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苏教版小学一年级下册语文教案第八单元


21、司马光 2003 年 5 月 27 日 第十五周 第一课时 教学目的: 1、 2、 初读课文,整体感知。学习生字。 学习课文第 1 自然段。指导学习两 个生字。 星期二 第一节 教学过程: 一、谈话导入 小朋友,听说过司马光的故事吗?司马光小时候很聪明,有一次司马光和 小伙伴在花园里玩, 一个小朋友不小心掉进了大水缸里,司马光举石砸缸救出了 小伙伴。你们想读这个故事吗? 板书课题、齐读课题。注意读准“司、光”。 二、整体感知 1、 放课文录音。学生看课文中的字。 2、 自由练习读,标出自然段,把觉得难读的字画出来。 3、 学生质疑。 4、 初识生字。 三、再读课文。 1、 自由练读,比一比哪些同学能把课文通顺,读流利。 2、 指名读,评议中多功能指出学生的优点。,再评不足。 3、 全班齐读。 四、认记生字 1、 2、 抽生字卡开火车认读。 交流。 五、学习第 1 自然段。 1、 出示多媒体课件:小朋友掉进水缸前的情景。 2、 观察画面,想一想:花园里除了几个小朋友在玩,还有些什么? 3、 只 课文是怎么写的呢?画的旁边出示名子:花园里有假山,假山下有一 大水缸,缸里装满了水。 4、 自由读读这一句,试试能不能背下来。 5、 指名朗读第 1 自然段。 6、 学生评读。 六、教师范写。学生练习写,教师巡回检查,纠正写字姿势。 七、教学后记:学生会将园和圆混淆。 2003 年 5 月 27 日 第十五周 第二课时 星期二 第二节 教学目标: 1、 2、 学习第 2、3 自然段。 指导写字。 教学过程: 一、复习导入 1、 2、 党性朗读第 1 自然段。 过渡: 正当这些小朋友在花园里玩得高兴的时候, 发生了一件什么事? 二、学习第二、三自然段 1、 出示课件:小朋友掉进水缸的情景。 2、 说一说:这个小朋友是怎样掉进大水缸的?掉进大水缸会发生什么情况? 3、 在情况危急时,司马光和其他小朋友各是怎么做的?自由读第 2、3 自然 段。 4、 出示句子:(指导朗读) 5、 朗读第二、三自然段。 6、 评读。 7、 讨论:司马光用砸缸的办法救出了小朋友。你还有什么更好的办法救小 朋友吗? 三、指导写字。 四、教学后记:学生发挥想像到更多的办法去救小朋友。 22、鲁班和橹板 2003 年 5 月 28 日 第十五周 星期三 第一节 第一课时 教学目的: 1、 2、 教学教程: 一、揭示课题 1、 2、 3、 你听爷爷奶奶讲过鲁班的故事吗? 出示课题,齐读课题。 认读生字:鲁、板。 初读课文,了解课文大概内容。 指导学习第 1-3 自然段。 二、整体感知 1、 2、 3、 4、 自由读全文,要求读准生字的音,读通句子。 认读文中 18 个生字。 认读出现的生字词 。 用手势告诉教师有几处自然段。 三、读文、探究、巩固识字。 1、 学习第 1 自然段。 (1) (2) (3) (4) 2、 自由读。 提出不理解的地方? 再读读。 巩固识字。 学习第 2 自然段。 (1) (2) (3) 指名读。 指导读好问句。 做动作理解“盯”,“默默”。 (4) 3、 巩固识字。 学习第 3 自然段。 (1) (2) (3) 自由读。 出示课件: 巩固识字。 四、布置作业: 五、小结 六、教学后记:圆和园会混淆。 2003 年 5 月 28 日 第十五周 第二课时 星期三 第二节 教学目标: 1、 2、 继续学习课文,理解课文。 指导书写生字。 教学过程: 一、复习导入 鲁班看到艄公用竹篙撑船十分吃力

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