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高二(1)家长会发言稿


高 二(1)家长会发言稿
家长朋友们:
大家上午好!在座的有和我已经打交道一年家长,也有高二刚刚加入 1 班的 9 位学生家长,但是不管接触多少给我 感受最深的一点就是,老师和家长最容易找到共同语言。因为不管你是什么职业、什么身份、什么性格,只要你是 作父母的,就没有不希望自己的孩子将来能有出息的。而当老师的呢?“制弓的盼弓弯,造箭的望箭直” ,谁不希望 自己

的学生个个都成才?召开家长会,是为了孩子们;朋友们不怕路途遥远,放弃周末的休息,放下手头的工作, 来参加家长会,也是为了孩子们!可以说,教育孩子,是我们共同的责任。因此,我把今天发言的题目确定为“同

样的心情,一样的期待” 。我想谈下面几个问题 一. 班级现状, 学生学习情况介绍及期中考试成绩分析 二.教学计划与各科进度 三. 综合素质的培养 四.自主招生 五. 家长能为孩子做点什么 一、班级现状学生学习情况介绍及期中考试成绩分析: 班级 56 人,男女生比例 38/18. 治班理念: 营造良好的学习氛围。班主任老师是学生管理的核心,在对每一个学生负责的思想指导下, 抓点滴抓细微,从每一个良好习惯的养成抓起;注重和学生交心,注重内心深处的感化,调动每一个 学生学习的积极性和紧迫感,使整个班级各方面工作呈现出良好的势头。我的工作思想是:先教学生 做人,后教学生做文。我认为,学生成长发展,做人是根本。学做人比做学问更重要。而且只有良好 的学习习惯和好的班风才能让孩子们从根本上学习成绩得到提高。这就必须有一个良好的班级氛围, 使班级有一个正确的舆论导向,形成班级的凝聚力。另外,对于充满稚气的学生,不仅需要恰如其分 的批评,更需要宽容与信任。并力求做到,使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价,使 他们轻松愉快地融合在集体之中。 在过去的三个多月中,全班 56 人,目标逐渐明确,全力为自己的理想努力学习,有继续保持的佼 佼者,也涌现出进步很大的新秀,学生总体特点:学习刻苦,竞争劲头足,成绩进步明显。女生学习尤 其刻苦。 1、目标明确,刻苦努力, 讲求方法, 学习态度端正,学习上不断创佳绩:****等学习非常刻苦,让我也感到非常感动。
当然这些同学成绩也非常优秀。大家都唯恐落后,竞争的劲头都很足。在这种环境下,很多同学的成绩有了明显的 上) ; 2. 摸底考试和期中考试对比有突出进步的:******** 3.有目标,学习刻苦,但成绩时有波动、有时效果不太明显的同学。如果我们把山顶比作成功之巅的话,那么这类学 生就像正处在到达山顶前最艰难的一段。他们虽然在尽力攀登,但暂时还没有看到山顶,这可能只是一片树叶挡住 了他们的视线,其实他们距离成功已经很近了。像咱班的********等 相当大一批人。他们有目标,学习刻苦,

成绩即将达到优秀,对于他们,这时最需要老师和家长及时的鼓励引导和信任,需要家长更多的和他们交流学习中 的困惑,给他们坚持下去的动力,给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。作为老师,我们会帮助他们树立信心,
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帮他们拨开挡住视线的那片树叶。

我们在关注他们成绩的同时,也要了解孩子的症结所在:学习是否主动;课下练习缺少计划,随意性 大,没针对自身进行培优补弱, (拉开差距的就在课下和周末及假期这样的自学时间) ;缺少明确目标。
4.成绩中等或偏下的同学较弱的学生,关键是给孩子信心,但我们作为家长和老师,也必须指出他们的不足, 以便于他们的进步:他们要么易满足于现状,上进心不够强; 要么学习基础薄弱,学习方法不合理,接受新知识比较 吃力,要么缺乏信心:缺乏目标;学习被动;要么课后复习及训练不够;学习生活习惯不太好及其他小毛病(粗心, 不专注,懒惰?)提出每天起得最早的,睡得最晚的;每天起得晚的,进班最晚的)。当然他们也有人付出了很大的努 力,成绩不见起色,内心焦虑,压力很大。对于他们批评、训斥只会适得其反,甚至使人心灰意懒、精神崩溃。这就 需要我们多关心、多理解,鼓励、疏导,肯定他们的努力,哪怕是一点点的进步。对他们的期望要适当,忌讳用过 高的目标去增加他们的精神负担。毕竟人是有差别的,应该看到他们已经尽了最大的努力,引导他们改变方法、减 轻压力、树立信心可能更为好一些。 当前存在问题: 1.学生偏科现象。2.部分学生的睡眠状况不是很好。3.部分学生心理压力大,学习上过于急躁,总想一下把很 多知识都学完。4.很多学生只停留在苦学上,不能做到实干加巧学。5.不能正确地估价自己,有时把目标定得太高, 有时把目标定的太低。6.不能正确地对待每一次考试成绩,特别是一次、两次考得不理想就感到无所适从,丧失信心。 归纳起来主要的问题是:压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法,自信心不足。针对以上这 些问题,我想,从老师和家长的角度应该为他们做些什么呢?

关于期中考试: 最高分:684 分 660 分以上:10 人 600 分以上:20 人 505 分以上:50 人

河南历年高考录取分数线汇总(2005 年至 2013 年)

年份
录取 批次



2012

2011

2010

2009

2008

2007

2006

2005

2013

一本 二本 三本

540 481 391

582 531 455

552 500 444

567 520 476

563 517 480

596 553 524

590 548 525

568 523 496

505 443 359

2013 理科清华录取线 654;北大本部 652,医学部 642 结合 2013 年河南高考分析本次期中班级上线率: 一本上线率 90%,二本上线率:96.4%,三本上线率:96.4%

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正确对待考试: 多鼓励,少指责正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少,名次高低。成 绩和名次一定程度上反映了他的学习情况,但成绩已是事实,是结果,我们应该更多的关心、帮助学 生把握好过程。进步也好,落后也好,应该多和学生一道去分析成功的经验和失败的教训,以利于下 次能有更好的结果。对于孩子的学习,有的情况需要鼓励,有的情况需要批评,有的需要为他减压, 也有的需要为他增负,但不管是那种情况,对于孩子的努力,一定要给予肯定,理解和信任才会让他 有抓好过程的动力和信心。绝大多数学生都是刻苦努力的,如果成绩暂时不太好,他们自己心里也不 好受,请家长一般不要不问情况就武断的批评或提出过高的目标,那样只会增加他们的心理负担,适 得其反。 二.教学计划与各科进度 适当加快教学进度,夯实基础,两年完成教学任务,三年达到复读生的水平, 尽早渗透高考意识。高二开学的第一天,我就对 1 班的学生说:“你们是准高三的学生了”,因为按 照惯例,到元月份(一模元月 3-4 日)会跟着毕业班参加郑州市的模拟考试。(试卷一样送到郑州市 统一批改)进行真正的真枪实弹的演练,为学生积累大考的经验,并让学生发现自身与高考的差距。 另外,为了让同学们更多了解高考,树立高考意识,我们除了各科老师授课中加入大量高考题来提高 难度和拓宽学生的视野,从高二开始,我们考试科目,时间,分值比例、题型设置严格按照高考要求, 具有极大的可比性。平时月考我们自己组织单独命题,试题往往有一定的难度,因为我们深深懂得: 考试是给学生找问题,给老师找问题,平时要求高一些,学生的目标也就高一些,功夫就多一些。 目前,我们的学习时间表已经基本和高三一致,晚上和毕业班一样学习到 22:10. 学生的学习时间 学习时间 起床:6:15 早操:6:45---7:00 上午:7:45---12:10 下午:14:45---17:20 晚上:18:40---22:10 各科作业 《名师一号》 《五年高考三年模拟》 《2013 高考真题》 《王后雄教材完全解读》 《名师伴你行》 校本课程与每周培优 校本培优课程:数学 英语 物理 化学 每周两次,共四课时。学生自主选择 另有特长生参加:播音主持,音乐特长班,高考书法美术,航模等. 关于周日补课与考试:周六晚上河周日上午全体留班自习.(个体差异的决定时间) 劳逸结合、科学高效
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长达 12 小时

周测考试:每周二,周三晚统一测试,一样按照高考的题型和分值 三.综合素质的培养 我们秉承的教育教学理念:严格、激励、明理、发展. 宏志班的学生,只是学习好,已经不能满足当前形势的需要。 1. 综合素质课程:乔老师每月至少一次的演讲,关于理想,关于人生规划,关于梦想的大学,关于人 际关系包括男女生的交往,以及中国发展的现状。从学生需要出发,为孩子们解读高中阶段的学习和 生活特点,分析高中课程与初中的不同,指导学生学习方法,教会学生如何养成良好的学习习惯;从 培养学生健全的人格出发,谈孝亲尊师、知恩报恩,谈人和人、人和动物、人和自然为什么要和谐相 处,怎样和谐相处,教化学生成为一个真诚待人、心存善念的人;从学生的成长出发,讲中华民族维 系五千年的原因,讲心智成熟的必经之路,讲如何看待大众传媒,讲方正和圆通,讲如何维护和朋友 的关系,讲男孩女孩的不同,引导学生走向成熟。 2.榜样引领:每月评选一次的校级学习之星,进步之星,特长之星,管理之星,孝敬之星。还有 年级每次大考之后的表彰,都为同学们树立了先进的典型。学生积极、主动地向榜样看齐,是现在的 我班学生普遍的一种精神状态,而本次大考之后年级组织了期中表彰大会更加鼓舞先进,鞭策落后。 3.主题班会:周一晚上第二节自习课,由年级统一确定班会主题,各班由学生轮流主持召开。 目的在于营造优良的学习环境,打造温馨和谐的班级。开学至今,一共召开了十几次。主题分别是《位 卑未敢忘忧国》 《如何做一个受欢迎的人》 《青春车站》 我的未来不是梦>>《我是奇迹》等,我班主办的 《 《好习惯成就好未来》更是推荐上了学校的班会论坛,让全校班主任观摩。因为班会的内容切合学生 实际,形式灵活多样,学生几乎能人人参与,所以每次都能收到预期的效果。 4 新课堂理念:人人参与,享受学习 常言道:“学习改变命运。”这句人们经常挂在嘴边的话,在实施新课改的北附校园里,正在真正 变成现实。孩子们敢作敢为,敢想、敢答、敢演、敢创,敢字当头,勇于表现。他们成了学习的主人, 演绎了自主学习的真谛。课堂上他们的活动是自主、自觉、自愿、自省、自理的,课堂成了他们展示 才华的舞台,教室成了他们自由求知的殿堂。其间,学生的情操得以陶冶,情感得以迸发,灵魂得以 净化,个性得以张扬。 5.各项其他活动:模拟招聘会,辩论会、学法指导会等:
夕会已经成了每一位同学展示自己的舞台,很受学生欢迎。另外,语文和英语的课前演讲,每一个学生都是精心准 备,形式多样,风采各异。每周一次的班会是以宿舍为单位主办的,拿到主题后,从内容到主持,到串词都是他们 集体完成。而班级事务的承包,让每一个学生在服务集体的同时,也培养了责任心;班级值日班长制度,让每个学 生参与班级管理的同时, 也有机会站在讲台点评班级事务,使以前不敢公开讲话的敢讲了,没做过班干部的也会管理学 生了;班里为每个学生过生日的制度,更是一班一大亮点,10-15 分钟的时间,温暖了人心,也让他们学会关爱,学 会了分享。每日的电视课是学生的精神大餐。模拟招聘会更是让学生在真实的竞争面前,明白自己的不足和努力方 向。

我们所做的这些,也是为宏志班学生到高三的自主招生在做准备,当我们的孩子在明年这个时候能够踌 躇满志的接受重点高校的层层面试,顺利过关. 四.关于自主招生
自主招生是指高校通过自主考试选拔具有超常的创新和实践能力,或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能,或综
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合素质名列前茅的应届高中毕业生,通过考试并签订协议,试点院校一般要求考生成绩达到当地一本线,或不 低于该校在当地投档线 20 分

1.校长实名推荐:北大,清华,复旦,上海交大,浙大,哈工大,东北大学,华中科技大学等一流名校(降 60 分或一本线录取) 2.截至今日,我校接到高校自主招生考试指标情况如下:(降 5-60 分录取) 五. 家长能为孩子做点什么 面对高考这个成人礼,我想说,孩子真不容易。因为通过它,不仅意味着过三年艰苦的生活,有 的学生还面临着重塑一个崭新的自己,要与自己的整个惰性、随意、贫乏做日复一日的斗争。在这个 过程中,我们只能起一部分的作用。自我内心的觉醒无可代替。有的同学进步很大,他尝到了自主学 习的甜头,有的同学每天为背英语单词付出一、两个小时却不能解决问题,原因何在?因为这个过程 会有差异,差异是正常的。这不是基础、脑子是否聪明就概括完了的。一同学在随笔里说:付出用心, 连休息都快乐。有同学说:全天全程高效,想不成功也难。一位同学:我会赶上。。所以,我不小瞧 。 班级的每一个学生。他们都知道学习对于他自己、对于父母、对于将来意味着什么。 1. 差异是正常的,我们要理解孩子,等待他青春的花慢慢的绽放。 每一个家长都渴盼自己的孩子做太阳,哪里知道星星也在静静地发光,绝不是无用的砖块。每 一个家长都渴盼自己的孩子是金,哪里知道玉也在散发着一份晶莹,绝不是无用的石头。 所以我们首先是承认差异,按学生的基础、品性让他一个台阶一个台阶的上,而不是只要一个终 极目标。 当我们只要一个终极目标的时候,我们成了孩子的敌人。 高中第二年,你和我都很着急,国情使然啊。社会甚至都不允许孩子慢慢长大,而是要一下子变 得很强大,很主动。 因此,我今天想谈的另一个问题是: 家长能为学生做些什么?孩子,他最想要什么? 家长爱孩子,毫无疑问。孩子感念父母,也无二致。前几天天冷了,不止一名家长给我打电话, 问孩子的情况。我把家长的挂念转达给学生时,问他为什么没按要求每周给家长打电话,孩子说: “没 啥说的,没法交流。 ”我说: “孩子,我听到这话很寒心。最爱你的父母,怎么会没话说哪?你的学习, 生活,苦恼…父母都会想了解的,哪怕你说句让爸妈多加件衣服,不要等到为人父母时才了解父母的 心,那时就太晚了! ”但孩子觉得与我们没法交流时,我们是否也要反思一下我们自己哪?在孩子心中, 父母永远是第一位的。来自父母的支持甚至能超过其它所有合力。但我们却感觉到,孩子为什么不能 如我所愿?孩子却也在想,父母除了关心我的学习还关心什么?都是好心,力量却用不到一块,这是 怎么了? 就这个问题,我也想先从几个现象谈起。 一个学生作文结尾是: 我的人生是一本故事集,在这个故事集中,我爸叫路人甲,我妈叫路人乙。 一个学生在成长档案里写 :一说期中考试,我的紧张让我睡不下。星期六妈妈来看我,说你就不 知道好好学习。我没辩解,可内心的一头猛兽一直要跳出来。
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妈妈,您是压向我崩溃的最后一根稻草呀。 2.要父母的不是说教,而是朋友般相处。 每一个学生都非常看重学习,可我却发现,最不喜欢的父母的一句话里,学生不管成绩好坏,都 不喜欢父母拿学习说事。 一个教育家说:当我们想去教导谁的时候,已经注定了教育的失败。 因此,真想帮助孩子走完这关键处的两年,说难真难,我们可能一直要跟孩子较劲,因为他没有 达到我们的理想状态。说容易也容易,那就是做孩子的朋友。我国著名作家汪曾祺回忆自己的父亲说, 他的第一杯酒是父亲端给他的。易中天怎样给自己的女儿报志愿呢?他利用一年的时间采集孩子心中 理想大学的图片,给孩子作参考,但自己不做主。我们现在高三有一个学生,叫王晋超,他的妈妈爱 用书信交流。高一给他写了一封信,谈爱情。家长做了孩子的朋友,这个孩子想叛逆变坏都难。而管 的非常紧甚至有高压手段的时候,这个孩子要么走向内向与孤单,失去挑战自我的勇气,要么走向叛 逆,让家长失去了控制。 当我们让孩子夸夸其谈时,孩子有着表达之后的满足;当我们向孩子示弱,请教孩子问题时,孩 子感觉到了被重视;甚至我们拿自己事业上的问题与孩子讨论时,孩子不正在民主气氛中增长着自己 的 见识吗?当我们给孩子聊天时, 孩子是不是能更愉快的接受我们的建议?做孩子的朋友, 不仅能构 建起学生的精神家园,成为他这两年奋斗不息的动力源泉,我甚至觉得那是家庭幸福的源泉。特别有 心的一些家长给我谈到了他们的反思,有的家长甚至重新学习,买了周弘的《赏识教育》在看。梅子 涵是我国著名的儿童文学作家,按说最懂孩子心理。可是在看了女儿梅思繁的作文后,她才意识到伤 害女儿有多深。 孩子最想要父母什么? 要父母的不是说教,而是朋友般相处。 多年父子成兄弟 老作家汪曾祺谈到他和父亲是“多年父子成兄弟”,我想这是多么美好,多么令人向往的境界啊。 有了来自家庭的支持,亲情的理解,加以合理的引导,学校制度化的教育,学生一定会走向成功的, 而且会成为品格健全的社会人。 而我们做教师的,除了将学生当成自己的孩子来爱之外,还要将他当成平等意义上的人。肯定他, 挖掘他的潜力,点燃那盏照亮学生的心灯。也许我所做的仍有很大距离,但我踏踏实实的在向这个目 标迈进。引领学生,与学生共成长,一起提升心灵,才是一个好教师。我和我们的课任老师们为此矢 志不渝! 3.要教育孩子学习要不怕失败,要坚持、坚持、再坚持。 对于宏志班的孩子,注定要面对更 多的挑战和压力。 要教育孩子,在学习上,有百分之一的希望就要做百分之一百的努力。射门, 不成功的几率是百分之五十; 不射门, 不成功的几率是百分之一百。 一位世界第一的推销大师, 在他结束推销生涯的大会上吸引了保险界的 5000 多位精英参加。当许多人问他推销的秘诀时,他 却笑而不答。 这时,全场灯光暗了下来,从会场一边出现了四名彪形大汉,他们抬着一个铁架子, 铁架子下边垂着一只大铁球。当现场的人丈二和尚摸不着头脑时,铁架子被抬到讲台上了。 那 位推销大师走上台,朝铁球敲了一下,铁球没有动,隔了五秒,他又敲了一下,还是没动,以后
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他每隔五秒就敲一下。这样如此持续不断,铁球还是动也不动,台下的人开始骚动,陆续有人离 场而去,但推销大师还是不停的敲铁球,人越走越多,留下来的所剩无几。 终于,大铁球晃动 最后, 了,由慢到快。经过 40 分钟后,大力摇晃的铁球,不管你怎样努力也不能使它停下来。 事情,成功就是每天进步一点点,成功就是失败之后重头再来。 4.要教育孩子懂得什么是爱。这是我上次提过的一个话题,今天我们旧话重提,因为随着一年 多的朝夕相处,孩子们互相熟悉了之后,偶尔有互相的喜欢是正常的。但我想各位家长能和我一 起,让孩子明白,到他们这个年龄,对异性有好感,是正常现象,没有必要紧张和焦虑。但也绝 不允许明确的表达出来。其次,要告诉孩子不能早恋的原因,一是你们的思想还不成熟,情感不 稳定,对人缺乏全面认识,容易感情用事;二是高中阶段,正是学做人、学知识的关键时期,精 力有限,过早陷入情感漩涡,必然影响学业;三是因为不成熟,容易冲动,缺乏理智,往往会给 当事人带来伤害,甚至引发犯罪;四是高中生的主要任务是学习,喜欢对方就要为对方的未来负 责,现在努力学习,其实是为双方更美好的未来打基础。第三点,当发现孩子有了早恋问题的时 候,要给孩子提出解决问题的建议,比如,要告诉孩子,可以把对异性的爱埋在心里,把它化为 学习的动力;可以静下来好好想想,更清楚的认识对方,理智处理;实在不行,就主动找老师, 请老师帮助解决。 (举例) 作家柳青曾这样说过: “人生的道路虽然漫长,但紧要处只有几步,特别是人年青的时候。”三年 的高中阶段,也是学生人生的重要阶段。把握不好,会造成终生遗憾。让我们携起手来,为学生的成 长保驾护航。我们会实现曾向家长许下的的诺言,我们会在中原大地继续延续北大精神,继续创造北 大附中河南分校的神话。 温馨提醒: 1、假期期间,请督促孩子正常休息(剪头发) 。 2、返校时请认真检查是否带违禁物品(手机、首饰等)入校。 3、请您每月与班主任电话联系一次,以了解孩子学习、生活、思想状况。 4、请您与其他任课老师联系,以达到各科均衡发展。 ? 各科老师电话

这位大师面对仅剩下来的几百人,介绍了他一生成功的经验,他说;成功就是坚持不懈的做某件

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