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Word2003表格制作


Word2003 表格制作教案
教学课时 1 教学目标 1、掌握表格的基本操作,如表格的插入、删除行和列、合 并单元格等 2、学会制作常用的表格 教学过程: 一、导入 通过前段时间的学习,大家基本上已经能够实现图文的排版了。 但是,在我们的日常生活中,会经常用到表格。表格是日常办公文档 经常使用的形式,因为表格简洁明了,是一种最能说明问题的表达形 式。例如,我们制作通讯

录、课程表、报名表等就必须使用表格,这 样比较方便,而且美观。Word 提供了文档中表格的制作工具,可以 制作出满足各种要求的表格。 二、表格基本概念 今天这节课我们就通过制作《课程表》来学习 Word 表格处理, 相信大家只要多多应用,就会很容易地掌握和熟悉这些功能。 首先我们来观察一下这张表格。


科 节 目 星 期
星期一 星期二




星期三 星期四 午 语文 数学 美术 午 数学 语文 英语 语文 数学 劳动 星期五

上 语文 数学 语文 下 数学 语文 地方

第一节 第二节 第三节

第一节 第二节

美术 体育

品社 体育

语文 信息技术

品社 科学

信息技术 英语

第三节

科学

科学

班队

音乐

音乐

三、制作简单的 Word 表格 1、新建文档 单击“常用”工具栏上最左边的“新建空白文档”按钮,这样就 新建了一个新的文档,默认的文件名为“文档 1” 。 2、保存文档 我们要养成这样一个习惯,新建好一个文档后就马上进行保存, 并且在接下去编辑文档、制作表格的过程中经常性地进行保存。这样 的话,在遇到停电、死机、不小心被关闭等意外事故的时候,就不会 浪费你的劳动成果了。 好,下面我们就马上来保存一下。单击“常用”工具栏上的 “保 存”按钮,在“另存为”对话框中,设置好保存路径,如把它保存在 “桌面” ,然后输入文件名“课程表” ,最后单击“保存”按钮,这样 就把这个新建的文档保存好了。 你看, 现在这个文档的名字就不是 “文 档 1”了,而是我们刚刚命名的“课程表” 。 3、输入表格标题 在第一行光标所在处输入“课程表” ,然后敲一下回车键换行。 下面就来设置标题的格式了。大家已经知道,Word 基本操作原 则是:先选定,然后再做文档编辑操作。 好, 我们先选中 “课程表” 然后在 , “格式” 工具栏中设置成 “宋 体、二号、加粗、居中” 。 4、插入表格 插入表格呢,首先确定要插入表格的位置,设置好插入点后有两 种方法可供选择。今天我们来学习其中一种。 我们先把光标定位在第二行,然后就可以插入表格了。 (1)将光标定位到文本中将要插入表格的位置 (2)单击“表格—插入—表格” (3)在“插入表格”对话框中,输入行数、列数 (4)单击“确定”按钮后,页面即插入了一个符合要求的空白
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表格 插入表格后,光标会自动移到第一行第一列的单元格中,这是输 入文字的位置。 要移动光标只要按上、下、左、右键即可。 5、单元格的操作 (1)选定单元格 ①选定一个单元格 把光标移到该单元格的左侧,光标变成右向的黑色实心箭头,单 击鼠标即可选定。 ②选定一行单元格 a、把光标移到该行的左侧,光标变成右向的空心箭头,单击鼠 标即可选定。 b、把光标移到该行某个单元格的左侧,光标变成右向的黑色实 心箭头,双击鼠标即可选定。 ③选定一列单元格 把光标移到该列的上界,光标变成右下的黑色实心箭头,单击鼠 标即可选定。 ④选定部分单元格 选定要选择的最左上角的单元格, 按住鼠标左键拖动到要选择的 最右下角的单元格。 (2)合并单元格 下面,我们要把输入“上午、下午”的这些单元格合并起来。 ①将要合并的单元格全部选定 ②单击右键,选择快捷菜单中的“合并单元格” ,或单击“表格 和边框”工具栏中的“合并单元格”按钮。 6、调整行高、列宽、单元格宽度 调整行高、列宽、单元格亮度有两种方法,今天我们来学习其中 的一种方法——拖动法 拖动法
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①将指针移到该行的下线上,当指针变成上下箭头的形状时,按 住鼠标上下拉动就可以调整该行行高了, 将指针移到列上,这时指针就会变成左右箭头的形状,此时左右 拉动就可以调整列宽了。 ②把插入点定位在单元格中,垂直标尺中将出现行标记,将鼠标 指针指向行标记,左右拖动行标记,就可以调整行高了。 把插入点定位在单元格中,水平标尺中将出现列标记,将鼠标指 针指向列标记,等它变成双向箭头后,左右拖动列标记,就可以调整 列宽了。 7、绘制斜线表头 打开“表格”菜单,单击“绘制斜线表头”命令,打开“绘制斜 线表头”对话框,在左边的“表头样式”列表框中选择“样式二” , 右边的字体大小使用五号, 在行标题输入 “星期” 数据标题输入 , “科 目” ,列标题输入“节” ,单击确定,就可以在表格中插入一个合适的 表头了。 8、输入文字 好,到这里为止,表格的架子已经搭好了,我们可以开始输入文 字了。输入文字的过程中,有些地方就可以偷懒一下,用一下复制操 作。 课堂练习

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