当前位置:首页 >> 理化生 >>

2017届高三一轮复习 语言表达简明 得体 准确 鲜明 生动 单元测试


2017 届高三一轮复习 语言表达简明 得体 准确 鲜明 生动 单元测试 1. (2016 届吉林长春十一中高三上 12 月考) 填入下面一段文字横线处的语句, 最恰当的一句是 ( ) ___________,诗人站在历史的制高点上,看到了国不分强弱,家不分贫富,都应该坚持勤俭节 约这一原则。历史和现实也正是如此,经济落后之国,固然要讲究勤俭节约,经济发达之国同样需 要勤俭节约。

A.“奢者富不足,俭者贫有余。” B.“从俭入奢易,从奢入俭难,勤俭建国,永远是真理。” C.“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。” D.“惰而奢则贫,力而俭则富。” 【答案】B

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别,那就是要用文字将上下文串联起来,故难度要大一些。 解答这类题目的关键在于,要反复研读横线前后的句子,辨明前后内容之间的关系,借助这种 关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。 题中这段话论述 坚持勤俭节约这 一原则重要性,A.C.D 均用对比的方式论述“俭”与“奢”二者的关系,二者平分秋色,只 有 B 符合题意。 2.(2016 届辽宁省鞍山市第一中学,东北育才中学,辽宁省实验中学,大连市第八中学,大连市 二十四中学, 大连市四十八中学 2016 届高三上学期期末联考) 填入下面一段文字横线处的语句, 最恰当的一句是( )

在社会交往中,辨别他人的情绪表现能影响自己是否决定与他人进行交流,而他人也会根据你 的表现来决定是否与你进行交流,那么这又何缺乏睡眠有什么关联呢?原来,睡眠的缺乏会扰乱缺 眠者的情绪世界, ,导致睡眠缺乏者更容易对外界产生不信任感,从而影响他们与他人的正

常交往,这也许就解释了为什么说睡得太少的人较不合群且更加孤独。 A.使缺眠者更容易产生情绪波动 B.使之放大了对威胁的察觉度 C.他人无法正常辨别其情绪表现 D.外界刺激更容易引发其不安情绪 【答案】B

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别,那就是要用文字将上下文串联起来,故难度要大一些。 解答这类题目的关键在于,首先要把握这段文字的中心内容,这段文字是围绕语言常规能否改 变偏向于男性这一状况展开论述;然后要重点思考横线前后的内容以及横线上句子与前后内容 的关系。比如本题,可以先利用横线前面“睡眠的缺乏会扰乱缺眠者的情绪世界”这句话确定 横线上的句子的主语应是“睡眠的缺乏”,由此可以排除 CD 两项,因为这两项将主语换了。 3.(2016 届贵州省贵阳市第一中学高三第五次月考)下面是贵阳某高中团委副书记为初中学校入 校参观团所作的解说词,表述中有三处不妥之处,请指出并修改。 ①亲爱的各位同学们:欢迎大家参观我校。②我是贵校团委副书记,今天由我为大家进行相关 解说。③我校创办于 1906 年,前身是由清廷吏部尚书李端棻牵头创办的贵州通省公立中学堂。④自 创办以来,它哺育了周逸群、肖序常、陈祖武、谢六逸??等在各领域具有杰出成就的人才。⑤如 今,这座具有百年历史的高中坐落于风景秀丽的观山湖畔,它在群山绵延,绿水环绕中孕育灵气, 继续为国家输送人才。 【答案】①“同学们”改为“同学”;②“贵校”改为“本校”;③“??等”改为“等”。 【试题分析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力,①处前面有“各位” 与“们”重复,应该去掉“们”; ②处 “贵校”是对别人学校的尊陈,不能用来形容自己的 学校;③处,“等”就有省略的意思,不能在用省略号。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 【技巧点拨】语病主要分为两大类:结构性语病和语义性语病,本题主要考查结构性语病。对于结 构性病句,考生应多从语法角度分析,先压缩,再看搭配。要认真细致审读每个选项,重点注 意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验 证其当否。对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中, 验证其当否。对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置, 看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义, 推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调,可以凭事理推断。注意题干的要求,究竟选 择的是有语病还是无语病的一项。 4.(2016 届江苏扬州中学高三上开学考试)选出下面几个话语情境中表述准确的一项是( )

A.萧峰对段正淳说:“大理段王爷,令千金在此,你好好的管教吧!”说着携起阿紫的手,走 到段正淳身前,轻轻将她推过去。 (小说《天龙八部》第四十一回) B.“以自身的品性、资质和特定条件下的作为论,汉献帝在历代帝王中可算中上水平,如果按

照大众对贤君的惯常定义,汉献帝也完全可以忝列其中。”(某电视节目评价汉献帝) C.参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示:“明天的对手是江维杰,他在上届比赛 中曾把我打下了冠军的宝座,希望他明天能承让。” (腾讯体育消息)

D.这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的,依法应认定无效。(某律师向法庭呈送 的上诉状) 【答案】A

考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 5.(2016 届东北师大附中高三上第二次摸底)古人有名有字。名与字意义上往往有联系,或同义, 或反义,或相关,如辛弃疾字幼安,意思是幼时平安。给下面的人名取字,并说明字与名的意 义关联。(每小题不超过 25 个字) ⑴张翼,字□□,说明:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。 ⑵孙卓,字□□,说明:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。 【答案】答案示例: (1)张翼,字鹏飞,“翼”意为翅膀。字鹏飞,表示大鹏展翅腾飞。(字 1 分,意义说明 2 分,说 明合理即可) (2)孙卓,字立群,“卓”意为高超,卓越。字立群,表示高超卓越鹤立鸡群。或字谦之,以谦虚 戒之。(字 1 分,意义说明 2 分,说明合理即可) 【解析】 【试题分析】本题考查语言综合运用的能力。名与字在意义上往往有联系,可根据名的意义进行相 关联想。如“翼”翅膀的意思;鹏飞,表示大鹏展翅腾飞和“翅膀”语意相关联。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】要求按照给定材料的要求、思路和格式进行,这类题主要考查考生的分析能力和语言 表达能力,往往涉及语法结构、修辞手法、表达方式、语意连贯、风格协调等方面。 6.(2016 届福州八中高三上第一次质检)依据下列材料写一则通知,文字可以作删减调整,必须 符合通知的格式和语体。发通知的时间为 2015 年 5 月 26 日。 ①学校拟举办 2015 年课本剧竞演活动,请各年级积极组织本年级的师生观看。 ②本次课本剧竞演的主题是“激活名著点亮心灵”。 ③本次活动的地点定在学校礼堂。

④本次活动由语文组和团委联合举办。 ⑤本次课本剧表演将和第十六届校园文化艺术节开幕式同时举行。 ⑥本次竞演活动将在全校范围内评选一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。 ⑦本次活动的时间定在 2015 年 5 月 31 日(周三)晚 6 点。 【答案】参考示例: 通知(1 分) 兹定于 2015 年 5 月 31 日(周三)晚 6 点,(1 分)在学校礼堂举办第十六届校园文化艺术节 开幕式暨“激活名著点亮心灵”2015 年课本剧竞演活动,(1 分)届时将在全校范围内决出一等奖 一名,二等奖两名,三等奖三名。请各年级组织好本年级师生观看。(1 分) 语文组、团委(1 分) 2015 年 5 月 26 日(1 分)

考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 7.(2016 届海南海口一中高三上第一次月考)下面是学校学生会就高一同学阅读状况调查的部分 内容。阅读后,请在横线处填上恰当的句子,不能出现具体数字。 ①你有阅读课外书籍的习惯吗, A.有 91% B.没有 9%

②你平时阅读有读书计划吗? A.有严格的读书计划 C.没有计划随便阅读 12% 57% B.有一定的读书计划 D.从不阅读 4% 27%

③你平时阅读感觉最大的困惑是什么? A.不知道如何选择合适的读物 13% C.不知道读了以后有什么用 ④你喜欢读哪方面的书? A.科普读物 14% B.网络小说 11% E.历史传记 12% F、人文杜科 12% C.文学名著 16% D.卡通漫画 7% G.自然利学 11% H、其他 17% 27% B.不知道怎么读好一本书 40% D.记不住所读的内容 20%

调查表明,______________,______________;但是,______________,_____________。 【答案】大多数同学有阅读的习惯 / 阅读面较广 / 阅读的随意性较高(或:计划性不强)/ 读 书方法欠佳(注意下一层的提示限制语“但是”,意思对即可) 【解析】 试题分析:此题考查考生对调查内容的解读,重点在于对数据的分析,难度较低,根据第一条可知 大多同学有阅读习惯,第二条表明阅读的随意性比较高,第三组数据表明读书方法欠佳,第四 组数据表明阅读书本类型较广。根据“但是”一词,可知前面两空填好的方面,后面两空填存

在的问题。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 8.(2016 届天津一中高三上零月考)李雷原本与同学约好一起去看球赛,却因感冒发烧无法前往, 于是他给同学发了条短信。下列表达得体的一项是( )

A.我今天不去看球赛了,你自己去吧! B.我偶染贵恙,无法观赛,深表歉意!? C.我感冒了,现在还在发烧,真糟糕! D.我生病不能去看球赛了,实在抱歉!? 【答案】D

考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。


相关文章:
2017届高三一轮复习 语言表达简明 得体 准确 鲜明 生动 单元测试4
2017 届高三一轮复习 语言表达简明 得体 准确 鲜明 生动 单元测试 1.(2016 届浙江台州中学高三上第三次统练)阅读下面一则新闻,回答文后问题。 为响应李克强...
2016届高三语文一轮复习专题练习 语言表达的简明、得体、准确、鲜明、生动
2016届高三语文一轮复习专题练习 语言表达简明得体准确鲜明生动_语文_高中教育_教育专区。专题练习 语言表达简明得体准确鲜明生动 )(3 分)...
2016届人教版 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动 单元测试
2016人教版 语言表达简明、连贯、得体,准确鲜明生动 单元测试_语文_高中教育_教育专区。语言表达简明、连贯、得体,准确鲜明生动 1.依次填入下面一段...
2017届高三一轮复习 语言表达简明 得体 准确 鲜明 生动 单元测试3
2017 届高三一轮复习 语言表达简明 得体 准确 鲜明 生动 单元测试 1.【2016 年高考江苏卷】某同学从自己所写的文章里选出以下三组,为每组文章拟一标题,编成 ...
2017届高三一轮复习 语言表达简明 连贯 得体
2017 届高三一轮复习 语言表达简明、连贯、得体准确鲜明生动 单元测试 1.(2016· 江西南昌一模)在下面一段文字横线处补写恰当的语句, 使整段文字语意...
2017届高三一轮复习 语言表达简明 得体 准确 鲜明 生动 单元测试2
2017 届高三一轮复习 语言表达简明 得体 准确 鲜明 生动 单元测试 1.(2016 届甘肃省会宁县第一中学高三上学期第四次月考) 阅读下面的文字,按要求答题。 相传...
2016届人教版高三一轮复习 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 单元测试
2016届人教版高三一轮复习 语言表达简明、连贯、得体准确鲜明生动 单元测试_高中作文_高中教育_教育专区。专题八 语言表达简明、连贯、得体准确鲜明、生...
2017版高考语文一轮总复习 专题检测5 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
2017高考语文一轮总复习 专题检测5 语言表达简明、连贯、得体准确鲜明生动_语文_高中教育_教育专区。语言表达简明、连贯、得体准确鲜明生动 1.依次...
2015届高三语文一轮复习:语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动
2015届高三语文一轮复习:语言表达简明、连贯、得体,准确鲜明生动_高三语文_语文_高中教育_教育专区。2015届高三语文一轮复习:语言表达简明、连贯、得体,准确、...
更多相关标签: