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作文的点题与扣题


考场作文的点题与扣题(一)

——亮出你的主题来

某高考语文阅卷老师 曾说:?有时候一个关 键词、一句关键性的话, 就会救活一篇高考作 文!?

某省高考作文阅卷组组长说:?高考作 文,要多一点‘二锅头’,少一点‘碧螺 春’!何谓‘二锅头’?它是我国北方的 一种烈性酒,一口下去,两眼冒火,浑身 发热。何谓‘碧螺春’

?此茶需要慢慢地 品味,快喝猛喝是喝不出滋味来的。

就是说,高考作文必须有很强的 ‘视觉冲击力’,以让阅卷老师在瞬间 被它吸引。太曲折,太含蓄,是高考作 文的大忌。?瞬间在高考阅卷就是15秒 左右。

在这里说的“点题”指的就是 点“中心话题”,作文的?点题? 的主要作用在于表明自己的作文在 文题范围内运作。

一、点题,是获取保险分的“奠基石”。 二、点题,是想要获取高分的妙招。 三、点题,是挽救离题文的“救命草”。

想一想,从扣题角度来看,这些题目有什么特点?

《用奉献雕琢心中的天使》 《距离产生美》 《用坚强塑造光荣的勋章》
《倾听花开的声音》

《位置断想》

一、标题点题法
这些文章的题目都很好地体 现了文章的观点,紧扣材料的中 心,标题嵌入观点,夺人耳目。 所谓标题点题,就是在文章 的标题中嵌入体现话题或观点的 字眼,使读者一目了然,明确文 章的中心主旨。

《爱的解读》: 有些时候,放手离开才是最深切、最无私的爱。 ——题记 《一切仍在继续》 最终,一切都会好的。如果不是,说明那还不是最 后的结果。坚强会让一切好起来。 ——题记 以上这些文章的题记,都能很好地扣住材料的中 心,明确文章的观点,表明作者的态度。这种方法不 失为点题扣题的好方法。

二、题记扣题法
题记是写在文章题目下面、正文之前 的文字。题记,指示或凸现文章的主 旨及情感,激发读者的阅读兴趣,常 常收到先声夺人的艺术效果。在文章的
开头加上题记,多年来很受考生的青睐, 一是增强文章的美感,但更主要的是有助 于文章尽快地扣题,点明文章的题旨。

文章的开头有什么好处?
想念地坛,主要是想念它的安静。
《想念地坛》

假如我有九条命,就好了。
《假如我有九条命》

席慕容说:“生命是一条奔流不息的河,我们 都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记, 在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的 船在左岸与右岸穿梭,才知道——忘记该忘记的, 铭记该铭记的。 (高考满分作文《在忘记与铭记的两岸》的开头)

三、开篇点题
开头是高考作文的重头戏,考生要 开门见山,开篇便点明题义。把点题

的句子放在醒目的位置。

四、文末点题
结尾也是阅卷老师重点关注的, 肯定也来不得半点马虎,要卒章显 “题”。如果是前面的内容很少提 到文题甚至有偏题的嫌疑,那最后 的亡羊补“题”就显得更为重要了。

五、中间醒目处点题
首尾点题固然很重要,但我们 也不能把中间的主体段落给忘了。 在中间的关键处、醒目处适当地来 上几个点题的句子,常常可起到纲 举目张、突出主旨的作用,同时也 是在不断提醒阅卷老师,我是紧扣 文题作文的。

1、点题句独立成段。
把用于点题的几个语句以独立成段的形式 表达,这应该是最醒目的点题方式。

例如满分作文《忘记和铭记》的中 间几段,就是几个点题句独句成段, ?忘记历史,意味着成为众矢之的?, ?忘记痛苦,铭记快乐?,?忘记名利, 铭记奉献?;题义凸显,引领全篇。

2、点题句段首明义。
将点题的话语放在中间文段每一 段的开头,也是非常引人注目的。 另一篇满分作文,则是用点题的 句子作为中间每一部分的小标题, “因为忘记,所以潇洒”,“因为忘 记,所以宽容”,“因为铭记,所以 为君子”,文章既结构清晰,主旨鲜 明,又很好地论述了话题,大有一气 呵成的气势。

3、点题句分析论据。
议论文中,叙述完事例论据后,如果能紧扣文题 进行适当地分析议论,既能避免罗列事例、文体不 清的毛病,又能起到画龙点睛、突出中心的作用。

《变幻生命之光》 诸葛亮在南阳则躬耕,在朝野则尽瘁;苏 东坡被用则竭尽心力,被贬则放情山水;鲁迅 学医则图救人,执笔则念天下……他们不正是 在不同的位置上绽放不同的生命之光么?

做真正的自己
在枫叶上的露珠,红红的闪烁,多美丽啊!在荷叶上的露 珠,苍白地滚动,多凄凉啊!可这美丽,只是露珠凭借枫叶的 烧红才得以闪烁,也只是露珠凭借荷叶洁白的玉肌才显得动人。 它只有附在别人的身上,才能折射出光彩。可我们呢?我们有 我们的精彩,我们也有我们的色彩!折射的光彩是别人的,自 我散发的光彩才是真正缤纷的。朋友,让我奉劝一句:做真正 的自己,莫要做透明的露珠。 做真正的自己,是自信的表现。…… 做真正的自己,是人生的大智慧。…… 做真正的自己,是时代的召唤。…… 露珠只会折射别人的光芒,我们将它嘲笑;露珠只会依靠 别人的颜色,我们将它否定。做真正的自己,方能光芒四射, 方能五彩缤纷,方能为世人所赞同。

六、反复扣题
高考作文却经不起沉默,必须 反复点题,即标题、开头、中间、 结尾都扣题,渲染并突出话题。当 然,这里的反复也是相对而言的, 它既不是乱点题,也不是滥点题, 不宜也不必过多,否则,就会弄巧 成拙。

[小结]

点题具体的做法是:
一要不断出现文题词语(命题作文则主要点标题 或主题),文中点题扣题的字眼宜多不宜少,不 断地告诉阅卷老师,我的作文没有偏题。 二要学会在关键处或醒目处反复点题。 何谓关键处或醒目处?标题自然是,开头结 尾肯定不能忘,中间几段最好能在段首或在段尾 分别点题,是议论文的,在事例论证后也别忘了 点题,必要之时,要把点题的句子单独成段。

实扣

标题扣题(立骨扣题) 内容扣题(文与题有本质联系) 首段扣题(开头第一段扣题) 段首扣题(每段首句扣题)

扣 题 方 式

明扣

点化扣题(事例后扣题议论)
结尾扣题(结尾扣题)

全扣 反复扣题(标题、内容、段首、 结尾等都扣题)

高 分 作 文 就 是

这 样 练 成 的!

定时训练:
阅读下面一则寓言,按要求作文。

猪说,假如让我再活一次,我要做一头牛, 工作虽然累点,但名声好,受人爱怜;牛说, 假如让我再活一次,我要做一头猪,吃罢睡, 睡罢吃,不出力,不流汗,活得赛神仙。鹰说, 假如让我再活一次,我要做一只鸡,渴有水, 饿有米,住有房,还受人保护;鸡说,假如让 我再活一次,我要做一只鹰,可以翱翔天空, 云游四海,任意捕兔杀鸡。

请完整理解上述材料的寓意,自选角度, 自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文。

写作导引
像这样的题目,提供了一则寓言材料,要求学生完整 地领悟其寓意来写作文,这是典型的新材料作文。很显 然,文题中猪、牛、鹰、鸡分别代表几种不同的人生态 度。审题难度不大,可抓住某一种或几种综合来写。 1.做最好的自己。(每个人都是一道风景线、不必羡慕他 人、活出自己的精彩、学会欣赏、好好地爱自己、为自 己鼓掌) 2.立足现实。(真实的才是美丽的、干一行爱一行、坚持 自我、把握现在) 3.知足常乐。(学会满足、各有所长、拥有是一种幸福) 4.目标不同,价值取向不同,追求也不同。

标题点题: 《做自己》《做好自己》《做最好 的自己》《做好自己才是真》 《我有我精彩》 《为自己喝彩》 《换种眼神看待世界》


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