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青年教师个人发展规划(1)


青年教师个人发展规划
随着新课改理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观 念提出了更高更新的要求。 作为一名青年教师,我觉得自己先要成为一名主动学 习者,做学习型的教师,使自己成为适应时代发展,符合高品位要求的教育者, 可针对自己的特点制定个人专业发展计划如下: 一、 自身情况分析: 本人的个性比较随和乐观, 和同事相处和睦,与他人能较好地进行沟通交流 与合作。在工作中能认认真真积极参与,一丝不苟地做好自己的事情。目前所存 在的不足是:学生管理方面经验不足,参与科研工作投入不够。虽然接受了一些 新课程改革的洗礼,在教育观念方面有了一些的转变,但是,还需不断学习,特 别是业务方面的知识、理论。 二、发展方向: 努力做学生学习的合作者、参与者和引导者,做学生的知心朋友,同时更要 做教育教学的实践者、反思者、研究者,成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、 善创新的教育工作者。 三、发展目标: (一)提升个人修养,做一名有品位的教师。 这就必须加强政治学习, 使自己具备思想政治素质和职业道德素质。坚定爱 岗敬业、献身教育的信念,坚持育人为本的宗旨,要依法执教,严谨治学,团结 协作;要廉洁从教,以身作则。用自己的人格魅力,人文素养,知识积淀,真挚 的博爱以及责任感影响教育学生, 使之形成高尚的品德, 正确的人生观和价值观。 (二)做一名业务上、教学上都过硬的教师。 为了适应明天的需要, 我们今天就应该储备能量, 增长能力。 养成善于学习、 乐于学习、主动学习的习惯,为自己营造一个学习的心境,认真学习学科专业知 识及系统的教育理论知识,广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著,提升对新课

改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质,掌握多层次、多元化的知识结 构,使自己能科学、系统地驾驭教学内容,成为一个具有多元化知识结构的人。 同工作中要善于积累,勤于思考,做到教学中既有理论依据,又有实践创新,提 高自己的科研能力, 使自己的教育教学水平再上一个台阶,争取在校全体教师研 讨课中,自己的教学水平能有所进步。 (三)做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。 向身边优秀的老师学习管理经验, 学习掌握教师工作必备的专业知识及工作 艺术,掌握初中生心理特点。巩固心教育学、心理学等知识,提高自己的管理能 力。 树立现代学生观, 学会以发展的眼光看待每一个学生。 相信学生的巨大潜能, 并努力去探索发掘; 在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发 展, 努力做到因材施教。 充分发挥自己的特长来吸引学生, 使学生喜欢自己的课, 并能在自己的课堂上得到发展。 把对学生的做人教育放在首位,树立为学生的一 生负责的理念,培养人,塑造人,形成自己独有的工作风格。 (四)做一名“善于反思,勤于积累”的老师。 抓住一切听课和学习的机会,多观摩优秀教师的课,向优秀教师学习。对自 己的教学活动及时进行反思, 及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足,取 长补短,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找一条适合自己的 发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。

教育是事业,事业需要无私奉献,只有对事业负责,对学生负责才不会愧对 教师这一神圣的称号。希望以后能在领导、前辈的悉心指导、关怀、帮助下,百 尺竿头,更进一步。

临泽镇临泽初中

居雪


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