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记念刘和珍君(优秀课件)


又 见 鲁 迅

鲁迅(1881-1936)中国现代 伟大的文学家和新文学运动 的奠基人。原名周树人,字 豫才,浙江绍兴人。1918年5 月,首次用“鲁迅”为笔名, 发表中国现代文学史上第一 篇白话小说《狂人日记》。 小说集:《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文集:《朝花夕拾》 散文诗集:《野草》 杂文集:《且介亭杂文》《华盖集》《而已集》《南腔 北调集》等共

16本。

●他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明 渴慕的民族启示录。

记念刘和珍君
鲁 迅

1926年3月,奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵 关内,冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义 公开援助奉军,派军舰驶入大沽口,炮击国民军。国民 军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞 执政府提出抗议,又联合英、法、意、荷、比、西等国 驻北京公使,借口维护《辛丑条约》,提出种种无理条 件,并且在天津附近集中各国军队,准备武力进攻。3 月18日,北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权,在 天安门前集会抗议,会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命 令卫兵向请愿群众开枪,并用大刀铁棍追打砍杀,打死 打伤200余人,造成震惊中外的“三·一八”惨案。这 一天历史上称之为“民国以来最黑暗的一天”。

刘和珍(1904一1926),江西南昌人。出身贫民,好学 上进。就读的南昌女师校规森严,她与进步同学一起成立 了女师学生自治会,学校被迫取消了不合理的校规,而带 头人之一的刘和珍,则受到了“记大过”处分。1921年, 刘和珍继续带领同学们向封建势力公开宣战,在江西首倡 女子剪发,学校当局认为她“首倡剪发,有伤风化”,被 勒令退学。1923年秋,考入国立北京女子高等师范,被大 家推选为学生自治会主席。校长杨荫榆由于极力维护封建 礼教而引起进步师生的不满,于1924年11月爆发了驱杨运 动,这就是我国妇女运动史上著名的女师大风潮。刘和珍 作为女师大学生自治会主席,是这次风潮的主要组织者和 参加者。她受同学们的委托起草驱杨宣言。在教育总长章 士钊的唆使下,杨荫榆竟然率领军警闯进学校,雇佣女流 氓打手百余人殴伤学生,刘和珍组织学生奋力彻夜护校。

1926年3月18日这天,刘和珍正患病,时时呕吐,她 不顾病痛,进行动员和组织工作。她把标语小旗分发给同 学们,发表了简短而激昂的演说,然后高擎校旗,带队出 发。正午12时,两千多群众开始示威游行,刘和珍担任女 师大队伍的指挥。铁狮子胡同段祺瑞执政府门前的卫队荷 枪实弹,如临大敌,几个士兵对手擎校旗的刘和珍指指点 点,把罪恶的枪口瞄准了刘和珍。枪声响了,一场预谋的 大屠杀开始了。顷刻间,刘和珍身中数弹,卧于血泊之中。 同去的张静淑、杨德群急扑过去救助。她说:“你们快走 吧,我不行了,不要管我了。” 一排枪弹射过来,张静 淑、杨德群倒在她的身边。凶残的士兵冲过来,复用木棒 猛击刘和珍??刘和珍牺牲时年仅22岁。

?

惨案发生后,军阀的反动文人 极力为其主子开脱罪责,污蔑 参加请愿的群众是“暴徒”, 并把杀人的罪责推到他们所说 的“民众领袖”身上,说“民 众领袖”“犯了故意引人去死 的嫌疑”,制造了种种谣言。

李大钊是请愿的领导者之一,被土兵用棍棒打伤; 中共北方区负贵人陈乔年这一天在执政府前被卫兵 用刀刺伤;(《怀旧集》郑超麟)
惨案发生后,鲁迅先后写了《“死地”》《可惨与 可笑》《记念刘和珍君》《空谈》《如此“讨赤”》 《无花的蔷薇之三》等文章,控诉执政府的血腥暴 行。 周作人在惨案发生的次日就写下《为三月十八日国 务院残杀事件忠告国民军》《对于大残杀的感想》 《可哀与可怕》《关于三月十八日的死者》《新中 国的女子》《闲话四则》《死法》等文,愤怒谴责 军阀政府的暴行;

因病动手术的梁启超先生也在医院向记者表示了自己 的愤慨; 北大代校长蒋梦麟在北大遇难同学公祭大会上致悼词, 全场痛哭; 朱自清先生参加了三一八集会游行,亲眼目睹了血腥 一幕,遇难学生的血还洒在他身上。作为屠杀的见证 人,3月23日,他愤怒地写了《执政府大屠杀记》,记 下了那骇人听闻的暴行;
女师大教务长、刘和珍的英文老师林语堂,写了《悼 刘和珍杨德群女士》,深切回忆了自己的学生刘和珍;

闻一多发表了《文艺与爱国——纪念三月十八》, 称赞烈士们的死难“不仅是爱国,而且是伟大的 诗”; 刘半农也写诗悼念死难学生,并经赵元任作曲后 传唱全城; 《现代评论》周刊主编、北大法学教授王世杰也 写了《论三月十八日惨剧》,并提出要法律制裁 段祺瑞及其帮凶; 著名报人邵飘萍的《京报》,接连发表消息,深 入地报道惨案真相。

当噩耗传来的时候,鲁迅正 在写《无花的蔷薇》,他怀着满 腔的悲愤,当天晚上就写下了该 文的4-9则,揭露控诉反动派的这 一暴行,并指出:“如此残虐险 狠的行为,不但在禽兽中所未曾 见,便是在人类中也极少有的” ; “这不是一件事的结束,而是一 件事的开头。墨写的谎言,决掩 不住血写的事实。血债必须用同 物偿还。拖欠得愈久,就要付更 大的利息。”后来,鲁迅又相继 写了《死地》《可惨与可笑》等 文。4月1日,写下了著名的《记 念刘和珍君》,后收在《华盖集

记念刘和珍君

生字词
踌躇 寥落 喋血 诧异 浸渍 黯然 洗涤 屠戮 叱咤 桀骜 噩耗 赁屋 攒射 不惮 殒身不恤

多音字


当仁不让 长歌当哭
攒射 积攒 抹 菲

芳菲 菲薄 抹布



抹杀 拐弯抹角

默读 思考
? 本文题为“记念刘和珍君”,记念了

刘和珍的哪些事迹? ? 用一句话分别概括七个部分的内容, 完成思考练习一; ? 划出课文中的重点、难点、疑点。

通读课文,概括各个部分的大意:
一、介绍写作缘由 二、交代写作目的 三、回忆认识过程 四、概写遇难经过 五、叙述遇难细节 六、总结经验教训 七、评述深远意义

把握全文的整体思路
以“记 念”为 中心
交代写作的缘由
(1、2节)

记述刘和珍的生平事迹和遇难经过
(3、4、5节)

议论“三一八”惨案的教训和意义 (6、7节)

表达技巧:将记叙、议论、抒情融为一体

总体思路 (1~2)记念的缘由

局部思路
悼念刘和珍君 控诉反动政府 痛斥走狗文人 唤醒麻木庸人 追述生平事迹 概写遇难经过 详写遇难细节 爱

思路顺序
逻辑顺序 恨 生前 时间顺序 遇害 否定 肯定

(3~5)追忆刘生平

(6~7)教训和意义

劝戒徒手请愿 激励奋然前行

逻辑顺序

第一部分:记念的缘由

记念的缘由
? 问题:阅读课文第一、二节,作者为什么要写 这篇纪念文章?
? 1、我也早觉得有写一点东西的必要了

纪念死者,揭露罪行
? 2、我也早觉得有写一点东西的必要了

激励人们,学习猛士
? 3、我正有写一点东西的必要了。

警醒庸人,勿忘血债 写作目的:悲痛悼念;愤怒揭露;沉痛总结

记念的缘由
语段赏析(一)
程度副词, 更加 深深地体味
可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个青

年的血,洋溢在我的周围,使我艰于呼吸视听,那里还能有什么言
语?长歌当哭,是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的

阴险的论调,尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非
人间的浓黑的悲凉;以我的最大哀痛显示于非人间,使它们快意于 我的苦痛,就将这作为后死者的菲薄的祭品,奉献于逝者的灵前。

充满血腥和暴 力的黑暗统治

为烈士的死难 感到极度哀痛

愤怒 到了 极点

表示对死者 的尊敬

记念的缘由
语段赏析(二)
真正的 革命者 直接面对, 不回避 为国家、民族 的不幸而哀痛

真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋

漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?然而造化又
常常为庸人设计,以时间的流驶,来洗涤旧迹,仅使

留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微
漠的悲哀中,又给人暂得偷生,维持着这似人非人的 世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头!
有是非观,但易忘 记烈士鲜血的民众 以永往直前、 奋斗、献身 为幸福

直接面对, 不回避

鲁迅的笔触涉及哪几个方面? 表达作者什么感情?
?

①反动势力:段琪瑞执政府(“当局者”)和 “几个所谓学者文人”(“有恶意的闲人”“流 言家”)

愤怒控诉段 政府虐杀爱 国青年的暴 行,痛斥走 狗文人下劣 无耻的流言

鲁迅的笔触涉及哪几个方面? 表达作者什么感情?
?

②爱国青年:刘和珍、杨德群、张静淑,四十 余被害的青年,数百死伤者,请愿的群众。

无比沉痛地悼念 刘和珍等遇害者, 奉献他的悲哀和 尊敬,告诫爱国 青年改变斗争的 方式;颂扬“为 了中国而死的中 国的青年”,颂 扬她们的勇毅

鲁迅的笔触涉及哪几个方面? 表达作者什么感情?
?

③庸人:处在中间状态的“无恶意的闲人”。 对世界的态度极端 地冷漠,他们冷眼 观看人生,甚至将 烈士的鲜血当作茶 余饭后的谈资。对 这种人,作者不是 不抱希望的。激发 人们“更奋然而前 行”

第二部分:刘和珍的生与死

刘和珍是怎样的一位青年?
?

?

? ?

?

“然而在这样的生活艰难 中”,“毅然”预定全年 《莽原》周刊 “不为势利所屈,反抗一 广有羽翼的校长的学生” 参加学潮斗争 对母校前途“黯然至于泣 下” “欣然前往”执政府前请 愿而遭残害 “始终微笑,态度温和”

向往革命,渴求真理

嫉恶如仇、勇于斗争 有思想,有远见,责任感 强烈 敢于斗争、热忱爱国

和蔼善良可爱的青年

刘和珍之死
语段赏析(三)
?

我没有亲见;听说,她,刘和珍君,那时是欣然前 往的。自然,请愿而已,稍有人心者,谁也不会料 到有这样的罗网。 但竟在执政府前中弹了,从背部 入,斜穿心肺,已是致命的创伤,只是没有便死。 同去的张静淑君想扶起她,中了四弹,其一是手枪, 立仆;同去的杨德群君又想去扶起她,也被击,弹 从左肩入,穿胸偏右出,也立仆。但她还能坐起来, 一个兵在她头部及胸部猛击两棍,于是死掉了。

执政府的暴虐 不言自明

流言的荒谬不 攻自破

“从背部入”说明了什么? 为什么突出“其一是手枪”?
?

段政府通电称,是李大钊等人 “率领暴徒数百人,闯袭国务 院,泼灌火油,抛掷炸弹,手 枪木棍,冲击军警。各军警正 当防御,致互有死伤”。

? 解读“我向来是不惮以最坏的恶意,来推

测中国人的,然而我还不料,也不信竟会 下劣凶残到这地步”这段话。
? 明确:句中的“中国人”是指反动的统治者。

鲁迅一向把敌人看得很坏,认为“以最坏的恶 意”来推测他们都不会错。“然而”一转,指 出段政府这一次坏到连作者都怀疑了——阴险 狠毒之甚真是坏出了格。

但段政府就有令,说她们是“暴徒”! 但接着就有流言,说她们是受人利用的。


“她始终微笑着,态度很温和”、“从背部 入”驳“暴徒”一说。

她是一个敢于斗争,有着高度的责任心的热 血青年,“欣然前往”是很自然的,因此 “受人利用”不攻自破。

刘和珍之生
难句理解
惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使 我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我 惨象+ 流言, 懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。 表现强 沉默啊,沉默啊!不在沉默中爆发,就 烈的愤 在沉默中灭亡! 屠刀+钳
?



沉默到极点就将是爆发的时候,既有 对反动派的警告,更有对“后来者” 的呼唤,激励,鼓动。

口术, 实行高 压统治。

刘和珍之死
难句理解
反语
? 当三个女子从容地转辗于文明人所发明

的枪弹的攒射中的时候,这是怎样的一 个惊心动魄的伟大呵!中国军人的屠戮 妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生的武 功,不幸全被这几缕血痕抹杀了。
反语,互文
互文:相邻句中所用的词语上互 相补充,结合起来表示一个完整 的意思。特点:形分义合。

赞颂刘和珍等人的勇毅行为和不怕牺 牲的精神,控诉反动政府的卑劣凶残。

第三部分:惨案的教训和意义

教训和意义
鲁迅对请愿这种斗争方式持什么态度?怎样 表达?
大量木材——小块煤

比喻

大量血——社会历史前进一小步 请愿大量流血——不能推动社会进步 “徒手”,更多血——不能推动进步

不 赞 成 徒 手 请 愿

教训和意义
“苟活者在淡红的血色中,会依稀看见 微茫的希望;真的猛士,将更奋然而前行” 如何理解?
一般的民众,会从中国女子的英勇斗争,互相救 助,虽殒身不恤的事实中,多少看到一些改变黑暗现 实的希望;真正的革命者,将因受到激励而更加奋勇 前进。进而明确,这是从烈士死难对于将来影响的角 度高度评价意义的,具有激励革命者奋然前行的巨大 作用。

记念刘和珍君
痛惜赞颂爱国青年 说 愤慨抨击反动政府及文人 唤醒民众,激励革命者



小结
不说

(情感因素〕

悲愤至极 言不尽意 愤

悲愤的感情贯穿全文

小结全文 鲁迅先生的《记念刘和珍君》其 实是对“三· 一八”惨案的述评。 文章第一、二节是说写作的缘起, 后面侧重于探求本次死伤者对于 将来的意义。作者的笔触涉及到 三类人:反动势力、爱国青年和 处在中间状态的所谓的“庸人”。 他愤怒地控诉段政府虐杀爱国青 年的暴行,痛斥走狗文人下劣无 耻的流言,无比沉痛地悼念刘和 珍等遇害青年,奉献他的悲哀和 尊敬。一方面告诫爱国青年要注 意斗争的方式,另一方面颂扬 “为了中国而死的中国的青年” 的勇毅,激励人们“更奋然前

长 歌 当 哭 控 诉 卑 劣 之 徒

朽不垂永

热 血 为 证 鼓 舞 奋 勇 之 士


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