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八年级第八周假期作业


升华和凝华
班级___________姓名___________分数___________ 一、填空 1.(2012 广州)把干冰(固态二氧化碳)放入铝罐里一段时间,罐外壁结 了一层霜,如图 10,这层霜是由______________经过____________这种物 态变化形成的.寒冬,坐满人的汽车门窗紧闭,水蒸气液化成小水珠附着在 玻璃车窗上,水蒸气变成水珠___

_______(选择: “会吸热”、 “会放热”、 “不会吸热或放热”),水珠会出现在车窗的__________(选择“内侧”、 “外侧”、“内、外侧”) 2.(2012 无锡)小明发现,在使用如图所示的装置做碘的升华实验时,很 容易造成碘的 熔化.针对上述不足,小明与他的同学们讨论后将实验进行 改进: 将装有固态碘的玻璃管放入沸水中, 玻璃管中很快就有紫色的碘蒸气 产生, 并排除了碘熔化的可能性. 实验表明在碘升华和熔化时需要 热量. 是 什么因素影响碘的升华或熔化,你的猜想是 .

3.(2012 连云港)即使在 0℃以下的冬天,室外冰冻的衣服也能晾干,这是 _______ 现象,在此过程中,需要_______(选填“吸热”或“放热”); 夏天的早晨, 花草上会出现晶莹剔透的露珠, 露珠的形成属于_______现象。 4. (2012 泰州)实施人工降雨时,通过飞机或其他运载工具向云层中播撒 干冰,干冰升华_______热,使云层中冰晶增多、增大,冰晶大到一定程度 就下落,并在下落过程中 成水(填物态变化名称) ,从而形成降雨. 5.(2012 盐城)农谚说“霜前冷,雪后寒,”其中蕴含的道理是,气温低 的时候水蒸气会_______形成霜,雪熔化形成水的过程中需要_______ 热. 二、选择 1.(2012 随州)下列现象中属于凝华现象的是 A.雾的形成 B.霜的形成 C.水结成冰 D.露的形成 2.(2012 河北)图 5 中的情景不可能发生的是

A.甲图:春天冰雪融化 B.乙图:冬天的树上出现霜 C.丙图:室外冰冻的衣服不会变干 D.丁图:水烧开时冒出大量的“白气” 3.(2012 济宁)下列说法中错误的是 A.用久了的电灯丝变细是升华现象 B.秋天的早晨,大雾逐渐散去是液化 现象 C.气温低于水银凝固点的地方不能使用水银温度计 D.夏天,游泳后刚从
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水中上岸的人会感到冷,这是水蒸发吸热的缘故 4. (2012 泰安)冬天结了冰的衣服,即使在 0℃以下的环境中也会直接变 干,其中发生的物态变化是( ) A.蒸发 B.熔化 C.升华 D.液化 5.(2012 宜宾)下列现象中属于蒸发的是( ) A.铁块变成铁水 B.夏天从冰箱中拿出的苹果“冒汗” C.霜的形成 D.把酒精擦在手背上,一会儿不见了 6.(2012 自贡)下列关于热现象的说法中正确的是( ) A.深秋的早晨,枯草上的霜是水凝固形成的 B.夏天,我们看到冰糕冒“白气”是一种汽化现象 C.从冰箱取出的“易拉罐”过一会表面有水珠,是空气中的水蒸气液化形 成的 D.用久了的白炽灯泡内表面发黑,是钨蒸气液化后再凝固的结果 7.(2012 苏州)下列物态变化过程中,需要吸热的是 A.初春,早晨河面结有薄冰 B.夏天,打开冰棍纸看到“白气” C.深秋,屋顶的瓦上结了一层霜 D.冬天,冰冻的衣服逐渐变干 8. (2012 潍坊)祖国山河美景四季如画,图中关于山河美景的描述,属于 凝华现象的是 A.春天,雾绕群峰 B.夏天,雨笼山峦 C.秋天,霜打枝头 D.冬天,千里冰 封 9、(2012 哈尔滨)下列现象发生过程中,需要吸热的是 A.初春,雪水在屋檐下形成冰锥 B.盛夏,湿地中水的蒸发 C.金秋,夜晚草叶上形成露珠 D.寒冬,树枝上形成雾凇 10. (2012 南京)如图所示为寒冬出现的四个现象,其中属于升华的是

11.(2012 呼和浩特)春天河里的冰块会慢慢地变成水,冰变成水属于下 列物态变化中的 A.熔化 B.汽化 C.液化 D.升华 12.(2012 宿迁)下列现象,需要吸热的是( ) A.水雾 B.下霜 C.降雨 D.结冰 13.(2012 孝感)下列有关热现象的解释,错误的是( ) A.暮春,小草挂上露珠,是液化形成的 B.盛夏,人在电风扇下吹风感到清 凉,是蒸发的原因 C.深秋,时有白霜生成,是凝固所致 D.隆冬,冰冻的衣 服晾干,为升华现象 14.(2012 遵义)下列有关物态变化的说法,正确的是
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A.初春冰雪消融是冰吸热熔化 B.夏天用电风扇对着人扇风,人感到凉爽 是因为扇风降低了室内的气温 C.深秋时常出现“结霜”现象,结的“霜” 是水凝固形成的 D.寒冷的冬天,人口中呼出的“白气”是水汽化的水蒸气 15.(2012 咸宁)自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等现象,都是水的 物态发生变化形成的,图 3 描述的物理现象理解正确的是:

A. “飘渺的雾”是气 化现象

B. “晶莹的露”是 熔化现象

C. “凝重的霜”是凝 华现象

D. “轻柔的雪”是液 化现象

16.(2012 包头)下列说法正确的是 A.初春的早晨,出现大雾是水蒸气汽化形成的 B.秋天的早晨,地面 小草上出现的白霜是水蒸气升华形成的 C.北方的冬天,玻璃窗上出 现的“冰花”是水蒸气凝华形成的 D.寒冷的冬天,人们在外面说话 时,嘴里呼出的“白气”是水蒸气遇冷凝华形成的 17.(2012 大理)关于物态变化说法错误的是: .. A.北方冬天早晨玻璃上冰花的形成是凝固现象 B.放在衣柜里的樟脑丸,一 段时间后会变小,是升华现象 C.夏天,从冰箱里取出的饮料罐会“出汗”, 是液化现象 D.冰雪消融是熔化现象 18.(2012 玉林)下列自然现象属于凝华的是 A 冬天早晨地上的霜 B.秋天花叶上的露珠 C.江面弥漫的大雾 D.湖面上结了一层厚厚的冰

光现象
一、选择题 (11· 威海)8.下列关于图中所示光学现象的描述或解释正确的是:

A.图甲中,小孔成的是倒立的虚像 B.图乙中,人配戴的凹透镜可以矫正远视眼 C.图丙中,白光通过三棱镜要吧分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七色光 D.图丁中,漫反射的光线杂乱无章不遵循光的反射定律 (11· 德州)3.下列有关光现象的解释,正确的是 A.小孔成像是因为光沿直线传播 B.雨后彩虹是光的反射现象
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C.城市玻璃幕墙造成的“光污染”是光的折射现象 D.电影屏幕制成白色是因为白色吸收各种色光 (11· 衢州)4.下列属于光的直线传播现象的是

(11· 莆田)4.下列现象中属于光的直线传播的是 A.墙壁上装面大镜子,有增大空间的感觉 B.清澈的河底,看起来变浅了 C.人在路灯下行走,出现人影相随 D.清晨,太阳还在地平线以下时,就看到它 (11· 新疆)2.生活中许多物体可以发光,下列物体不属于光源的是 ..... A.水母 B.萤火虫 C.月亮 D.霓虹灯

(11· 丽水、金华)6.如图所示的光现象中,属于光的直线传播现象的 是

(11· 益阳)2.下图是 2009 年 7 月 22 日上午发生日食时在益阳拍摄的 照片。日食形成的原因是

A.光的直线传播

B.光的折射

C.光的反射

D.光的色散

(11· 长沙)16.下列短语或词句涉及到的知识与光的直线传播无关的 ..
4

是 A.立竿见影 B.鱼翔浅底 C.三点一线 D.一叶障目 (11· 郴州)7.2010 年 1 月 15 日,在我国部分地区上空观察到了日环 食奇观,日环食的形成是由于 A.光的反射 B.光的折射 C.光的色散 D.光的直线传 播 (11· 海南)1.下列光现象中,由于光的直线传播形成的是:

(郴州)14.已知光的传播速度是 3×10 m/s,从地球向月球发出一束 激光信号,经过约 2.54 秒收到了从月球反射回来的信号,则月球到地球的 距离约 8 A.3.81×10 m 8 B.7.62×10 m 8 C.2.6×10 m 8 D.8×10 m 二、填空题 (11· 苏州)14.电闪雷鸣时,我们总是先看到闪电后听到笛声,说明 光速比声速 ________(大/小);真空中的光速为 m/s. (11· 徐州)27.物理学中常用光线来表示一束光.光线表示了光的传 播路径和 ,而忽略了光的亮度、 (写出一条即可)等其它性质 (11· 牡丹江)28.学习了光学知识后,爱动脑筋的小桐和小朵想自己 探究小孔成像观象。 如图所示, 她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆 孔和一个方孔, 再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。 分别将小孔对着 烛焰和灯丝,可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。

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5

(1)分析比较甲、乙两图,可以得出怎样的结论? (2)分析比较甲、丙两图,又可以得出怎样的结论? (3) 通过实验, 可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是________(选 填“正立”或“倒立”)的实像,说明小孔成像的原理是________。 (4)树荫下的圆形光斑就是________通过树叶间的小孔在地面上所成 的实像。 (11· 枣庄)28.某同学用两个硬纸筒探究小孔成像,如图所示。 (1)请在图中作出蜡烛 AB 在屏上所成的像 A’B’(要求标出 A’、B’) 。

(2)该同学发现蜡烛和小孔的位置固定后,像离小孔越远,像就越大。 他测出了不同距离时像的高度, 并将实验结果填在了表格中, 根据表中的数 据可以得到的结论是: 蜡烛和小孔的位置固定后, 像的高度 h 与像到小孔的 距离 S 成_______(选填“正比”或“反比”) 。

(3)该同学知道树荫下的圆形光斑就是太阳通过树叶间的小孔在地面 上成的像, 他测出了某一个光斑的直径为 1.4cm, 光斑到小孔的距离为 1.5m, 11 从书上查到太阳到地球的距离为 1.5×10 m,由此可以估算太阳的直径为 ________。

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