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2015届高考语文第2章 古诗鉴赏 限时对点规范训练2


限时对点规范训练 2

准确判断古诗所用的表现手法

(用时:45 分钟 满分:34 分) 1.阅读下面这首明诗,然后回答问题。(8 分) 和沈石田落花诗 唐 寅

万紫千红莫谩夸,今朝粉蝶过邻家。 昭君偏遇毛延寿,炀帝难留张丽华。 深院青春空白锁,平原红日又西斜。 小桥流水闲村落,不见啼莺有吠蛙。 (1)诗歌颔联主要运用了哪种表现手法?表达了诗人怎样的情感?(4 分) 答: 答案 用典, 使用了王昭君不被赏识、 张丽华不得君王留幸之典。 表达了诗人怀才不遇, 仕途不顺,不得重用的苦闷之感。 (2)请结合全诗,赏析尾联的妙处。(4 分) 答: 答案 “不见啼莺有吠蛙”寓指春去夏至,正值花落时节;呼应首联(或呼应标题),以 景结尾,委婉地表达了诗人的孤独寂寞(或无奈与自嘲)之情。 2.阅读下面这首明诗,然后回答问题。(4 分) 寄彭民望 李东阳 斫地哀歌兴未阑,归来长铗尚须弹 。 秋风布褐衣犹短,夜雨江湖梦亦寒。 木叶下时惊岁晚,人情阅尽见交难。 长安旅食淹留地,惭愧先生苜蓿盘 。 注 ①彭民望:湖南攸县人。景泰间举人,曾任顺天通判,后失意归。②“斫地”句,
③ ② ①

化用杜甫诗句: “王郎酒酣拔剑斫地歌莫哀, 我能拔尔抑塞磊落之奇才。 ” “弹长铗(jiá , 长剑)” 语出《战国策· 齐策四》 :冯谖为孟尝君食客,左右贱之,他倚柱弹剑,歌曰: “长铗归来乎, 食无鱼。 ”③苜蓿盘:形容清贫的生活。 请从表现手法的角度,简要赏析本诗。 答: 答案 ①用典。用王郎、冯谖等一系列典故写友人的才华出众、志愿难酬,表达对友人 穷困孤寂生活的同情。②融情于景。颔联、颈联中对秋风夜雨、木叶飘零的景象描写,营造 了清冷的氛围,表达了对友人凄凉处境的愤懑不平,对年华逝去的惊叹无奈和对人情冷暖、

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知己难得的感慨喟叹。③直抒胸臆。尾联写出了在长安这一寄居谋生之地友人的一无所获。 “惭愧” 二字既是对友人命运的不平之鸣, 也表明了自己无力援手的无奈以及对社会不公的 揭露。 3.阅读下面这首词,然后回答问题。(4 分) 南柯子 仲 殊

十里青山远,潮平路带沙。数声啼鸟怨年华,又是凄凉时候在天涯。 白露收残月,清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花:记得年时沽酒那人家[ 注 家:句末语气词,加强语气,无实义。
注]?

这首词上片写景用了哪些表达技巧?试结合诗句分析。 答: 答案 ①用了远近结合的手法。 “十里青山远”是远景, “潮平路带沙”是近景。②用了 视听结合的手法。前两句是视觉描写, “数声啼鸟”是听觉描写。③用了拟人的修辞手法。 “数声啼鸟怨年华”一句其实是表达作者内心的愁怨。 4.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(4 分) 早 行

陈与义 露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。 该诗主要运用了什么表现手法?有何效果? 答: 答案 主要运用了反衬手法。天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬了夜色之暗; “草

虫鸣”反衬出环境的寂静。两处反衬都突出了诗人出行之早,心中由漂泊引起的孤独寂寞。 5.阅读下面这首词,然后回答问题。(4 分) 临江仙 鹿虔扆
② ①

金锁重门荒苑静,绮窗愁对秋空。翠华 一去寂无踪,玉楼歌吹,声断已随风。 月不知人事改,夜阑还照深宫。藕花相向野塘中。暗伤亡国,清露泣香红。 注



①鹿虔扆(yǐ):五代时后蜀大臣,花间词人。国亡不仕,词多感慨之音。②翠华:

皇帝仪仗所用的旗子。这里代指皇帝车驾。 词的下片主要用了哪些表现手法?请简要赏析。 答: 答案 ①对比。烟月的无知与藕花的有情形成鲜明对比, 突出了词人的亡国之悲。②反衬。用烟月的无知反衬人的悲伤(或“用烟月的无知反衬
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藕花的有情”),突出了词人的亡国之悲。 6.阅读下面这首诗,然后回答问题。(10 分) 京口月夕抒怀 [宋]林景熙 山风吹酒醒,秋入夜灯凉。 万事已华发,百年多异乡。 远城江气白,高树月痕苍。 忽忆凭楼处,淮天雁叫霜。 (1)首联中的“凉”字,堪称全诗关键,诗人是如何写“凉”的?通过写“凉”抒发了 什么样的思想感情?请结合诗句简要分析。(5 分) 答: (2)结句“淮天雁叫霜”运用了什么手法?有何作用?(5 分) 答: 答案 (1)诗人用虚实结合的手法来写“凉” 。用秋夜、山风、江气写天气之凉,这是实

写;用生白发、居他乡、忆霜天写心境之凉,这是虚写。抒发了诗人旅居他乡愁苦悲凉(或 苦闷、凄凉)的心情。 (2)结句运用了寓情于景(借景抒情)的手法。 “雁”和“霜”同样是牵惹情思之物,末句 的“雁叫霜”戛然而止,这种欲说还休的写法可以启发读者无尽的遐想,更增添了诗人心中 的愁苦悲凉之情。

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