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浙江省绍兴县兰亭镇中学2015-2016学年七年级上学期期中考试思品试卷


2015 学年第一学期七年级思想品德学科期中试题卷
一、选择题(本题有 10 小题,每小题 2 分,共 20 分。各题中只有一个正确答案。 请选出最符合题意的正确选项,不选、多选、错选均不给分) 1、进入青春期,我们同学之间的交往成为必不可少的事情,我们一起感受青春 的烦恼,感受青春的快乐。那么,同学之间交往应该遵循的基本原则是( ) A.彼此尊重 B.礼尚往来 C.互

不干涉 D.形成各自的朋友圈 2、对于刚踏进中学校门的初中生来说,在学习过程中,应特别注意把握以下几 点( ) ①学会自主学习 ②提高学习效率 ③科学安排时间 ④多花时间死记硬背 A.①②④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③ 3、学习中有苦也有乐,但在世界的一些地方的儿童因为战争、贫穷和疾病等原 因失去了上学的机会, 失学给他们的人生留下了不可弥补的遗憾。这就告诉我们 ( ) ①要更加珍惜现在学习的美好时光 ②在学习的过程中有苦有乐, 我们要做好吃 苦的准备 ③要克服学习中的困难, 不要放弃现在的学习权利 ④享受学习中的苦 与乐 A.①②③④ B.①③ C.①②④ D.②③④ 4、近年来,自然界的各种灾害接踵而来,北方的沙尘暴造成严重的灾害,损失 惊人;洪水的泛滥造成了很多人家破人亡; “非典”造成了一部分人的死亡?? 这些都值得我们深思,下面说法正确的是 ( ) ①各种生命都有其存在的意义和价值,各种生命需要互相尊重、相互关爱 ②还 是人类的生命最重要 ③破坏人类赖以生存的生态环境,最终受害的还是人类自 己 ④人类只有一个地球,尊重地球就是尊重生命,拯救地球就是拯救人类自己 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 5、图中小鸡和小鸭的对话,给我们的启示是 ( )
[]

A.要充分看到自己的优点,才能瞧不起别人 B.要全面、正确地认识自己 C.强调自己的优势,才不会产生自卑的心理 D.要善于挖掘自己的潜能 6、 “一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮” 。这句 话说明了 ( ) A.人多力量大 B.人不能离开他人而生存 C.人要学会拉帮结派 D.要想获得成功需要团结协作,相互配合 7、男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展,男女同学在交往中 应把握的原则是 ( ) ①要认识不同性别同学之间的性别差异,交往中,言谈举止要符合自己的性别 身份 ②交往时要落落大方 ③交往时要把握分寸 ④交往时要相互尊重 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 8、 “金无足赤,人无完人”给我们提示的道理是 ( ) A、每个人既有缺点,也有优点 B、人的缺点和优点各占一半 C、有的人只有缺点,没有优点 D、有的人只有优点,没有缺点 9、青春期一般指的是 ( )
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A.10——17 岁 B.10——15 岁 C.10——19 岁 D.10——13 岁 10、妈妈对小红说“明天去效游要注意安全,别单独行动,别丢了东西,别??” 没等妈妈说完,小红直嚷道: “行了,行了真 嗦! ”这段话反映出处于青春期的 小红 ( ) A.对妈妈的话听什么 B.很能理解妈妈 C.已经按照妈妈的要求去做了 D.具有逆反心理

二、综合题(本题有 3 小题,共 30 分) 11、张强同学非常喜欢文学,他的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学 习,所以,张强觉得自己在写作方面有潜力,于是他打算开发自己在写作方面的 潜力。他请朋友为自己画了一幅漫画“我将成为优秀作家”的漫画像,时刻提醒 自己“我将成为优秀作家” , “我一定会成功”等,还坚持每天写日记。 (12 分) 读完材料,请回答: (1)张强同学有哪些可能的途径来认识到自己的写作潜能?(4 分)

(2)张强又是怎样进一步发掘自己写作潜能的?(4 分)

(3)请结合你自己的实际,制定一个切实可行的发掘自己潜能的计划。 (4 分) 我打算先开发自己____________方面的潜能, 设计的 “自我形象” 是___________, 积极暗示自己______________,然后每天坚持________________。

12、下面是几名同学面对初中学习生活而产生的困惑,请你出点子,帮帮他们做 好学习的管理者。 (8 分) 情境一:张强上初中后,因为功课难度加深,爸爸妈妈不再帮他检查作业,也不 陪他复习功课,结果他学习六神无主,学习成绩直线下滑。 (1)要解决张强“学习成绩直线下滑”问题,你有什么好的建议?(4 分)

2

情境二:别人很快就能做完作业,而王刚总要花两倍甚至更多的时间,于是王刚 开始模仿其他同学的学习方法,结果越学越糟。 (2)王刚该怎么办?请你给他指导一下。 (4 分)

13、探究与实践: (10 分) 有的人──纪念鲁迅有感 臧克家 有的人活着 /他已经死了;/有的人死了 /他还活着。 有的人 /骑在人民头上: “呵,我多伟大! ” /有的人 /俯下身子给人民当牛马。 有的人 /把名字刻入石头,想“不朽” ; /有的人 /情愿作野草,等着地下的火烧。 有的人 /他活着别人就不能活;/有的人 /他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的 /人民把他摔垮;/给人民作牛马的 /人民永远记住他! 把名字刻入石头的 /名字比尸首烂得更早; /只要春风吹到的地方 /到处是青青的 野草。 他活着别人就不能活的人,/他的下场可以看到;/他活着为了多数人更好地活着 的人,/群众把他抬举得很高,很高。 ------ 1949 年 11 月 1 日于 北京 (1)为什么说“有的人活着/他已经死了;有的人死了/他还活着。 ”?(4 分)

(2)请你举出 2 个虽死犹生的历史人物。 (2 分)

(3)怎样才能使自己的生命价值得以提升呢?(4 分)

思品参考答案
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一、选择题:ADBCB 二、综合题

DAACD

11、 (1)自我观察法──自己非常喜欢文学;老师将自己的文章作为范文给同学 们欣赏等。 (2)确立自己的理想──成为优秀作家,并时刻提醒自己,坚持每天 写日记。 (3)为开放性试题,只要言之有理即可得分。 12、14.(1)(4 分)①张强应该学会自主学习,逐步摆脱对父母的依赖;②学会自立,
使自己成为一个自主的学习者,能独立承担学习责任。(2)(4 分)①王刚应学会提高学 习效率,学习的过程包括很多环节,学习的效率就表现在各个学习环节之中,只有把握好每 个学习环节的质量,如课前认真预习,上课要专心听讲,课后要及时复习,才能从整体上提 高学习效率。②根据自己的学习方式,结合老师的教学,找到适合自己的学习方法。

13、 (1)因为生命的意义不在于长短,而在于内涵。许许多多的人虽然生命已经 结束,可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷,就这样,他们的生命价值得 以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们,一直受到后人的崇敬与怀念,他 们虽死犹生,其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。 (2)如屈原、蔡伦、黄道婆、戚继光、邓世昌等。 (3)提示:要提升生命的价值,就需要我们脚踏实地,从现在做起,从我做起, 从一点一滴的小事做起。要树立崇高的理想,努力学习,掌握本领,长大后回报 社会,造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。

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