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【2015中考历史常考易错点】专题一中华文明的起源、国家的产生和社会变革


专题一 中华文明的起源、国家的产生和社会变革 易错清单 1. 禅让制、世袭制、分封制 禅让制:指部落联盟通过推举产生部落首领的办法。 尧年老后,部落联盟推举舜为继承人, 后来舜又采取同样的办法把位置让给禹。这种推举部落联盟首领的办法,历史上叫作“禅让 制” 。 世袭制:指帝王家庭世世代代相沿袭做帝王的制度 ,主要是父传子,子传孙,以血缘关系 来确定继承人。王位世袭,是我国原始

社会过渡到奴隶社会的重要标志。世袭制直到 1911 年辛亥革命才被彻底摧毁,在中国延续了近四千年。 分封制:西周实行分封制。周天子把土地和人民分给亲属、功臣等。受封的诸侯,必须服 从周天子的命令,向周天子交纳贡品等。 2. 儒家学说的产生与发展 孔子提出“仁”的学说,创立了儒家思 春秋时期 想 孟子提出了“仁政”和“民贵君轻”, 战国时期 发展了儒家思想 汉武帝采纳董仲舒的建议“罢黜百家, 西汉时期 独尊儒术”,确立了儒学的正统地位 新文化 陈独秀提倡“民主”与 “科学”,猛烈 运动时期 抨击儒家思想 3. 商鞅变法 商鞅变法是战国时期影响最大的变法。对旧贵族打击最大的措施是奖励军功;对中国影 响最深远的措施是建立县制。商鞅变法中的内容之一——建立县制,与秦始皇加强集权的措 施之一——推行郡县制,有所不同。 名师点拨 1. 远古传说与史实的区别与联系 远古传说:在文字发明以前,口耳相传的神话传说,是先民们对上古洪荒时代历史的一种 夸张的记述。不可否认这里有神话的成分,但不难发现这其中也蕴含着某些比较可靠的历史 资料。如,炎帝、黄帝时代的传说,不仅在《史记》中有记载,而且已被某些考古发掘所证实。 2. 夏朝的建立 (1)夏朝是我国第一个奴隶制王朝,夏朝的建立标志着我国早期国家的产生,说明我国是 世界上最早进入奴隶社会的国家之一,这也是我国被称为世界四大文明古国之一的原因。 (2)夏朝建立,奴隶社会代替了原始社会,是生产力发展的结果,是历史的进步。 3. 西周分封制 (1)目的和内容:分封制是西周最重要的制度。周天子为了巩固统治,把土地和平民、奴 隶分给亲属、 功臣等,封他们为诸侯。 被分封的诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品, 平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。 (2)作用:西周的分封制,使得边远的地区得以开发,加强了统治,成为一个强大的国家。 但随着血缘关系的日益疏远、随着周王室的衰落,“藩屏周”的作用越来越小,越来越影响到 国家统一与稳定,后来形成了诸侯纷争、割据争霸的局面。 4. 春秋争霸和战国兼并战争的影响 (1)消极影响:一方面,战争极其残酷,给社会带来各种灾难。 (2)积极影响:另一方面,一些大国谋求霸权,进行改革,进而推动了整个社会的进步。同 时一些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的国家,这也为将来的社会统一,奠定了基础。特 别是秦国通过兼并战争,最终完成了全国的统一。 5. 诸子百家及其思想 学派 人物 孔子 儒家 孟子 老子 道家 庄子 墨家 法家 兵家 墨子 韩非 孙武 顺其自然;“无为而治” 主张“兼爱” “非攻”,反对侵略战争 主张改革;提倡法治;提出建立君主专制中央集权的封建国家 知己知彼,百战不殆;《孙子兵法》 广收门徒;创办私学;因材施教;谦虚好学;温故知新 反对一切战争;“仁政”治国;反过捕,按令伐 一切事物都有对立面;对立双方相互转化;《道德经》 主要思想及其著作 “仁” “爱人” “为政以德” 《论语》(弟子整理); 提分策略 1. 特征分析法 本单元主要学习的是中华文明的起源、 国家的形成和社会的变革。 在历年中考中

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