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挪威舞曲教学反思


《挪威舞曲》教学反思
《挪威舞曲》是一首 ABA 结构非常明显的乐曲,一三段旋律轻松愉快,第 二段音乐比较激昂,本活动的目标是在于让幼儿进行欣赏,感受乐曲的旋律及 其结构,了解乐曲的音乐特点,创编舞蹈动作。 在这节音乐欣赏活动中我运用了情境教学法,一开始以故事导入,吸引了 学生,接着欣赏乐曲,我以“听音乐来讲这个故事” ,把音乐和故事联系起来 了, 学生听得特别认真,

当听到第二段时, 学生的表情发生了变化, 有兴奋的, 紧张的,还有身体抱成一团的??到了第三段幼儿的表情又恢复了刚才的平 静,欣赏完乐曲,当我提出问题“你觉得乐曲的哪一段是灰太狼来了?为什 么?”时,学生发言特别踊跃,有人说: “中间部分,因为中间部分的音乐很 快,像灰太狼来了。 ”还有人说: “因为他觉得中间部分音乐节奏很快,所以中 间部分是灰太狼来了。 ” “中间部分音乐听起来速度好快呀”??总之,孩子们 都能正确感知乐曲,并能联想故事中的相关情节。 在学生活动的时候发现学生的动作及表演都没有做好只有在老师的引导下才 能做到更好,下一步引导学生做优美的动作并欣赏乐曲,提高学生的兴趣。


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