩愈与同时代的另一散文家白居易一起倡导了著名的古文运动,反对浮夸不实的文风,主张“惟陈言之 务去” ,倡导先秦古文言之有物的文风。 C.韩愈被苏轼誉为“文起八代之衰” ,又被明人列为“唐宋八大家”之首,其代表作除《师说》外,另有 《马说》 《祭十二郎文》等。 D.韩愈借《师说》告诫学生李蟠,论述了从师学习的重要性,批判了士大夫耻学于师的陋习,表现了作者 不顾世俗,独抒己见的斗争精神。 13.下列各句中的虚词意义和用法相同的一组是: ( ) A. 欲人之无惑也 难矣 B.于其身也,则 耻师焉 . . 道之所存,师之所存也 . B. 而耻学于 师 . 三人行,则 必有我师 . D.生乎吾前,其闻道也固先乎 吾 .

不拘于时,学于 余 庸知其年之先后生于吾乎 ? . . 14.下列句中加点的字与例句中加点的字用法相同 的一项是( ) .. 例句:其闻道也固先乎吾,吾从而师 之 . A.吾师 道也,夫庸知其年之先后生于吾乎 B.孔子师 郯子、苌弘、师襄、老聃 . . C.巫医乐师百工之人,不耻 相师 . 15.下列说法不正确 的一项是( ... ) D.是故圣 益圣,愚益愚 .

A. 《师说》选自《昌黎先生集》 ,作者韩愈,字退之,河阳人。唐代著名散文家,明人将其列为“唐宋八大家” 之首。 B.韩愈、柳宗元等人倡导的古文运动,既是一场复兴儒学的运动,也是倡导古文、反对骈文的文学革新运动。 古文运动的理论,对于开创作家自由抒发的文风,拨正古代散文的发展方向,具有重要的指导意义。 C. “六艺经传皆通习之”中的六艺指“礼” 、 “乐” 、 “射” 、 “御” 、 “书” 、 “数”等六种技艺和学问。传,解释 经书的著作。 D. “三人行,则必有我师”出自孔子的《论语·述而》 ,原句是: “三人行,必有我师焉。 ”
第 3 页 共 4 页

二.填空题(用课文原文回答下列问题) 1.老师的职能是什么?_____ ,__________________________ ; 2.择师的标准是什么?___ ,_____ ,________ , 3. 作者引述孔子的言行得出了什么结论? ________ _ , _______ , ___________ , _______ ______ 。 三、课内阅读。阅读下面的语段,完成后面的题目。 “嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣! -----巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!” 1.下列句中加点的词解释不正确 的一项是( ) ... A.今其智乃 反不能及 . B.或师焉,或不 焉 . C.巫医乐师百工之人,君子不齿 .. D.古之圣人,其出人 也远矣 .. 乃:却,竟然 不:通“否” 不齿:不屑一提 出人:超过其他的人



2.下列句中“其”的用法与例句相同 的一项是( ) .. 例句:其 闻道也固先乎吾 . A.其 皆出于此乎? B.吾未见其 明也 . . A.于其身也,则 耻师焉/则 群聚而笑之 . . B.愚人之所以 为愚/师者,所以 传道受业解惑也 .. .. C.师道 之不传也久矣/师道 之不复,可知矣。 .. .. D.于其身也,则耻师焉,惑 矣/人非生而知之者,孰能无惑 . . 4.下列各句与例句句式特点相同 的一项是( ) .. 例句:句读之不知,惑之不解 A.其下圣人也亦远矣,而耻学于师 B.大王来何操? C.蚓无爪牙之利,筋骨之强 D.不拘于时,学于余 5.下列对语段内容理解不正确 的一项是( ) ... A.该段运用了三组对比,批判了士大夫之族“耻学于师” 的恶劣习气。 B.语段先以“古之圣人”比照“今之众人” ,得出了“圣益圣,愚益愚”的结论。 C.语段再以择师教子和自身“耻师焉”作对比,得出了“小学而大遗”的结论。 D.语段最后将“巫医乐师百工之人”和“士大夫之族”的学习态度进行对比,得出了君子智力不如“巫医乐 师百工之人”的结论。 四、翻译下列句子。 1.句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。 2.不拘于时,学于余。 3.师者,所以传道受业解惑也。 4.吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎? C.其 可怪也欤 . ) D.授之书而习其 句读 .

3.下列各组中加点字词的意义和用法相同 的一项是( ..

第 4 页 共 4 页


相关文章:
劝学、师说练习题
劝学师说练习题_语文_高中教育_教育专区。《劝学》练习 1.下边加点的字的字形、注音全对的一组是( ) A.輮(r?u)以为轮 金就砺 (lì)则利 智(zhì)明...
师说劝学练习题
劝学》《师说练习 劝学师说》 1、下列句子中没有通假字的一组是( ) A、师者,所以传道受业解惑也 B、或师焉,或不焉 C、君子生非也 D、虽有槁暴,...
《劝学》《师说》同步练习
劝学》《师说》同步练习_语文_高中教育_教育专区。《劝学》《师说》同步练习劝学》 《师说》同步检测班级 1.下列加点字注音正确的一组是 A.槁暴 (pù) ....
《劝学》《师说》练习题
劝学》《师说练习题_高一语文_语文_高中教育_教育专区。苏教版高一“求学之道”知识点,结合常见语言运用题和作文,适合学生周末自主训练。苏...
师说劝学情景默写及答案
在线互动式文档分享平台,在这里,您可以和千万网友分享自己手中的文档,全文阅读其他用户的文档,同时,也可以利用分享文档获取的积分下载文档
《劝学》《师说》练习题
在线互动式文档分享平台,在这里,您可以和千万网友分享自己手中的文档,全文阅读其他用户的文档,同时,也可以利用分享文档获取的积分下载文档
劝学师说试卷
劝学师说试卷_语文_高中教育_教育专区。高一语文必修一专题二文言测试 讲义⑥ 通...2014造价工程师各科目冲刺试题及答案88份文档 2014全国高考状元联手分享状元笔记 ...
必修一文言文《劝学》《师说》复习学案(含答案)
在线互动式文档分享平台,在这里,您可以和千万网友分享自己手中的文档,全文阅读其他用户的文档,同时,也可以利用分享文档获取的积分下载文档
必修一文言文《劝学》《师说》复习学案(含答案)
必修一文言文复习学案 《劝学》 《师说》检测题 一、找出下列各句中的通假字,并解释。 ⑴木直中绳,輮以为轮。 (輮:同“煣” ,以火烘木,使其弯曲。 ) ...
劝学师说基础练习
<劝学><师说>基础知识归纳练习 一、找出句子中的通假字 1. 輮以为轮 2. 虽有槁暴 3. 则知明而行无过矣 4. 君子生非异也 5. 师者,所以传道受业解惑也...
更多相关标签: