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《沁园春长沙》公开课课件


沁 园 春 ·长 沙
——毛泽东

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毛泽东,中国现代政 治家,思想家,军事家, 文学家和书法家.中 华人民共和国开国领 袖,湖南省湘潭人,生 于1893年12月26日, 逝世于1976 (周恩 来、朱德)年9月9日, 享年83岁.

毛泽东诗词记载了诗人近半个世纪的革命生涯,思 想博大精深。诗词雄浑豪

迈,气势宏伟,堪称当代豪 放诗风代表,也是用旧体式反映新时代生活的光辉典 范。作为无产阶级革命家和杰出领袖,毛泽东具有极 为宽广丰厚的创作题材,他的身世经历、情怀感悟、 思想境界和阅历视角都有别于往昔的诗家词人,这就 为其诗词创作奠定了坚实的基础。 毛泽东诗词共有43首,题材广泛、时间跨度大。一代 词宗柳亚子曾对他的诗词高度评价道:“才华信美多 娇,看千古词人共折腰。”

毛泽东诗词以其前无古人的崇高 优美的革命感情、遒劲伟美的创 造力量、超越奇美的艺术思想、 豪华精美的韵调辞采,形成了中 国悠久的诗史上风格绝殊的新形 态的诗美,这种瑰奇的诗美熔铸 了毛泽东的思想和实践、人格和 个性。 ——贺敬之

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1925年2月,正是北伐战争的前一年,当时革 命蓬勃发展,毛泽东直接领导了湖南农民起义, 同时国共统一战线已经确立,但革命该由哪个 阶级来领导,成为党内外斗争的焦点。这年深 秋,毛泽东同志从上海回到韶山,从事革命活 动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人 民的掩护下,毛泽东同志秘密离开韶山,准备 到广州主持农民运动讲习所,经过长沙,并独 自去了橘子洲头。事后作了此词。

沁园春 长沙

毛泽东

独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万 山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。 鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥 方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万 户侯。曾记否 ,到中流击水,浪遏飞舟?

字音
(1)沁园春(qì n) (2)峥嵘岁月(zhēngróng ) (3)百舸争流( gě ) (4)怅寥廓( liáo )(kuò) (5)挥斥方遒( qiú ) (6)浪遏飞舟( è )

词: 1、又称“长短句”、“诗余”,也叫“曲词”或 “曲子词”,是配乐歌唱的,后来逐渐和音乐分离, 成为一种单纯的文学体裁。 2、词有词牌,有的还有题目,题目与所写的内容有 关,而词牌则基本上与词的内容无关。但不同的词 牌,它的段数、句数、每句的字数、平仄、押韵, 都有不同的规定。 3、词的分类:按长短规模分,词大致可分小令(58字 以内)、中调(59一90字)和长调(91字以上,最长 的词达240字)。一首词,有的只一段,称为单调; 有的分两段,称双调;有的分三段或四段,称三叠 或四叠。

《沁园春》词牌特点
分为上下两阙,属于双调。 上阙 56字,押韵 (头、流、由、浮)
下阙 58字,押韵 (游、稠、遒、侯、舟)

独立寒秋 湘江北去

人 时 地

橘子洲头

1.词句中“看”总领后面哪几句?
万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流。 鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。

2.这几句重在写景,都写了哪些景物? 3.诗中哪些词最能体现这些景物的特点? 4.欣赏图片,概括这些景物的特点。

万山红遍

漫江碧透

看万山红遍 层林尽染 漫江碧透

色彩绚丽
色彩斑斓

鱼翔浅底

百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底
生机勃勃

概括画面
色彩绚丽、生机勃 勃的湘江寒秋图

方法: 描摹

翻译 +特点+时、地 概括

看万山红遍
现这 力几 特句 别中 强哪 些 词 表

提示:

分析写景的语言 , 层林尽染 也就是分析精妙 漫江碧透 的词的用法。对 于景物描写中的 百舸争流 静景我们往往要 注意形容词和副 鹰击长空 词;对于动景我 鱼翔浅底 们往往要注意动 万类霜天竞自由 词。

在这几句写景的句子中,你觉得哪个 动词用得最好?为什么?
层林尽染
百舸争流 鹰击长空 有力之状 鱼翔浅底 竞自由 生命力

写出了色彩浓烈
写出了千帆竞发的热烈场面 写出了雄鹰展翅奋发、强劲 突出了鱼儿自由轻快之态 有力突出了万物蓬勃旺盛的

景物的描写顺序和描写手法 远
万山红遍, 山上 层林尽染; 漫江碧透, 江中 百舸争流。 天空 鹰击长空, 水底 鱼翔浅底, 万类霜天竞自由。

静 景

远眺

近观

动 景

仰视
俯视
总写

近 相 间 、 动 静 结 合 , 对 比 鲜 明

写景的角度和写景的顺序分析写景的手法?
1、从写景的角度看,作者分别从色彩、动静 角度写景。 2、从写景的顺序看,作者分别由远及近、从 高到低角度写景。
参考答案①层次分明。由远及近,先写“万山”“层 林”再写”“漫江”“百舸”;视角由高到低,先写 “鹰”再写“鱼”; ②注重色彩。写“山红”、“林染”、“江碧”,色彩 绚丽。 ③动静结合。“万山” “层林”“漫江”为静景,“百 舸” “鹰”“鱼”为动景。

词的上片直抒胸臆的是那几句? 表达诗人怎样的情感?
怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 背景提示: 1925年2月,正是北伐战争的前一年,当时 革命蓬勃发展,毛泽东直接领导了湖南农民起 义,同时国共统一战线已经确立,但革命该由 哪个阶级来领导,成为党内外斗争的焦点。 表现诗人关心国家命运、忧虑民族前途的情感. (面对着宇宙的广阔,我要问这苍茫大地的盛 衰兴废,由谁决定、主宰?)

“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?” 三句 在全词中起什么作用?
参考答案:

内容上,这一问透露出了诗人的忧国忧民、 以天下为己任的博大胸怀和凌云壮志; 结构上,承上启下的过渡作用。

归纳写景手法
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1.注重层次(注重时、空) 2.注重色彩(明丽、绚丽、斑斓,明亮、暗淡) 3.注重动静(动静结合、以动衬静、以静衬动) 4.注重多感官(视觉、听觉、嗅觉,触觉等) 5.大处着墨,工笔细描。 6.点面结合。 7.注重虚实。
答题注意: ①分条答题
②结合具体诗句分析

“意象”简 释




作者的思想感情

作品中的客观物象

诗人的 思想感 情与客 观物象 融合, 形成意 象。

意境
诗人通过种种意象的 创造和组合所构成的 一种充满诗意的艺术 境界。

意象 意境 感情

万山

层林

漫江

百舸

雄鹰

游鱼

生机勃勃

壮阔绚丽

乐观热烈、奋发向上 暗喻和赞美了当时工农运动蓬勃兴起的革命形势

一切景语皆情语

景中寓情

小结上阙内容:
? 上阙主要写景,写眼前之景。描绘

了绚丽的生机勃勃的湘江深秋景色, 突出“万类霜天竞自由”的精神, 然后自然地提出苍茫大地应该由谁 来主宰的问题。

峥嵘岁月
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1911~1925年,毛泽东在长沙从事的主要 革命活动有: 组织了湖南学生联合会、新民学会 开办了平民夜校、文化书社 参加反对袁世凯称帝,领导了驱逐张敬尧、 谭延闿、赵恒惕等军阀的活动 创办《湘江评论》,成立马克思主义研究会

(2)“恰”字统领了哪几句?这几句中 表现出早期革命青年具有怎样的风貌与 气概?
(同学少年 风华正茂)——年龄气质 (书生意气 挥斥方遒)——精神状态 (指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯)— —战斗行动 明确:”恰”统领七句.形象地概括了早期 革命青年雄姿英发的战斗风貌和豪迈气 概.

词的下阙突出什么人的活动?由哪个字领
起?表现了他们怎样的精神? 同学少年, 风华正茂; 书生意气, 挥斥方遒。 指点江山, 以天下为己任的强烈的国家 激扬文字, 责任感。 粪土当年万户侯。 蔑视功名利禄的豪
迈气慨。

图“生 ”少气 年勃 学勃 子的

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(3)讨论:“中流击水”这一情景蕴含着 词人怎样的感情?在全词中有什么作用?
?明确:“中流击水,浪遏飞舟”,采取象

征的手法,形象地表达了一代革命青年的 凌云壮志,以天下为己任,以及在新时代 的大潮里,乘风破浪,鼓桨前进,立志振 兴中华的慷慨豪情,含蓄地回答了上片提 出的“谁主沉浮”的问题。

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象征:

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1. 用具体的事物表示某种特殊意义。 《长江大桥纪念碑碑 文》:“它象征着和平,它象征着幸福,象征着劳动的光辉。” 2. 指用部分事物代表全体。 鲁迅 《华盖集续编· 不是信》: “正如中国戏上用四个兵卒来象征十万大军一样。” 3. 用来表示某种特别意义的具体事物。 冰心 《寄小读者· 山 中杂记(十)》:“在此却是雪未化尽,鸟儿已成群的来了。最 先的便是青鸟。西方人以青鸟为快乐的象征,我看最恰当不过。” 巴金 《春天里的秋天》十:“百合花,那是我们的爱情的象 征。” 4. 文艺创作中的一种表现手法。指通过某一特定的具体的形象以 表现与之相似或相近的概念、思想或感情。 如鲁迅的小说《药》的结尾,以夏瑜坟上的花圈象征革命的前 景或希望。 5. 迹象;特征。 叶紫 《丰收》:“火样的太阳,将宇宙的 存在都逗引得发了暴躁。什么东西,在这个时候,也都现出了由 于热而枯萎的象征。” 冰心 《冬儿姑娘· 我们太太的客厅》: “浑身上下,最带着艺术家的象征的,是她那对永远如在梦中的 迷茫的眼光。”

下阕小结
主宰国家命运的,应当是以天下 为己任、蔑视反动统治、敢于改造 旧世界的革命青年。 下阙追忆往事,借事抒情,巧 妙的回答了上阕的问题。

抒情主人公的形象:

以天下为己任,蔑视反 动统治者,敢于改造世界的 青年革命者。 雄姿英发,志向远大, 充满社会责任感和革命使命 感的进步青年。

主题总结
景:色彩绚丽、生机勃勃

豪情壮志:以天下为己任、
振兴中华

概括全词,展开想象,看看这首词描 述了几幅图画?

四幅图画: 独立寒秋图 湘江秋景图

峥嵘岁月图
中流击水图

写法技巧:
1、容情入景,情景交融------入境
王国维《人间词话》:境非独景物也, 喜怒哀乐亦人心中之一境。
主人公:立--看--问--忆(景)
心情:昂扬之情 -- 忧思之情-- 意气风发 主题:作品通过对大好河山的描绘,对国家前途 命运的思考,对往昔岁月的追忆,抒发了以天下 为已任的伟大抱负、昂扬的革命斗志和顽强的革 命精神。

2、 对 比 手 法

颜色对比:“万山红遍”——“漫江碧透” 动作对比:“鹰击长空”——“鱼翔浅底” “指点江山”——“激扬文字” 明比:“同学少年”——“万户侯”

暗比:“万类霜天竞自由”——“中国现状”

腹有诗书气自华
——苏轼
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毛泽东诗词是古今诗词精品中的精品。郭沫若 先生曾经撰文赞扬:“经纶外,诗词余事,泰 山北斗!”何况乎其中蕴含的深邃思想和情感, 更不用说那吞吐宇宙的伟人人格。 古典诗词是中华文化的瑰宝,是中华传统文化 熠熠生辉的宝石,继承和发扬古典诗词是当代 青年人的历史责任和历史使命!

学以致用
绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
本诗在写景方面运用哪些表现手法?

参考答案
①层次分明。视角由低到高,由“黄鹂”到白鹭”; 由远及近,先写“千秋雪”到“万里船”,富有 层次。 ②注重色彩。“黄鹂”、”翠柳”、“白鹭”、 “青天” 写 四种颜色,色彩明丽。 ③动静结合。前两句“黄鹂鸣” “白鹭上”为动景, 后两句“千秋雪” “万里船”为静景,相映成趣。

直击高考---2008辽宁卷
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阅读下面这首元散曲,然后回答问题。 〔正宫〕塞鸿秋浔阳即景 周德清①

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长江万里白如练,淮山数点青如淀②。 江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。 晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。
〔注〕①周德清(1277-1365),号挺斋,高安(今 属江西)人。②淀:即蓝靛,蓝色染料。

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这首散曲一句一景,合起来又构成了一幅色彩绚 丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的 角度对这首散曲作简要赏析。

参考答案
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①从写景的顺序看:一、二两句写长江万里, 远山重重,写的是大处、远景;三、四两句写 江上轻帆,山泉飞流,写的是个体、近景;五、 六两句则是从前四句的白天转到傍晚,又由地 面转到天空。 ②从动静的角度看:一、二句侧重写江、山的 雄伟,是静态的;三、四句着重写江帆的迅疾、 山泉的飞流,是动态的。

江城子
苏轼

十年生死两茫茫,不思 量,自难忘。千里孤坟, 无处话凄凉。纵使相逢应 不识,尘满面,鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡,小轩 窗,正梳妆。相顾无言, 惟有泪千行。料得年年肠 断处,明月夜,短松岗。

渔家傲 李清照 天接云涛连晓晨,星 河欲转千帆舞。仿佛梦魂 归帝所,闻天语,殷勤问 我归何处。 我报路长嗟日暮,学 诗漫有惊人句。九万里风 鹏正举,风休住,蓬舟吹 取三山去。


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