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农村初中学生厌学原因与控辍对策


农村初中学生厌学原因与控辍对策 摘 要:当前,农村初中学生厌学原因主要有:父母与之沟通、 教育、监督不到位;网络影视的影响,以及就业前景不够明朗等, 导致学生自暴自弃,性格内向,不善交流、贪图享乐、不愿学习, 甚至厌学或辍学。解决的措施主要有:做好学生的思想教育工作; 教师加强课堂特色吸引学生,改变课程设置,增加课程资源;增加 就业岗位和就业渠道,让学生增加学习信心。 关键词:学

生厌学原因 解决厌学对策 一 、初中学生生心现状及表现 初中学生学龄一般在 13—16 周岁,这个年龄阶段的学生,身理还 处在成长发育期, 身心发育还不成熟。这段时间,由于他们自身的、 家庭的、社会的、网络影视等诸多因素的负面影响,有不少学生贪 玩,迷恋网络,注重追求和模仿影视明星形象,一些同学将自己的 头发样式打理成各式种样:有染成黄的、蓝的、绿的,有长的,短 的,“花色品种”比较齐全,一个中学学生的头饰比一个大型理发 、 室张贴的“发型”还要齐全;有在课堂上吃零食,嚼泡泡糖的?? 比西方人还要西方人;有在课堂上用手机发短信、用“耳麦”塞进 耳朵里听音乐;有说话的;课后有迷恋网络的??,他们觉得这样 气派、时髦,把相当多的精力和时间花在打扮、模仿和玩上,这样 的学生会提高学习成绩吗?我想应该是很难的。 二 、学生成长环境(家庭)的剖析 农村初中学生的父母们大多数在 40 岁左右,是“普九”以前的学 生,文化素质不高,加上近年来课程改革,教材内容加深,知识面 扩大,培养学生综合能力的活动内容也逐年增多。因此,很多学生 家长基本无法辅导自己的孩子,也不能用很好的方法教育学生,在 这种情况下,家庭教育基本成了”真空” ,使得天性贪玩的学生产 生学多学少一个样、可学可不学的想法,导致成绩下降,产生厌学 心理。另一方面,有的家庭成员常年在外打工,把子女托付给祖父 母或是外祖父母,甚至让孩子独自在家。这就给本来天真活泼、自 控能力不强的学生创设了自由活动的环境,在学习问题上产生“盲 区” 。其三,农村家庭父母忙于农活,无法顾及学生的思想、情感 变化以及学习情况等, 没人与之交流, 没及时矫正他们错误的想法, 任其发展,就会由量变到质变,最终导致厌学;其四:即使在闲暇 时,由于社会不良风气的影响,有的父母只顾自己娱乐,不会主动 去与学生进行很好的、及时的交流与沟通。因此,他们在学校或者 家庭中遇到一些困难或不顺心、不如意的事情,就会丧失学习的信 心,导致学习成绩下降,甚至会辍学。 三 、就业现状分析 当前,由于我国高等学校招生规模的逐步扩大,大学毕业生越来 越多。国家行政事业单位工作人员队伍的相对稳定和大型企业的高 门槛,导致很多大学生毕业后找不到相对满意的工作,一部分人只 好到中小型企业就业,这些企业工资待遇相对偏低且不保障,这和 没读过多少书的人打工工作性质,工资待遇区别不大。所以,这就 给学生、家长、社会造成许多误解:认为读了大学也很难找到基本 满意的工作,也是做临时工,还要浪费高中三年,大学四年(七年) 的时间、精力和金钱。因此,很多家长认为书没有念头,不如带着 (或让)自己的子女一起去打工。这样的错误理解,也是导致初中 学生厌学和辍学的又一原因。 四、针对以上分析情况,要改变以上现状,可尝试以下几种方法 (一)加大宣传力度,做好思想教育(沟通)工作 要从自身的、家庭的、社会的、国家的全方位的长远利益着想, 了解读书的作用,认识到读书不但是为了自己今后的发展,更要为 家乡建设、祖国的繁荣富强和中华民族的伟大复兴做出自己的贡 献。要让他们了解义务教育法的规定,并不折不扣

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