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大班上主题、科学、艺术教案


大班主题活动:快乐小帮手
周次: 活动目标: 1.体验帮助别人的快乐。 、 活动准备: 经验准备:活动前请幼儿回顾自己曾帮助别人做过的事。 物质准备:故事《小老鼠帮狮子》录音。 活动过程: 一、故事引趣。 1.教师讲述故事《小老鼠帮狮子》 ,提醒幼儿认真倾听,了解的故事的主要内容和 情节。 2. 谈论:为什么小老鼠要帮狮子,如果你是小老鼠你会怎样帮助狮子。 二、分组交流

。 1.鼓励幼儿结合自己的生活经验,与同伴交流自己曾经帮助别人做过哪些事。 引导语:你帮助别人后,自己的心情怎么样,感觉如何? 小结:帮助别人是一件很快乐的事情,如果大家都能互相帮助,我们的生活会更 加美好。 三、实践活动。 1.引导幼儿谈一谈厨房阿姨、生活教师日常生活的工作及劳动的辛苦,启发与幼 儿想一想应该怎么帮助她们。 2.引导幼儿分工合作,分组帮助他们做力所能及的事,如:帮生活老师洗玩具、 擦柜子等。 活动延伸: 鼓励幼儿在日常生活只能怪主动帮助别人做力所能及的事,培养幼儿助人为乐的 品质。 任课班级: 任课时间: 执教教师:

大班主题活动:十二生肖
周次: 任课班级: 任课时间: 执教教师:

活动目标: 1.通过欣赏故事,了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律。 2.学习用语言大胆与人交往和表述的能力。 3.感受十二生肖这一中国特有的民族文化,萌发民族自豪感。 活动准备: 物质准备:十二生肖动物图片。 活动过程: 一、欣赏故事《十二生肖》 。 提问:生肖里面有没有猫?那到底有哪些动物被确定为生肖呢? 二、出示图片,引导幼儿说说一共有多少种动物?(十二) 引导语: 谁排在了第一?为什么小小的老鼠排在了第一呢?像老虎、 龙这么厉害, 为什么会排在后面呢?这里还有一个小小的故事呢! 三、 教师讲述 《十二生肖》 故事,要求幼儿认真倾听, 了解故事的内容和注意情节。 讨论:十二生肖包括哪些动物?它们是怎么排列顺序? 1.结合儿歌《十二生肖》帮助幼儿记忆十二生肖的顺序。 引导语:教师刚才把刚才的故事编成一首儿歌,能帮助我们记住十二生肖的顺序, 让我们来听一听,学一学。 四、说说属相 1.引导幼儿通过这十二生肖的排序,推算出自己和别人的年龄呢! 引导语:你们有哥哥姐姐吗?你哥哥属什么?你属什么?我们一起来算一算你哥 哥比你大几岁?刚才好多小朋友说自己是属羊 (猴) 的?为什么你们都属羊 (猴) 呢? (都是同一年里出生的?那今年是什么年?那这一年出生的孩子都属(牛) 。那明年 呢?后年呢? 教师小结: 这么说是一年一个生肖, 十二生肖正好是十二年。 这一年是什么动物生肖, 生下的孩子就属这种动物了,是吗?所以同一年出生的人生肖是相同的,猪年生的人 属猪,狗年生的人属狗,每个人都只有一个生肖,生肖是不会变的。 五、引导幼儿完成操作材料《十二生肖回家》让幼儿进一步熟悉十二生肖额顺序。 活动延伸: 在表演区提供十二生肖的头饰、手偶,进行《十二生肖》故事表演。

大班社会活动:学习雷锋好榜样
周次: 任课班级: 任课时间: 执教教师:

活动目标: 1.萌发向雷锋叔叔学习的意愿,愿意为集体做力所能及的事。 2.了解雷锋叔叔助人为乐的事迹,收集资料并进行交流活动。 活动准备: 经验准备:活动前请幼儿向家长了解有关雷锋叔叔的故事,制作小报。 材料配套:教育挂图《领域活动.社会.雷锋的故事》 ,亲自手册《领域活动.学做小 雷锋》 。 活动过程: 一、谈话引题,知道 3 月 5 日是“雷锋纪念日” 。 提问:3 月 5 日是什么日子?什么叫纪念日?雷锋是谁? 二、幼儿自主讨论开展交流活动的方法与要求,鼓励幼儿自己小结交流活动的方 法与要求。 1 .小组交流活动:我从爸爸妈妈哪里了解到的雷锋叔叔是什么样的?(请组长或 代表发言) 2.全班交流活动。老师以图示梳理的方法记录幼儿发言,将幼儿了解到的关于雷 锋叔叔的故事,分“雷锋小时候做好事”与“当解放军做好事”两个部分。 三、出示教育挂图《雷锋的故事》 ,帮助幼儿进一步感知雷锋叔叔助人为乐、做 好事不留名的先进事迹。 提问:1.图片上介绍雷锋叔叔做了哪些好事? 2.我们要雷锋叔叔学什么?平时我们可以为同伴、班级、幼儿园做哪些事 情.。 四、结束:开展为班级整理玩具等活动。 活动延伸:布置“雷锋叔叔的事迹”的主题墙面,展示师、幼、家长共同收集的 雷锋叔叔事迹资料和活动照片。

大班科学活动:斜坡滚物(二)
周次: 活动目标: 1.对探索球体在斜坡上的运动感兴趣。 2.探究球体在不同坡度的斜坡上运动时的不同现象。 活动准备: 经验准备:幼儿已经研究过不同物体在同一斜坡上运动时的不同现象。 物质准备: (1)乒乓球或小皮球、1.2~1.5米长的木板、大中型积木或纸盒若 干。 (2)记录表、笔。 活动过程: 师幼交流,回顾不同物体在同一斜坡上运动时的不同现象。 提问:球体、圆柱体、正方体从同一斜坡上滚下来时的速度一样吗?谁最快? 引导幼儿找出搭建不同坡度斜坡的方法。 1.提问:如果要搭建两个坡度不一样的斜坡,应该怎样搭? 2.幼儿分组搭建不同坡度的斜坡,教师重点指导幼儿搭建的两个坡度变化要 大。 三、幼儿两人一组,合作探究并记录球体在不同坡度的的斜坡上运动时的不同 现象。 1.幼儿操作记录。 2.交流评价、小结。 四、提出问题,引导幼儿后续活动中继续探究相同物体在不同坡度、不同光滑 度的坡上运动时的不同现象。 1.提问:如果球体在不同光滑度的坡上运动时,在光滑的坡度快还是粗糙的坡 度上快? 2.指导幼儿利用光滑度不同的材料搭建坡度。 活动延伸: 在区域活动中,让幼儿继续探究物体在不同坡度的斜坡上运动时的不同现象。 班级: 任课时间: 执教老师:

大班科学活动:斜坡滚物(三)
周次: 活动目标: 探究相同物体在同一斜坡、不同光滑度的斜坡上运动时的不同现象。 2.能大胆的表达自己的探究与发现。 活动准备: 经验准备:幼儿已经研究过不同物体在同一斜坡上运动时的不同现象。 物质准备: (1)乒乓球、正方体积木、光滑斜坡面和粗糙斜坡面的斜坡每组各 2个。 (2)记录表、笔。 活动过程: 一、师幼交流,回顾不同物体在同一斜坡上运动时的不同现象和相同物体在不 同坡度的斜坡上运动时的不同的现象。 二、 幼儿探究正方体积木在相同坡度、 不同光滑度的斜坡上运动时的不同现象。 1.提问:如果积木从相同坡度、不同坡面滚下来,你们猜猜会一样吗?有什么 不一样? 2.幼儿两人一组探究并记录。 3.分享交流:同一种物体从坡度一样、不同坡面滚下来时,你发现了什么? 三、幼儿探究球体在相同坡度、不同光滑度的斜坡上运动时的不同现象。 活动延伸: 寻找周围哪里有人造的斜坡,了解他们有什么用处。 班级: 任课时间: 执教老师:

大班科学活动:学习9、10 两数组成
周次: 活动目标: 1.运用已有的经验,类推9、10两数的组成。 2.会根据互换规律,写出另一组数的组成。 3.进一步感知总数和部分数之间包含的关系。 活动准备: 物质准备:每个幼儿10个胶粒(或贝壳) 、房子图、8、9、10的分合式记录纸。 材料配套:幼儿活动操作材料《科学.小猪的西瓜房》 《科学.花儿朵朵》 。 活动过程: 一、复习8的分解组成。 教师逐一出示8的4祖分合记录卡(1和8、2和6、3和5、4和4) ,幼儿根据互换规 律说出8的另外3组分合结果。教师运用等差排列的形式依次出示这7组分合结果。 二、引导幼儿运用规律学习9和10 的组成。 1.先数出9个胶粒,按照每次左边多1个、右边依次少1个的方法和互换规律,在 房子图上进行分合,并用等差的形式依次记录在房子图上。 2.师幼分享交流:9有几种不同的分法?(幼儿回答,教师在黑板上用等差的排 列的形式依次记录,引导幼儿发现一边每次多1个,另一边则少1,或运用互换规律, 推出另一组数的组成。 ) 三、引导幼儿运用规律学习10的组成。 要求幼儿运用互换和互补的规律在分合式上写出10的组成,再用胶粒在房子图上 进行验证。鼓励幼儿互相加了刘分合的过程和结果。 四、指导幼儿完成操作材料《小猪的西瓜房》和《花儿朵朵》 。 班级: 任课时间: 执教老师:

大班艺术活动:美丽的服装(一)---欣赏
周次: 任课班级: 任课时间: 执教教师: 活动目标: 1.欣赏服装的款式、颜色、图案、质地,感受服装的美,获得愉快的审美体验。 2.尝试自己选择衣服及饰品进行搭配、打扮,提高表现美的能力。 活动准备: 1.环境创设: 请家长和幼儿共同收集漂亮的服装及饰品, 并分别展示在 “童装屋” 中;优美的背景音乐。 2.资源利用:邀请几位家长参加亲子时装表演,并事先排练好。 活动过程: 一、欣赏童装屋里的各式各样服装,感知不同服装的美。 1.播放背景音乐,幼儿自由欣赏童装屋中漂亮的服装。 2.启发幼儿欣赏:童装屋中有许多漂亮的服装,你们可以看看、摸摸、说说你最 喜欢哪一套?今天,小朋友也打扮的很漂亮,你们向同伴结束你的服装。 二、引导幼儿从服装的款式、色彩、图案、质地等方面进行欣赏。 提问:1:你最喜欢哪套服装?你觉得它哪里很美? 2.这套服装是什么款式?你喜欢吗? 3 这套服装上有哪些图案?这些图案在衣服的什么位置? 4.这套服装上有哪些颜色?这些颜色时怎么搭配的?这样的配色给你什么 样的感觉? 5.这套服装的面料摸上去、看上去有什么感觉? 三、欣赏亲子服装表演,感受不同服装的整体搭配美。 1.幼儿欣赏:运动套装、职业套装、制服、裙装、母女装、休闲装、旗袍等各类 服装的特点。 2.讨论:你最喜欢哪一组的服装?它美在哪里? 四、请幼儿选择自己喜欢的服装及饰品,大胆的进行搭配、尝试打扮自己,引导 幼儿注意色彩、款式等的搭配要协调、漂亮。 五、即兴时装表演:音乐声中,教师组织幼儿进行即兴时装表演。 活动延伸: 在晨间区域活动,提供各种服装的纸形,让幼儿选择自己喜欢的 纹样装饰服装。

大班艺术活动:美丽的服装(二)---绘画
周次: 活动目标: 1.感受服装不同的款式、颜色、纹样、配饰,质地的美。 2.能大胆想象, 运用不同的线条设计出自己喜欢的服装款式和纹样体验创作的快 乐。 活动准备: 材料准备:各种服装的课件,绘画纸、线描笔、水彩笔等。 活动过程: 一、播放服装课件,引出主题。 1.分享交流:你觉得哪件衣服最美丽?为什么喜欢这件衣服? 2.引导幼儿从服装的色彩、纹样、款式、配饰、材质等进行欣赏。 二、引导幼儿设计服装。 1.讨论:如何设计一件漂亮的服装,可以从服装哪些地方进设计? 2 小结:可以从服装的款式、色彩、纹样、配饰、材质等进行设计。特别要注意 到领子、袖子、衣角、裙摆的款式和纹样。 3.讨论:不同材质的面料,用线条怎样表现? 小结:直线、弧线、波浪线可以表现出不同材质的面料。 三、引导幼儿创作,教师根据幼儿能力情况进行适时知道,鼓励幼儿大胆创作, 设计出与众不同的服装。 引导语:如果你是服装设计师,你想设计什么样的服装? 四、作品展示,相互欣赏评价。 活动延伸: 在区域活动(美工区)中,继续引导幼儿根据自己的兴趣设计服装。 任课班级: 任课时间: 执教教师:


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