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《口语交际:讨论》教案


口语交际:讨论
教学目标: 1、知识与技能:了解讨论的技巧,学会讨论。 2、过程和方法:讨论练习。 3、情感态度和价值观:培养学生的口头表达能力。 教学重点: 根据情境,进行讨论练习。 教学难点: 能根据各种问题进行讨论。 教学方法: 教师指导,学生练习。 教学时间: 一课时。 教学过程: 一、导入新课 这节口语交际课的内容是讨论。讨论就是人们在集体场合中互相申诉道理,发表意见, 以求解决问题的一种口语交际形式。 二、教师指导 讨论一般包含两个方面的内容:商讨和争论。通过商讨和争论可以达到增进理解,达 成共识,明辨是非,化解矛盾,拓宽思路,加深认识的目的。讨论的气氛要和谐,发言 的语气要委婉亲切。常见的讨论方式有三种: 自由式讨论、分组式讨论、答辩式讨论。 讨论的基本要求是: (一)善听多思,理解发言实质。 (二)真诚坦率,语言文明得体 (三)围绕话题,阐述有理有据 (四)良性互动,力求取得共识 三、实例借鉴 《关于大学生因救人而溺水身亡的讨论》 简评: 对萧栋栋的死, 实例中的几个同学各有自己的看法, 但他们的发言都能紧扣话题, 言之成理,并且能尊重其他发言者,语气自然、平和。虽然这场讨论没有结束,也没有取得 一致意见,但这种讨论方式值得我们学习。 四、情境演练 我们学生在校内使用手机已经非常普遍, 你们对学校的做法有什么意见和看法?就此问 题召开一次班级讨论, 每个人都发表自己的看法, 最后由主持人总结大家的共识和不同看法。 三、拓展练习 观看当前热播的某部电影或电视剧, 然后举行一个电影或电视剧的专题讨论会, 就其思 想意义、故事情节、人物塑造、创作手法等问题发表各自的看法。



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