当前位置:首页 >> 语文 >>

《口语交际:讨论》教案


口语交际:讨论
教学目标: 1、知识与技能:了解讨论的技巧,学会讨论。 2、过程和方法:讨论练习。 3、情感态度和价值观:培养学生的口头表达能力。 教学重点: 根据情境,进行讨论练习。 教学难点: 能根据各种问题进行讨论。 教学方法: 教师指导,学生练习。 教学时间: 一课时。 教学过程: 一、导入新课 这节口语交际课的内容是讨论。讨论就是人们在集体场合中互相申诉道理,

发表意见, 以求解决问题的一种口语交际形式。 二、教师指导 讨论一般包含两个方面的内容:商讨和争论。通过商讨和争论可以达到增进理解,达 成共识,明辨是非,化解矛盾,拓宽思路,加深认识的目的。讨论的气氛要和谐,发言 的语气要委婉亲切。常见的讨论方式有三种: 自由式讨论、分组式讨论、答辩式讨论。 讨论的基本要求是: (一)善听多思,理解发言实质。 (二)真诚坦率,语言文明得体 (三)围绕话题,阐述有理有据 (四)良性互动,力求取得共识 三、实例借鉴 《关于大学生因救人而溺水身亡的讨论》 简评: 对萧栋栋的死, 实例中的几个同学各有自己的看法, 但他们的发言都能紧扣话题, 言之成理,并且能尊重其他发言者,语气自然、平和。虽然这场讨论没有结束,也没有取得 一致意见,但这种讨论方式值得我们学习。 四、情境演练 我们学生在校内使用手机已经非常普遍, 你们对学校的做法有什么意见和看法?就此问 题召开一次班级讨论, 每个人都发表自己的看法, 最后由主持人总结大家的共识和不同看法。 三、拓展练习 观看当前热播的某部电影或电视剧, 然后举行一个电影或电视剧的专题讨论会, 就其思 想意义、故事情节、人物塑造、创作手法等问题发表各自的看法。


相关文章:
《口语交际——交谈》教学设计_图文
《口语交际——交谈》教学设计课题内容 授课班级 交谈 机电 课时安排 授课类型 ...听讲,阅读,讨论, 了解 “交谈” 回答。 知识,培养 学生勤于思 考、善于总 ...
《劝告》口语交际教案
《劝告》口语交际教案_初一语文_语文_初中教育_教育专区。口语交际: 《劝告》...(学生讨论思考,然后纷纷举手发言) 学生甲:也许解缙编了一串话,让皇帝放过了李...
口语交际讨论教案
口语交际讨论教案_语文_小学教育_教育专区。理论(理实一体)课教案 课题 口语...《口语交际:讨论》教案 1页 免费 口语交际1——教案 暂无评价 4页 免费 ...
《口语交际:劝告》教案设计
《口语交际:劝告》教案设计_语文_初中教育_教育专区。《口语交际:劝告》教案设计...2、教学方法:学生合作讨论、即兴表演、参与评价相结合。 教师创设情景,引导学生...
《该怎么做(口语交际)》教学设计
《该怎么做(口语交际)》教学设计_语文_小学教育_教育专区。《该怎么做(口语...生活实际,让学生练习多种形式的表达,有具体的内容, 真实的感受,可以参与讨论...
《劝说》口语交际教案设计
《劝说》口语交际教学设计设计理念:根据本课教材特点和学生身心发展特点,遵循“积极指导自学、合作、探 究的学习方法”的教学理念,运用情景教学法,让学生模拟角色,在...
《口语交际:我们的课余生活》教学设计
《口语交际:我们的课余生活》教学设计_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《口语交际:我们的课余生活》教学设计【设计理念】 这次口语交际是本组综合性学习的一个...
口语交际四教案
口语交际四教案_语文_小学教育_教育专区。六年级上册《口语交际·习作四》教学设计第一课时 口语交际 学习目标 1.通过口语交际,进一步感受人类的生存与周围环境休戚...
口语交际学会请教教学设计
苏教版五年级上册口语交际口语交际—— 《学会请教》教学设计娄庄中心小学 张...2、通过练说、讨论、角色体验、评价等方式来培养和提高学生口语交际能 力。 3...
《口语交际》教案
《口语交际》教案_语文_初中教育_教育专区。铜厂中学语文教案课 题课时 教材分析处理 (内容转化、 拓展) 1 课时 班级 《口语交际》 172 班授课时间 周次 14 ...
更多相关标签: