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2012年高考常见病句类型


年高考常见病句类型典 2012 年高考常见病句类型典例
一、语序类 1、逻辑上的语序不当。 例如:1、今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖…… 解析:正常语序应为:“海选、命题、决赛”。 2、学校通过并研究了新的规章制度。 解析:正常语序应为“研究并通过”。 2、关联词语序不当(主要以表递进的关联词出现为主) 例如:1、频繁发生的校园踩踏事故,不仅让过个家庭支离破碎,而且

让多名无 辜 孩子的生命离我们远去,也影响了社会的和谐稳定 解析:这种病句类型比较常见,考生可以根据关联词语的特殊性来进行判断。正 常语序应将“不仅”和“而且”所引领的两个分句内容互换。 3、修饰语与中心语位置不当 例如:1、随着经济的发展,我国石油的生产长期不能自给…… 解析:这是典型的修饰语与中心语的位置颠倒。考生对于这类病句不容易看出, 可采用先找主干的办法。正确的应该是“我国生产的石油”。 4、多层修饰语语序不当(数量词定语应放在形容词前,表对象介宾短语应紧靠 动词, 最能突出中心语性质的修饰语离中心语最近) 例如:1、这不能不说是让人合不拢嘴的一件事。 解析:正确的语序应该是:“这不能不说是一件让人合不拢嘴的事”。 2、把动物用绳子缚在实验室的架子上。 解析:正确的语序应该是:“用绳子把动物缚在实验室的架子上”。 3、我们聆听了以“炉峰百年”为题的龙炳颐教授的演讲。 解析:正确的语序应该是:“龙炳颐教授的以‘炉峰百年’为题的演讲”。
高考 必看 重中 之重 一定 要下 载

5、虚词的位置不当(否定词应放前) 例如:如果趁现在不赶快检查一下消防工作,就容易酿成火灾。 解析:应把否定词“不”放在“趁现在”之前。 6、关联词的位置不当(复句中,两个分句主语相同,关联词(第一个)放在第 一分句主 语后;两个分句主语不同,关联词(第一个)放在第一分句主语前) 例如:1、不但他好好学习,而且还帮助其他同学。 解析:前后两个分句同一个主语所以第一个小分句的关联词,应放在第一个小分 句 主语“他”之后,所以正确语序应是:“他不但好好学习,而且还帮助其他同 学。” 2、他如果不能实事求是,事业就会受到损失。 解析:前后两个分句主语不同,关联词(前一个)应放在第一个分句主语前。所 以正确语序应该是:“如果他不能实事求是,事业就会受到损失。” 二、搭配类 7、动宾搭配不当(先找动词,在找宾语) 例如:1、贵州地区出现 38 度高温,创这一地区有记录以来的新高气温。 解析:创不能与新高气温搭配,应改成“创……纪录”。 2、房顶上站满了人群。 解析:“站”不能与“人群”搭配。应将“人群”改为“人”。 8、主谓搭配不当(先找主干成分) 例如:1、他的足迹踏遍了祖国的山山水水。

解析:“足迹”与“踏遍”搭配不当。应将“踏遍”改为“遍及”。 9、主宾搭配不当(先找主干成分) 例如:1、这一天的活动是同学们最有激情、最有意义的一天。 解析:将“活动”去掉。 10、介宾搭配不当(找介词) 例如:1、他从一般平民的视角…… 解析:“从……视角”搭配不当,应改为“以……视角”。 11、修饰词与中心与搭配不当 例如:1、一行行、一排排、一棵棵的桃林让人留恋忘返。 解析:“一行行、一排排、一棵棵”的中心语应该是桃树。 12、关联词搭配不当(见附录“常见的关联词”) 13、一面对两面 14、肯定与否定搭配不当 例如:1、究竟要不要重视语文学习?是不是只学数理化就可以了呢?我们的 回答是否定的。 解析:否定不当,前面的问题既需要肯定回答又需要否定回答。 2、我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想像不出。 解析:三个否定词同时使用,句意变成“谁都想像不出”,与原文意思相反。 三、成分残缺或赘余

15、缺主语(由于介词的误用导致主语缺失;句子本身缺少主语) 例如:1、经过近期数日的调整,使该股在低位均线附近获得有力支撑,短线 放量突破新高,强势特征明显,后市有望走高。 解析:由于“经过”和“使”两个介词的使用造成主语缺失。应去掉“经过”或 者“使”。 16、缺谓语 例如:1、国庆 60 周年盛典吸引了海外网民的广泛关注,他们通过中国网、国 际在线、中国日报等网站,纷纷对新中国成立 60 周年庆典活动的称 赞和对新中国 60 岁生日的祝福。 解析:本句的主语是“他们”缺少谓语动词,应在“纷纷”后加“表达”。 17、缺宾语(先找动词) 例如:1、廉价住房制度建设是住房保障体系中的重要内容,如何解决当前存在 的 房源不足,成为人们普遍关注的焦点。 解析:本句的第二个分句谓语是“解决”缺少宾语,应在房源不足后补充出“问 题”。 18、缺介词 例如:1、在体育日趋精英化、商业化的大环境下,罗格的青奥会之梦旨在青 少年进行奥林匹克价值教育……应在青少年前加“对”。 解析: 19、赘余(重复) 例如:1、走近美丽的丹阳中学,我停下脚步驻足欣赏。 解析:“停下脚步”和“驻足”意思相同应去掉一个。 2、这根绳子长约 3 米左右。

解析:“约”与“左右”意思相同应去掉一个。 20、语义重复 例如:1、本次联赛大爆冷门的八一队,凭借场上的整体配合和积极拼抢,终于 以 1:1 逼平了志在卫冕桂冠的申花队。 解析:卫,保卫,冕,皇冠,体育上指冠军。不能与“桂冠”连用。也不能说“卫 冕冠军” 四、结构混乱 杂糅 例如:21、“原因”是和“……造成的” 22、动词和介宾结构表达同一意思,造成句式杂糅 例,我们将围绕春节、清明、端午、中秋四个传统节日为主题征集原 创诗词。 解析:去掉“为主题”或将“围绕”改成“以”。 例,……根据中央电视台最新的一次调查显示…… 解析:应改为:根据中央电视台最新的一次调查或改成:中央电视台最新 的一次调查显示。 解析:可以将“围绕”换成介词“以”,或将“为主题”删掉。 23、两句混为一句造成杂糅 例,我们向政府提意见是人民的责任。 解析:将“我们”去掉。 24、范围划分不清 例如:截至上月底,这个城市市区二手楼成交价最高可达 7000~9000 元/平方米。 解析:达,到、到达的意思,应将“7000~9000 元/平”改成“7000 元/平” 或者“9000 元/平”。

25、偷换主语 例如:1、当走私犯偷袭警察的时候,被警察反包围,击毙了几个走私犯。 解析:应在“击毙”前加警察。 五、表意不明 歧义 例如:26、指代不清造成歧义 a.宋老大跟齐三就别重逢,谈得投机,他给他点上一支烟。 解析:“他给他点上一支烟”两个“他”指代不清。 27、个别词有多种词性或多种意思造成歧义 b、他走过来,对着正在门前发愣的老胡喊道:“还等什么,快点给我锁啊?” 解析:“锁”有两个词性,一个是动词另一个是名词,词性不同造成歧义。多种 意思的例如“背”。 28、省略不当造成歧义 c、于××曾就读于西大。 解析:“西大”是简称,西字打头的大学不止一个所以此处不能省略应用全称。 29、短语本身具有的不确定性造成歧义 d、李杨,几乎无人不识。 解析:本句可以理解成两个意思:1、李杨认识很多人。2、很多人都认识李杨。 这样就造成了歧义。 30、个别词的修饰范围不清造成歧义 e、教师节老师希望学生别送礼品送祝福。

解析:“别”既可修饰“送礼品”也可以修饰“送祝福”。本句两个意思:1、 学生别送礼品也别送祝福。2、学生别送礼品,送祝福。这样就造成了歧义。 31、费解(费解是指一句话不能让人清楚明白其中的意思) 例如:1、从 60 岁到 90 岁的老太太被特许坐着车子参加游行。 解析:应改为“60 岁以上的老太太被特许坐着车子参加游行。 六、不合逻辑 32、自相矛盾 例如:1、经过高中三年的勤奋学习,你一定能昂首走进久违的大学城。 解析:“久违”是指很久没见再次相见,用在这里边不合适。 2、1999 年,刘永行被美国《福布斯》杂志评为中国第二首富。 解析:“首富”是第一富的意思,前边再加个第二矛盾。 3、他是多少个死难者中幸免的一个。 解析:已经是“死难者”,怎么还能幸免呢? 33、属种关系不能并列 34、正反颠倒造成逻辑混乱 例如: 睡眠有三忌: 一忌睡前不可气恼, 二忌睡前不可饱食, 三忌卧处不可当风。 解析:正确应该是:睡眠有三忌:一忌睡前气恼,二忌睡前饱食,三忌卧处当风。 35、强加因果 例如:1、他来自南方,因而思想很解放。 解析:他来自南方并不是他思想解放的原因,属于强加因果。

36、主客倒置 例如:1、王夫人丧子后好不容易再次得子,无论从母性本能还是从自身权益出 发,王夫人对宝玉弥足珍贵。 解析:典型的主客倒置,应该是:“宝玉对王夫人弥足珍贵。” 37、违反常理 例如:1、汽车在蜿蜒的山道上急驰,如离弦之箭一般。 解析:“离弦之箭”强调“直”“蜿蜒的山道”强调的是“弯”。 38、用词不当 例如:1、这次试验能否成功,还是个怀疑。 2、他的父亲仍然健在,享年 83 岁,精神尚佳。


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