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作文评改课课题


作文评改课课题:“秋景”——学《与朱元思书》后写作 2009 年 10 月 28 日星期 三 两课时

评改目标: 1、指导学生评改作文,学会在评改中发现别人的闪光点,借鉴学习。 2、培养学生互评互改、合作评改的能力,增强学生的写作兴趣与能力。 3、进一步体验生活,丰富生活体验,培养观察、感悟生活的能力。 讲评设计: 一、明确标准,分发任务。 二、个评互评,小

组讨论。 三、优秀展示,班内赏析。 四、简明点析,拓展提升。 五、对照借鉴,总结收获。 评改过程: 一、明确标准,分发任务。 1、分发作文:本组。——周日完成写作 2、明确标准。结合目标,明确重点。 评改要点分析: 主题内容:秋景,自拟题目。 要求目标:——3、4、5 项为较高要求 1.注意从视觉、触觉、听觉和味觉等多角度描写了景物特征,抓住最有代表性的 季节特征,来反映季节,注意鲜明、条理。 2.语言的生动形象,准确。 3.要真实,要有实际的生活观察、体验,真实感受。

4.可以引用诗文,运用修辞,增加文采。 5.也可借鉴《与朱元思书》正、侧面描写相结合的手法。 二、个评互评,小组讨论。 1、组长负责制。注意分工,协调,进度,统筹。 2、要求: 一学生在分别认真阅读组内多份作文的基础进行修改,进行比较,取长补短。 二写出带有鼓励性的小评语,注意以找优点为主。 三组内进行合作讨论,相互交换作文,交流个人的不同看法,并推选优秀作文, 提供给组长,为下步小组反馈,班内发言准备材料。 四每组评出甲等作文 3 篇。 三、优秀展示,班内赏析。 ㈠各组长评改陈述。选择优秀作文,或全文,或段落,或语句,班内总结评改陈 述,学习的优点,借鉴长处。 小组推荐情况:甲等作文 1 组 王连鹤 付阳彤 刘飞

2 组 翁士帅 徐雪晴 葛婷婷 3 组 韩希良 赵云丰 刘园园 4 组 徐淑申 赵国栋 井臻臻 5 组 刘延辉 李星星 杨迪 6 组 王志刚 庞伟 魏丽丽 ㈡写作大家谈。可谈写作做法、感触、技巧、体会等。 本次谈话主题: 王连鹤 ——作文课前,考试前,头天晚上看看各类优秀作文。 翁士帅 ——晚上睡觉前,看看作文书,积累优美语句,到时用。时刻注意题目, 不要跑题。

韩希良 ——这次写作,星期天在家去大棚时,碰到落叶,想到人也一样,要以 积极的心态对待生活,向前看。——另附文章 赵国栋 ——看过一篇夏天的作文,改变一下,用到秋天上的。 杨迪 ——平时想到这些事情,人生不该虚度,也不应后悔,伤感,要做好现在 的这些事,才是最重要的。 庞伟——先打草稿,有大体框架,再去充实材料。 徐淑申——文章要与个人情感相结合,将个人融进景物,景情交融。——另附文 章


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