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广东省百所学校2016届高三12月质量分析联合考试语文试题及答案


广东省百所学校 2016 届高三 12 月质量分析联合考试 语文试卷
第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 21 世纪是影视剧极盛的时代,视觉艺术以其声光色影和感官直觉,从文学作者和读者群中分流 了很大的数量。这表明文化生活的丰富性和个人嗜好的选择性的拓展和多样化,这本来是无可厚非 的。值得警惕的是文学作品日益影视化的负面影响。不少作家在写小说之初,

就是以流行的中外电 影电视剧为创作目标的,奔着有朝一日将小说改编为影视剧的目标而去,期冀获得经济上的高额回 报,或者是将已经拍摄完成的影视剧本敷衍成小说,让那些影视剧的追捧者再做一番回味。其对文 学造成的最大的伤害有二:一是只顾跌宕起伏的故事情节的营构,严重忽略文学语言的独创性,只 求浅层次、直观性的表情达意,而忘却了对文学语言的自觉追求;二是只注重那些具有视觉和听觉 特征、容易将其转化为画面和声音的场景,而忽略了对人性和生活的更具广阔性的精致描写,作品 越来越粗疏简陋,作家的语言贫乏化,作家对人性和心灵的关注日渐空缺,文学的本体性因此越来 越弱化,这值得我们高度关注。 文学是语言的艺术,这句话看似老生常谈,但它蕴含着文学的真谛。影视剧以直观形象的艺术 手段见长,它可以诉诸人们的视听感官,在短时间内形成很大的观众群,文学则把语言作为自己唯 一的工具,同时在更高的层面上,语言的新颖独特,准确传神,以个人的或者集体的文学创作,丰 富一个民族乃至整个人类的精神表达的能力。因而,文学大师,一定也是语言大师。据专家统计, 莎士比亚的作品中,共使用了两万个词,在古今作家中居于第一位,排在第二位的是托尔斯泰,他 拥有 1.6 万个词汇。道理一目了然,作家的词汇量,就像建筑师的材料库,能够娴熟地选择和运用的 词汇越多,越能够变化多姿和准确到位地表述出作家想要传达和抒发的精神情感,也越能反映出作 家对纷纭万状的人性和生活的观察体验的能力。 文学文本与影视作品的线性时间和一次性完成的特点不同,它可以打乱时空顺序,突破直观性 的生活场景的局限,而在多个层面上展开,为揭示复杂的现实和人性提供足够的空间,读者也可以 打乱文本顺序而反复地玩味作品。电影专家在讲述不同文本的差异时,爱引用海明威的《老人与海》 中那位名叫圣地亚哥的老渔民与孩子的对话,老渔民口口声声地说他做了一锅用鱼烧的米饭,然而 孩子知道, “他们每天要扯一套这种谎话” 。这种同时在真假两个层面上进行的现实的和心灵的活动, 尤其是孩子心中暗暗展开的否定性,很难直接用影视语言表现出来。文学的强项在于,除了听觉和 视觉等有形的感官,可以诉诸嗅觉、味觉,更可以直指人的心灵,它的大量的“潜台词” ,远非影视 文本所可比。它对于人的精神世界的高度关注与揭示,远远超越了其他的艺术门类。 同时,语言可以表达某些抽象的意念,不受画面和声音的制约。雨果在《悲惨世界》的开篇中 所写,比大海更广阔的是蓝天,比蓝天更广阔的是人的心灵。这种广阔性,超出了具象的边界,而 容纳了大量的玄思妙想和激情涌荡,只有用文学的语言才可以捕捉和勾勒。 1、下列关于原文内容的表述,不准确的一项是 A、21 世纪影视剧极盛,文学作品的读者减少,说明文化生活的丰富性和个人爱好呈现选择性 的拓展和多样化。 B、不少作家创作小说之初,就把流行的中外电影电视剧作为创作目标,把有利于将小说改编为 影视剧作为目标。

C、应重视文学语言的独创性,杜绝营构跌宕起伏的故事情节;应自觉追求文学语言,杜绝浅层 次、直观性的表情达意。 D、直观形象的艺术手段,可以诉诸人们的视听感官,在短时间内形成很大的观众群,这是电影 电视剧的长处。 2、下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 A、文学大师,必定是语言大师,因为文学是语言的艺术,它要求作家用新颖独特、准确传神的 语言来进行文学作品的创作。 B、一位作家要变化多姿和准确到位地表述出自己想要传达和抒发的精神情感,一个方法是积累 丰富的词汇,积累越多表达能力越强。 C、影视作品具有线性时间和一次性完成的特点;文学文本则可以打乱时空顺序,在多个层面上 展开生活场景,读者可打乱它的顺序而反复玩味。 D、不可直指人的心灵是影视文本比不上文学的地方,但对于人的精神世界的高度关注与揭示, 影视文本远远超越了其他的艺术门类。 3、根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 A、文学作品日益影视化是由一些作家的创作动机造成的,其中一个动机就是这些作家希望得到 高额的经济回报。 B、作家拥有的词汇量越多,创作的成就越大。莎士比亚拥有的词汇量比托尔斯泰多,所以成就 比托尔斯泰大。 C、作家语言丰富,对人性和心灵予以关注,对人性和生活进行广阔性的精致描写,文学的本体 性就不会弱化。 D、影视作品受到画面和声音的制约,难以表达某些抽象的意念;文学语言的广阔性也不是影视 所能达到的。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 4~7 题。 俞献卿,字谏臣,歙人。少与兄献可以文学知名,皆中进士第 。献卿起家补安丰县尉。有僧贵 ... 宁,积财甚厚,其徒杀之,诣县绐言师出游矣。献卿曰: “吾与宁善,不告而去,岂有异乎?”其徒 色动,因执之,得其所瘗尸,一县大惊。调昭州军事推官,会宜州陈进乱,象州守不任事,转运使 檄献卿往佐之。及至,守谋弃城,献卿曰: “临难苟免,可乎?贼至,尚当力击;不胜,有死而已, 奈何弃去。 ”初,昭州积缗钱巨万,献卿尽用平籴,至积谷数万,及是大兵至,赖以馈军。 除殿中侍御史,为三司盐铁判官。上言: “天下谷帛日益耗物价日益高欲民力之不屈不可得也今 天下谷帛之直比祥符初增数倍矣人皆谓稻苗未立而和籴桑叶未吐而和买。 ” 淮、浙盐利不登,命献卿往经度之,更立新法,岁增盐课 缗钱甚众。会其兄为盐铁副使,徙开 .. 封府判官。朝廷择陕西转运使,宰相连进数人,不称旨。他日,献卿在所拟中。帝曰: “此可以除陕 西转运使。 ”时边吏多因事邀功,泾原路钤辖擅于武延川凿边壕,献卿度必招寇患,亟檄罢之。未几, 贼果至,杀将士,塞所凿壕而去。徙京西。因入对,甚言赵振堪将帅,范仲淹、明镐可大用,及条 上边策甚备。 除福建转运使,还判三司盐铁勾院,累迁尚书 刑部郎中、直史馆、知荆南,历户部、度支、盐 ..

铁副使,以右谏议大夫、集贤院学士知杭州。暴风,江潮溢决堤,献卿大发卒凿西山,作堤数十里, 民以为便。还,勾当三班院,知通进、银台司,最后知应天府,以刑部侍郎致仕 ,卒。 .. 【注】瘗(yì ) :埋葬 4、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分) A、 天 下 谷 帛 日 益 耗 物 /价 日 益 高 欲 民 力 之 /不 屈 不 可 得 也 /今 天 下 谷 帛 之 直 /比 祥 符 初 增 数 倍 矣 /人 皆 谓 稻 苗 未 立 而 和 籴 /桑 叶 未 吐 而 和 买 B 、天 下 谷 帛 日 益 耗 / 物 价 日 益 高 / 欲 民 力 之 不 屈 / 不 可 得 也 / 今 天 下 谷 帛 之 / 直 比 祥 符 初 增 数 倍 矣 /人 皆 谓 稻 苗 未 立 而 和 籴 /桑 叶 未 吐 而 和 买 C 、天 下 谷 帛 日 益 耗 / 物 价 日 益 高 欲 / 民 力 之 不 屈 / 不 可 得 也 / 今 天 下 谷 帛 之 直 / 比 祥 符 初 增 数 倍 矣 /人 皆 谓 稻 苗 未 立 而 和 籴 /桑 叶 未 吐 而 和 买 D 、天 下 谷 帛 日 益 耗 / 物 价 日 益 高 / 欲 民 力 之 不 屈 / 不 可 得 也 / 今 天 下 谷 帛 之 直 / 比 祥 符 初 增 数 倍 矣 /人 皆 谓 稻 苗 未 立 而 和 籴 /桑 叶 未 吐 而 和 买 5、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3 分) A、进士,中国古代科举制度中,通过最高一级考试,即会试的,称为进士。 B、盐课,是中国古代的盐税,盐税是中国古代封建王朝财政收入的重要来源。 C、尚书,一指儒家经典《尚书》 ,二是中国封建时代的政府官员名称,如刑部尚书。 D、致仕,交还官职,即退休。我国很早就建立了官员退休制度,各朝代退休年龄不尽相同。 6、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A、俞献卿聪明敏捷。他少年时以文学出名;他在安丰县任职,有个和尚杀了自己的师父,却想 欺瞒征服,被俞献卿识破,真相大白后,震惊全县。 B、俞献卿恪尽职守。他被派往象州协助太守处理叛乱,他反对弃城而逃;当初,他就预料到会 有人叛乱,用公款购买很多粮食,这时候正好派上用场。 C、俞献卿深得皇帝信任。朝廷挑选陕西转运使,宰相呈上好几个人选皇帝都不满意,一次,皇 帝看到名单中有俞献卿,即认可他出任这个职务。 D、俞献卿关注民生,有才能。他上书关心粮、布价格;他在杭州任职,杭州受到风暴侵扰,他 挖山筑堤,百姓感到便利;他被派去管理淮、浙盐利,政绩显著。 7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分) (1)临难苟免,可乎?贼至,尚当力击。 (5 分)

(2)泾原路钤辖擅于武延川凿边壕,献卿度必招寇患,亟檄罢之。

(二)古代诗歌阅读。 (11 分) 阅读下面这首宋诗,完成 8~9 题。 三月二十三日海云摸石① 【宋】范成大

劝耕亭上往来频,四海萍浮老病身。乱插山茶犹昨梦,重寻池石已残春。 惊心岁月东流水,过眼人情一哄尘。赖有贻牟②堪饱饭,道逢田畯③且眉伸。 【注】①此诗写于作者成都任上。时值暮春时节,成都市民都去城东的海云山上的海云寺观光 游园,于池中摸石,以求吉祥。②贻:带来。牟:通“” (mó u) ,大麦。③田畯(jù n) :泛指农民。 8、请结合诗句内容,从修辞手法的角度简要赏析第三联。 (5 分) 9、整首诗中诗人的情感经历了怎样的变化?请简要分析。 (6 分)

(三)名篇名句默写(6 分) 10、补写出下列句子中的空缺部分。 (6 分) (1) 《荀子·劝学》一文中用“ , ”两句,以“木”和“金”为喻来说明只有 不断地学习才能够取得进步的道理。 (2)杜甫《登高》中“ , ”两句描写了落叶窸窣、长江汹涌之状。 (3)辛弃疾《破阵子(醉里挑灯看剑) 》中,表达作者要为朝廷率师北上,统一南北,以得到功勋 美名的两句是“ , ” 。

乙 选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。只能做所选定大题内的小题,不得选做另一 大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读 11、阅读下面的文字,完成(1)~~(4)题。 (25 分) 征服 陈忠实 夜已深,天很黑,田野悄悄静静。使人透不过气来的闷热散开了。南葫芦攥着一柄钢叉,死死 盯着那个贼。 那贼正蹲在菜园地里。南葫芦渐渐看分明了,那是南红卫。高中毕业生,把书念到狗肚里去了。 你在南村扯旗造反,整南恒的二爸??南恒今年当了队长,有你好受的,等着! 只见南红卫拔了一堆葱正往外转移。南葫芦突然出现在他面前,举着钢叉。南红卫一惊,接着 摆出一副随便咋办的架势。 南葫芦把钢叉收回,呵斥说: “走!见队长! ”倒霉透咧!南红卫边走边想。队长南恒是他的对 头。看你南恒怎么揉搓我吧。 “文革”中,我整了南恒二爸又怎么样呢?南恒二爸在“四清”运动中, 把我南红卫的老子整得还不惨吗?那年正好我高中毕业,考大学分数够了,政审通不过。 一阵急促的敲门声,队长南恒惊醒了。他披上布衫,出来开门。问: “啥事?” “光彩事! ”是葫芦的得意的调门。南恒明白了:南红卫偷了南葫芦承包的大葱。 黑暗中,这十二张嘴也辩不倒的南村文化最高的农民站在那里,把脸摆到另一边,任南葫芦挖 损。 “哈呀!葫芦叔——”南恒习惯地用食指顶顶鼻头,笑了, “红卫是我派去的??” “你说啥?”南葫芦打断他的话。 “我派他去拔葱的。 ”南恒肯定地说。 “你??”南葫芦张着嘴,合不拢了。

“我想看你到底负不负责任。 ”南恒仍然平静地说,简直跟真的一样。 “噢!这??”南葫芦一下泄了气。南红卫转过脸,发出两声尴尬的笑声。 三人散后的好一会儿,南恒又听到有人敲门。南恒拉开门闩,一眼瞅见门口站着南红卫,忙问: “你还没睡?” “睡不着??” “好,咱俩扯扯。 ”南恒热情地说。于是俩人走到街巷里。 “刚才那事,你下一步??准备咋办呢?” “没有下一步。 ”村巷里只有他俩的脚步声。 田野里比村巷里亮多了,清凉的带着湿漉漉的水气的夜风,吹得人心胸里好舒畅,河滩里无名 水鸟单调的叫声,更显出田野的寂静。两人在大路边坐下。 “你为啥不整我呢?”南红卫突然转过头问。 “我不想整任何人。我今年当队长,能不能把南村的事办好,是另一回事” “你刚一上台,把你堂哥整惨了, ”南红卫说, “对我,你咋这么客气?” “我堂哥挪用公款,不能不整!你呢?我想拉你进队委会,把你的面皮扒光了,就不好用了。 ” “把我拉进你的班子?你是怯那些在“四清”运动中挨了整的人,是不是?”南红卫反问。 “对。 ”南恒承认了。 南红卫得意起来: “我早就看穿了你。 ” “你先别得意, ”南恒说, “你只说对了一半。 ” “那一半是啥?”南红卫问。 “你有文化,有本事,对村里有用处。 ”南恒说, “你当队长那几年,队里烂了,穷了,也有当 时社会的原因。你有几件事办得好,比如办秦川牛场、办砖场??” “甭提了! ”南红卫叹了口气, “一样也没成。 ” “不成的原因,关键就在你只依靠你的那一股势力,把另外几股势力当敌人。 ”南恒说。 南红卫沉吟半晌,不得不承认。 “你宁可南村继续烂下去,也不能容忍我南恒当队长! ”南恒毫不回避。 既然谈开了,就索性说个明白。 “痛快!我承认。 ”南红卫激动地站起来, “我今晚来找你,就是 想听你说句实话。 ” 南恒也站起来, “不整你,就是这原因。 ” “我这号人??吃软不吃硬, ”南红卫表白说, “其实,真正厉害的,是你老弟这号人! ” “甭勾心斗角了!老哥! ”南恒也诚恳地说, “斗了十几年了,斗得大家碗里一天比一天稀! ” “南村不是没能人! ”南红卫说, “却把本事花到钩心斗角上去了。 ” 南恒扶一下眼镜,高兴地叫起来: “这才是一句实扎扎的话。再往下说呀! ” “完了。 ”南红卫说, “我睡不着。你包庇我,比罚我更叫人羞愧。我找你,就是想说这句话??” “好了,不说这事, ”南恒说, “告诉你吧,我准备重办秦川牛繁殖场,这是独门生意。你准备 一下,县里物资交流会就要开了,你去给咱物色几头纯种秦川牛回来。 ” “那没问题! ”南红卫说, “我研究过秦川牛! ” “咱俩可要共事了??”南恒说。 “要共事就共到底??”南红卫说。 繁星在不知不觉中隐匿起来了,湛蓝的天幕上,只有几颗很大的星儿,发着红蜡头似的光,晨 风轻轻掠过田野,黎明了。 【注】 “四清”运动是指 1963 年至 1966 年开展的教育运动。初期在农村“清工分、清账目、清仓库、

和清财物” ,后期在城乡“清思想、清政治和清经济” 。 (1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是(5 分) A、小说语言朴实,通俗易懂,具有生活气息与农村特色,另外如“啥” “实扎扎” “甭” “咋” 这些词语的运用,又使小说带有地域色彩。 B、小说采用肖像描写、细节描写、语言描写和内心独白的形式,对人物的心理进行细腻真实的 描写,生动形象地表现了人物的性格特点。 C、南红卫被抓后,自认倒霉,吃惊后摆出一副随便咋办的架势,被南恒包庇后,心存疑虑,主 动找南恒问个究竟,说明南红卫是一个多疑的人。 D、小说注重于细微处写人,如写能言善辩、南村文化最高的南红卫偷菜被抓后“把脸摆到另一 边,任南葫芦挖损” ,刻画出他的傲慢。 E、小说对南葫芦的语言着墨不多,但言简意赅。 “走!见队长”刻画出南葫芦的强势; “光彩事” 运用反语,刻画出南葫芦内心的得意。 (2)小说三处画横线的环境描写颇显作者的匠心,请结合内容,分析其艺术效果。 (6 分)

(3)小说在刻画南恒这个形象时,突出了他的哪些性格特征?请简要分析。 (6 分) (4)这篇小说以“征服”为题,有主题思想、情节结构等多方面的考虑,请选择其中一个方面,结 合全文陈述观点并作分析。 (8 分)

四、实用类文本阅读(25 分) 他正熟睡,面容苍白平静。我心里突然有一种冲动,想握住老人露在薄被外的双手。正是这双 手,自 1942 年起陆续为中国读者介绍了众多苏俄作品,从肖洛霍夫到托尔斯泰,这双手,为中国读 者推开了俄罗斯文学的窗户。 “一个人能把托尔斯泰小说全部翻译过来的,可能全世界只有草婴。 ”这是俄罗斯著名汉学家李 福清的感慨。1987 年,草婴在世界文学翻译会上被授予“高尔基文学奖” ;2006 年获得俄罗斯“高 尔基文学奖章” ,并被授予俄罗斯作家协会荣誉会员。 2014 年 12 月,草婴获第六届上海文学艺术奖终身成就奖。 如今,这双手累了。但草婴依旧。他顽强地与病魔抗争,不屈不挠,连医生都感佩他生命力的 强大,超出了普通医学的理解范畴。 草婴,原名盛峻峰,之所以为自己起笔名“草婴” ,就是因为,草是最普通的植物,遍地皆是, 但是又顽强坚韧, “野火烧不尽,春风吹又生。 ” 草婴说,他是一棵小草,想为世界增添一丝绿意。 1937 年 7 月 7 日,抗战全面爆发。同年 12 月,草婴随家从宁波避难到上海,那年他 14 岁。日 本军国主义的血腥罪行唤起了一位少年忧国忧民和追求真理的朦胧意识,他如饥似渴地阅读进步书 刊和文艺作品。 草婴反复研读刚出版的《鲁迅全集》 ,并开始对俄罗斯文学产生浓厚兴趣。 “也就在那时,我开 始跟一位俄侨教师学俄语,因为付不起更多的学费,每星期只学一次。当时没有一本俄汉词典,没 有一本俄语语法书,学俄语确实很困难。 ”草婴曾说,自己读俄文、英文,走上从事翻译工作的道路,

是受鲁迅的影响。 “我以为,鲁迅是中国 20 世纪最伟大的文化巨人。他无论涉及哪一个领域,都有 非常明确的指导思想,其目的就是改变中国社会的现状,改变中国人的命运。 ” 从 1941 年苏德战争开始,到 1945 年 5 月德国投降,四年的战争,草婴通过阅读和翻译,清楚 地看到了法西斯主义的残酷和反法西斯斗争的伟大意义。他认识到,反法西斯战争是决定人类命运 的一场搏斗。 20 世纪 50 年代起,草婴作为专业会员参加作家协会,专门从事文学翻译,译了一些苏联小说, 主要有肖洛霍夫的小说《新垦地》第一部和第二部, 《顿河故事》 《一个人的遭遇》等,还译过尼古 拉耶娃的小说《拖拉机站站长和总农艺师》 。 1954 年,草婴翻译完《拖拉机站站长和总农艺师》 ,次年在《译文》上连载完后,当时,团中央 宣传部发出推荐这部小说、学习主人公娜斯嘉的号召,在全国青年中掀起了学习娜斯嘉精神, “反对 官僚主义,关心人民疾苦”的热潮。 《海上谈艺录·草婴卷》中,谈到了《拖拉机站站长和总农艺师》对于中国文学界的主要贡献, 这部小说和其他苏联作品一起,帮助催生了一个创作流派,即“干预生活文学” 。金农主编的《中国 当代文学发展史》称: “王蒙的《组织部新来的青年人》是这批‘干预生活’的作品中影响最大的。 ” 《组织部新来的青年人》主人公林震的誓言: “按娜斯嘉的方式生活! ” 草婴希望译文尽可能与原著接近,甚至尽善尽美。而要做到这一点,首先要对原著十分熟悉。 他通常要看十来遍原著,有时更多,吃透后再开始翻译。他认为只有这样,原著中的一个一个人物 才会在脑海里活灵活现,这就是形象思维。要翻译好作品,不仅要把人物关系理清,还得把他们各 自的性格、特征,诸如习惯等搞明白。这是翻译前必做的案头工作。 草婴翻译托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》时,他的学生章海陵上门拜访,发现老师忧郁又有些 激动。后来草婴才告诉他: “安娜死了??我,我刚才在翻译‘安娜之死’ ,心里真难过。 ”章海陵认 为,草婴的译作之所以打动人,是因为他把自己和原作者融合在一起了。 草婴深知,文学创作是一种艺术工作,而任何艺术都离不开艺术家的思想感情。草婴认为,文 学翻译也是一种艺术工作,只不过这种工作不能离开原著,因此是一种艺术再创作。 相关链接 ①草婴说: “一部好的文学翻译作品应该是译文读者读后的感受相当于原文读者读后的感受。当 然,要达到这个要求并不容易,这里有时代背景的差异,有不同民族风俗习惯的差异,还有不同语 言本身的特点。翻译家要适当处理这些问题,确实要花一番功夫,使译文读者也能尽量欣赏到原著 的艺术魅力。 ” ②几十年来,草婴没有工资,没有编制,没有职称,就靠稿费生活。他戏称自己是“三无”人 员。前些年,有文件规定,早年在《时代》出版社工作的可以申请享受离休待遇。可是,草婴没有 申请。他想, “我可以靠翻译生活,不必申请离休待遇” 。 12、阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 (25 分) (1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分) A、草婴一生专门从事文学翻译,几十年里翻译了众多苏俄作品,使俄罗斯文学拥有众多的中国 读者,草婴也因此多次在国内外获奖。 B、读鲁迅著作,使草婴对俄罗斯文学产生浓厚兴趣,并开始学习俄文;在阅读翻译过程中也提 高了对反法西斯斗争的认识。 C、 草婴把自己翻译的一部苏联小说推荐给团中央宣传部, 团中央宣传部在全国青年中掀起了 “反 对官僚主义、关心人民疾苦”热潮。

D、草婴翻译的《拖拉机站站长和总农艺师》催生了一个创作流派,即“干预生活文学” ,王蒙 的《组织部新来的青年人》受这部著作的影响。 E、草婴根据自己翻译文学作品的经验,认为文学翻译是一种艺术再创作,因为它像文学创作一 样,都离不开艺术家的思想感情。 (2)文本开头为什么要反复写草婴的那双手呢?(6 分)

(3)简要说说“草婴”这个笔名的含义,并分析草婴是如何体现这个笔名的含义的?(6 分)

(4) “草婴希望译文尽可能与原著接近,甚至尽善尽美。 ”草婴是怎样做到的?这对你有什么启示? (8 分)

第Ⅱ卷 表达题 五、语言文字运用(20 分) 13、依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3 分) ①在基层工作的干部要专注民生工程,深入基层,将民生工作做实,切忌 。 ②对于观赏艺术品,大多数观众带着看热闹的心态, ,匆匆过一眼就离开了。 ③作为一个北方人,对岭南的景观历史知之甚少,诸多风景名胜在心底仅留下 的片段。 A、浮光掠影 蜻蜓点水 走马观花 B、走马观花 浮光掠影 蜻蜓点水 C、蜻蜓点水 走马观花 浮光掠影 D、走马观花 蜻蜓点水 浮光掠影 14、下列各句中,没有语病的一句是(3 分) A、 分级诊疗制度解决了群众在看病过程中比较拥挤的问题, 方便了群众就医, 保证了医疗质量, 提高了医疗效率。 B、今后几年,我国的劳动力资源比较丰富,社会抚养负担较轻,比较适合调整完善计划生育政 策的有利时机。 C、专家表示,虽然不要尽量多吃肉类,但是如果只吃素那就太绝对了,氨基酸、蛋白质要从动 物蛋白里得到。 D、中国是世界上二氧化碳排放量最多的国家,对地下水、土壤和公众健康的影响还在上升,生 态系统十分脆弱。 15、填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(3 分) 九段沙湿地具有宝贵的生态价值,由长江泥沙沉积而成,上世纪 60 年代才开始露出水面,是长 江南支河段中最年轻的“处女地” ,也是国内唯一基本保持原始河口沙洲地貌及发育过程的重要地 区。 ,是呈自然演替状态下的典型河口型潮汐滩涂湿地,对研究地球生物演进和生物多样 性保护意义重大。 A、海洋、河流、陆地三大生态系统相互作用形成了九段沙湿地 B、九段沙湿地处在海洋、河流、陆地三大生态系统相互作用中 C、三大生态系统海洋、河流、陆地相互作用形成了九段沙湿地

D、海洋、河流、陆地三大生态系统相互作用使九段沙湿地形成 16、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每 处不超过 16 个字。 (5 分) 睡眠是生命的必需品, ,就会受到惩罚。保证睡眠,才符合生理科学。学习时间占用了 睡眠时间,看起来是整天在念书学习,结果 。这不仅仅是科学的事,也是法律的事。我国 的《未成年人保护法》第二十条明确规定要保证未成年学生的睡眠。未成年人成长发展状况调研报 告显示:七成以上的中小学生,在 6 点半之前就起床了; ,在高中生群体中尤为突出,高 中生的睡眠时间不足 8 小时、在 6 至 8 小时之间的,比例高达 65%。 17、下面是一幅“求救救助”流程构思图,请把这个构思图写成一段话,要求内容完整,表述准确, 语言连贯,不超过 85 个字。 (6 分)
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六、写作(60 分) 18、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分) 有位捕鸟师在湖泽上张开了罗网,撒下了食饵。不一会儿,成群的鸟雀飞来。鸟师一拉网,所 有的鸟都网在了网内。这时其中有一只大鸟撑开翅膀,所有的鸟雀都奋力齐飞,便带着网一起飞上 了天空。鸟师抬着头,紧追着鸟网。路人对他说: “鸟在天上飞,你凭着两条腿,怎么追得上啊?” 鸟师答道: “日暮时分,这些鸟儿都要各自回巢,方向一乱,鸟网就一定会掉下来。 ”说罢,他仍紧 追不止。太阳下山了,网中之鸟有的要飞回树林,有的想回到山崖,有的往东,有的朝西,翻飞竞 争,闹成一团,不一会儿,整个鸟网当空落下。鸟师连忙上去,把这些鸟都收拾了。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要

套作,不得抄袭。

广东省百所学校质量分析联合考试语文试卷参考答案 1.C【两个“杜绝”表述绝对化,注意原文“只顾跌宕起伏的故事情节的营构” “只求层次、直观 性的表情达意”中的词语“只顾” “只求” 】 2、D【 “对于人的精神世界的高度关注与揭示,影视文本远远超越了其他的艺术门类”错,应是 指文学,而不是指应是文本】 3、B【推理不当,原文比较的知识两人作品中所运用的词汇量,而不是比较其创作成就】 4、D【原文标点为“天下布帛日益耗,物价日益高,欲民力之不屈,不可得也。今天下谷帛之 直,比祥符初增数倍矣。人皆谓稻苗未立而和籴,桑叶未吐而和买。 ” 】 5、A( “会试”应改为“殿试” ) 6、B【 “他就预料到会有人叛乱”文中无据】 7、 (1)面对危难苟且逃避,行吗?叛贼到了,还应当奋力抗击。 (得分点:临、苟、免、力各 1 分,句意 1 分) (2)泾原路钤辖擅自在武延川开挖边防战壕,俞献卿推测一定会招致外敌侵扰的祸害,赶紧发 文制止。 【得分点:擅、度、亟、檄各 1 分,句意 1 分】 【参考译文】俞献卿,字谏臣,歙(shè)县人。少年时和哥哥俞献可因为文学而闻名,都考中 进士。俞献卿初次任职补授安丰县尉。有个叫贵宁的和尚,积累了丰厚的财产,他的徒弟杀了他, 到县衙欺瞒说师父出游了。俞献卿说: “我和贵宁友好,他没有告诉我而离去,难道发生异常了?” 贵宁的徒弟脸色变了,俞献卿就把他抓起来,找出埋葬的尸体,全县大吃一惊。调任昭州军事推官, 碰上宜州陈进叛乱,象州太守不能尽职,转运使发文通知俞献卿前往帮助他。等到达后,太守打算 弃城逃走,俞献卿说: “面对危难苟且逃避,行吗?叛贼到了,还应当奋力抗击;不能取胜,不过一 死而已,怎么能弃城逃走?”起初,昭州积存钱币极多,俞献卿全部用来买粮,积累了几万石,等 这时大军到来,靠这供给军粮。 授任殿中侍御史,担任三司盐铁判官。上书说: “天下粮食布帛日益消耗,物价日益上涨,想不 损伤民力,是不可能的。现在天下粮食布帛的价钱,比祥符初年增加了几倍。人们都说禾苗没有长 成就被官府收购,桑叶没有长出就被官府征购。 ” 淮、浙盐利不丰厚,朝廷命令俞献卿前往经营,改立新法,每年增加盐税钱很多。恰好俞献卿 的哥哥担任盐铁副使,调任开封府判官。朝廷挑选陕西转运使,宰相连续呈上几个人选,皇帝都不 满意。一天,俞献卿在拟定的名单中。皇帝说: “这个人可以任陕西转运使。 ”当时边境上的将领大 多通过事情请功,泾原路钤辖擅自在武延川开挖边防战壕,俞献卿推测一定会招致外敌侵扰的祸害, 赶紧发文制止。不久,敌人果然来了,杀害将士,填塞所挖的战壕而离去。调往京西。趁着入朝对 答,极力陈述赵振可任将帅,范仲淹、明镐可以重用,并逐条呈上边境策略,很完备。 授任福建转运使,回京任判三司盐铁勾院,多次升职担任尚书刑部郎中、直史馆、荆南知府, 历任户部、度支、盐铁副使,凭着右谏议大夫、集贤院学士的身份担任杭州知府。起暴风,江潮冲 击堤岸,俞献卿大量征调士兵开挖西山,筑堤几十里,百姓感到便利。回京,主管三班院,掌管通 进、银台司,最后担任应天府知府,以刑部侍郎官退休,去世。 8、第三联运用了比喻的修辞手法, (1 分)将“岁月”比作“东流水” , (1 分)将“人情”比作 “一哄尘” , (1 分)生动形象地写出了岁月的流逝和人情的淡薄。 (2 分)

9、诗歌前三联体现了诗人的悲凉与寂寞之情。 (2 分)诗歌尾联体现了诗人的感激和满足之情。 (2 分)游春的人,往来频繁,人情世故,过眼云烟;而岁月似水,光阴易逝,况且诗人老病缠身, 这就使得诗人悲伤寂寞之情顿生。 (1 分)诗人依赖农民,衣食无忧,因此在路上见到农民心情非常 愉快。 (1 分) 10、 (1)故木受绳则直 金就砺则利 (2)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来。 (3)了却君王天下事 赢得生前身后名 11、 (1)答 A 给 3 分,答 E 给 2 分,答 D 得 1 分;答 B、C 不给分。 【D“傲慢”不准确,此时 的南红卫更多的是无奈与尴尬。B 没有运用肖像描写。C“说明南红卫是一个多疑的人”错,南红卫 心存疑虑,是因为有诸多疑问想找南恒探个究竟,不能依次得出南红卫是一个“多疑的人”的结论】 (2)①三处环境描写构成小说的时间线索,夜深——繁星——黎明,使小说情节更加紧凑。② 第一处既交代故事发生的时间、地点,更营造出南葫芦抓偷菜贼时的紧张氛围。③第二处烘托南恒 与南红卫深夜畅谈解开心结后的畅快心情。④第三处暗示着南恒与南红卫将齐心把村子建设得更加 美好。 【每点 2 分,答出三点即可】 (3)①胸襟广阔,不计前嫌。曾经整过南恒二爸的南红卫被南葫芦抓住后,南恒为南红卫解围。 ②尽心尽职,关心村里的生计。当上队长后,打算办秦川牛繁殖场,为村里办实事。③讲原则又有 灵活性。南恒处理了挪用公款的堂哥,但对偷大葱的南红卫因故网开一面。 【每点 2 分】 (4)观点一:使主题思想集中深刻。①小说通过写生产队长对“能人”南红卫的征服,以小见 大,真实地再现了一批“文革”后农村建设者们的心理历程;②批判了勾心斗角、结怨成仇的做法, 指出不正当的“征服”的荒唐和危害,表达了作者的反思;③揭示出一个道理:征服对方,不能靠 强力,应以理服人,以情动人。 观点二:使情节结构更加巧妙严谨。①小说围绕“征服”展开故事情节,前半部分南红卫偷菜 被抓为后半部分南恒征服南红卫作铺垫。②小说一明一暗地写了两人之间的“征服” ,南恒对南红卫 是“软征服” ,南红卫对南恒是“暗征服” ,一明一暗,体现了作者构思的巧妙。③小说以“征服” 为纽带,采用插叙,带出文革中的种种内斗,使小说结构井然有序。 【除了以上两个角度外,考生还可以另立新说,另为解读,只要观点明确,言之成理即可】 12(1)答 B 给 3 分,答 E 给 2 分,答 D 得 1 分;答 A、C 不给分。 【D 信息有遗漏, 《拖拉机站 站长和总农艺师》和其他苏联作品一起,催生了一个创作流派。A“一生专门从事文学翻译”错,原 文为“20 世纪 50 年代起,草婴作为专业会员参加作家协会,专门从事文学翻译” 。C“草婴把自己翻 译的一部苏联小说推荐给团中央宣传部”于文无据。 】 (2)因为那双手为中国读者推开了俄罗斯文学的窗户,几十年辛勤地为中国读者翻译介绍了众 多苏联作品。 (3 分)反复写草婴的那双手可以突出草婴对中国文学作出的杰出贡献,表达了作者对 草婴的敬爱之情。 (3 分) (3)第一问:顽强坚韧、奉献、默默无闻。 (2 分)第二问:他为中国读者翻译介绍了众多的苏 俄作品,对中国社会与文学发展产生过重大影响,但他坚持做一个“三无”人员,这体现了草婴立 志做个普通人,却要为世界作出自己一份贡献的志向。 (2 分)为翻译苏俄作品,他克服困难学习俄 文,年老时顽强地与病魔抗争,不屈不挠,表现出他像小草一样具有强大的生命力。 (2 分) (4)翻译前通常要看十来遍原著,有时更多,把要翻译作品中的人物关系理清,把他们各自的 性格、特征,诸如习惯等搞明白。 (3 分)翻译时,要把自己和原作者融合在一起;还要注意时代背 景的差异,不同民族风俗习惯的差异,不同语言本身的特点。 (3 分)这启示我们,阅读翻译的文学

作品,同样要多读几遍,弄清作品中的人物关系,人物的性格、特征,时代背景,民族风俗习惯, 语言特点等,才能获得如原文读者读后那样的感受。 (或启示我们,做任何事情要想做好,都要花一 番功夫,注意处理各方面的关系,并且精益求精) (2 分) 【其他方面的启示,只要在题目限定的范围 内,言之有理也可】 13.C【蜻蜓点水:比喻只轻微地触及事物的表面,形容做事肤浅不深入。走马观花:比喻粗略地 观察事物。浮光掠影:形容印象不深刻。①句强调做事要深入,横线前有“切忌”这一词语,选“蜻 蜓点水”最恰当。②句强调观察事物不仔细,选“走马观花”最恰当。③强调印象不深,选“浮光 掠影”最恰当。 】 14、A【B 结构混乱。可以把“比较适合调整完善计划生育政策的有利时机”改为“比较适合调 整完善计划生育政策”或“是调整完善计划生育政策的有利时机” 。C 语序不当。把“尽量”移到“不 要”前面。D 搭配不当。 “中国??对地下水、土壤和公众健康的影响还在上升”不搭配,可在“对 地下水”前加“二氧化碳” 】 15、B【解答本题从话题一致性来选择答案,A、C、D 项改变了主语,使下一句“是呈自然??” 暗中更换主语。 】 16、 (1)如果缺少睡眠(1 分) (2)学习效率反而降低(2 分) (3)睡眠不足是中小学生普遍存在的问题(2 分) 【意思对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分】 17、居民可拨打电话或呼叫器进行求助救援, (1 分)求救救助信息会传送到各级服务处理中心, (2 分)服务中心就指派相关服务商到居民家中服务, (1 分)服务结束后,居民将服务信息再反馈 给处理中心。 (2 分) 18、参照 2015 年高考作文评分标准 【写作提示】这则材料涉及鸟、鸟师、路人三个角度进行写作。 (1)从鸟的角度。 A、鸟为诱饵所捕,可以立意为:①不要被诱惑所迷惑;②不要自投罗网。 B、大鸟撑开翅膀,众鸟合力齐飞,便带着网飞上了天空,可以立意为:①一个好汉三个帮;② 人心齐,泰山移;③团结一心,力量大;④集体力量大于个人;⑤要有一个好带头人。 C、太阳下山了,网中之鸟有的要飞回树林,有的想回到山崖,有的往东,有的朝西,翻飞竞争, 闹成一团,不一会儿,整个鸟网当空落下。可以立意为:①心向一处使,才能成功;②想要成功, 就要有共同的目标;③同心同德,团结一致;④思想(目的)与行动相反,就不能成功。 (2)从鸟师的角度。A、鸟师抬着头,紧追着鸟网,可以立意为:①坚持不懈;②紧盯目标, 不气馁。B、鸟师认为这些鸟都要各自回巢,方向一乱,鸟网就一定会掉下来,可以立意为:①知己 知彼,百战不殆;②把握事物规律,获得收获(成功) 。 (3)从路人的角度,可以立意为:不了解事物,不可乱言。

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