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第一章认识生物生物的特征


科学探究的基本方法
?观察法 ?调查法

?收集和分析资料法
?实验法

科学观察不同于一般的观察
用具: 肉眼,放大镜、显微镜、照相机、录 音机等 目的: 明确 要求: 全面、细致、实事求是、及时记录 注意: 有计划、有耐心、多问几个为什么、 交流、讨论

猎豹在分享猎物

蜘 蛛 成 功 猎 取 到 蝗 虫

遍野的青草是奶牛的佳肴

植物(plant)从外界 吸收水、无机盐和二 氧化碳,通过光合作 用制造出自身所需要 的物质,如葡萄糖、 淀粉等,这些物质是 生物体所特有的,因 而叫做有机物(organic compound)。
绿豆通过光合作用制造有机物

野牛在晨光中呼吸
21

小鸟在呼吸
22

小狗排尿
31

“撒尿小孩”铜像

3x

32

植物的落叶

41

猎豹追捕猎物

河鲀对外界刺激的反应
421

平静时

受到惊吓后

含羞草对外界刺激的反应

43

含羞草

51

红狐的生长

5 2

菜豆的生长
53

破壳而出的小鸡

遗传

变异

下面各词体现了生物的什么特征?
汗流浃背 舐犊情深 气绝身亡 饿虎扑羊 望梅止渴 生物生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出身体内产生 的废物 生物能对外界刺激作出 反应 生物能生长繁殖

调查我们身边的 生物

目的要求
1、了解校园、社区或农田的生物,记 录你所看到的生物和它们的生活环境。 2、尝试对生物归类,初步认识生物的 多样性。 3、初步学会做调查记录。

材料用具
调查表、笔、望远镜、
放大镜

步骤
1、选择调查范围。 3、设计调查路线 5、归类 2、分组 4、调查记录 6、整理

注 意 事 项

1、设计调查表 2、认真观察,如实记录。

3、不要伤害生物,不要 破坏环境。

4、注意安全。

调查人

班级
调查时间 天气情况 数 量 生活环境

校 园 植 物 调 查 表

调查地点 生物名称


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