当前位置:首页 >> 高中教育 >>

【测控设计】2015-2016学年高一生物北师大版必修2课件:5.1 基因突变


第5 章 遗传信息的改变 -1- 第1 节 基因突变 -2- 第1节 基因突变 M 目标导航 Z 知识梳理 Z 重难聚焦 UBIAODAOHANG HISHISHULI HONGNANJUJIAO D典例透析 S随堂演练 IANLITOUXI UITANGYANLIAN 1 .举例说明基因突变的特征和原因。 2 .说出基因突变的意义。 3 .搜集基因突变

在育种上应用的实例。 -3- 第1节 基因突变 M 目标导航 Z 知识梳理 Z 重难聚焦 UBIAODAOHANG HISHISHULI HONGNANJUJIAO D典例透析 S随堂演练 IANLITOUXI UITANGYANLIAN 一 二 三 四 一、基因突变的特点 1 .基因突变在生物界中是普遍存在的。 2 .基因突变的频率很低。 3 .基因突变有些是有害的。 基因突变的有害性和有利性是相对的,一定条件下可以转化。 4 .基因突变是随机发生的。 基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期。 发生在生殖细胞中的 突变可以遗传给后代,发生在体细胞中的突变一般不遗传。 但对于进行营养 繁殖的植物,只要把突变的芽或枝条采取营养繁殖的方法,突变便可保留下 来。 5 .基因突变具有多向性和可逆性。 -4- 第1节 基因突变 M 目标导航 Z 知识梳理 Z 重难聚焦 UBIAODAOHANG HISHISHULI HONGNANJUJIAO D典例透析 S随堂演练 IANLITOUXI UITANGYANLIAN 一 二 三 四 -5- 第1节 基因突变 M 目标导航 Z 知识梳理 Z 重难聚焦 UBIAODAOHANG HISHISHULI HONGNANJUJIAO D典例透析 S随堂演练 IANLITOUXI UITANGYANLIAN 一 二 三 四 二、基因突变的原因 1 .基因突变的概念 由于 DNA 分子中碱基对的增添、缺失或改变而引起的基因结构的改 变称为基因突变。 2 .基因突变的结果 基因突变使一个基因变成了它的等位基因,并可能引起表现型改变。 3 .基因突变的意义 由于基因突变可以产生新基因,因此它是生物变异的根本来源,为生物 进化提供了原始材料,同时基因突变也使人工诱变育种、 改造生物成为可能。 -6- 第1节 基因突变 M 目标导航 Z 知识梳理 Z 重难聚焦 UBIAODAOHANG HISHISHULI HONGNANJUJIAO D典例透析 S随堂演练 IANLITOUXI UITANGYANLIAN 一 二 三 四 三、引起基因突变的因素 1 .基因突变的类型 (1)自然突变:在自然条件下,由于生物体内外环境条件的自然作用而发 生的突变叫作自然突变。 (2)诱发突变:在人为诱发条件的作用下发生的突变称为诱发突变。 2 .引起突变的因素 (1)物理因素:主要是多种射线,如紫外线、X 射线、β 射线、γ 射线以及 中子流等。 (2)化学因素:主要是一些化学物质,如 5-溴尿嘧啶、 亚硝酸、 亚硝胺等。 (3)生物因素:有些病毒能够将其 DNA 嵌入宿主染色体 DNA 上,而导致 基因突变。 -7- 第1节 基因突变 M 目标导航 Z 知识梳理 Z 重难聚焦 UBIAODAOHANG HISHISHULI HONGNANJUJIAO D典例透析 S随堂演练 IANLITOUXI UITANGYANLIAN 一 二 三 四 四、人工诱变

相关文章:
2015-2016学年河南郑州五中高一生物学案:第5章 基因突...
2015-2016学年河南郑州五中高一生物学案:第5章 基因突变及其他变异 单元综合测试(新人教版必修2)_资格考试/认证_教育专区。第 5 章《基因突变及其他变异》 1....
【测控设计】2015-2016学年高中地理 2.1 海岸课后作业(...
【测控设计】2015-2016学年高中地理 2.1 海岸课后作业(含解析)新人教版选修2_政史地_高中教育_教育专区。第章 海岸与海底地形 海岸 第一节 1.关于海岸带...
【测控设计】2015-2016学年高中物理 9原子与原子核的结...
【测控设计】2015-2016学年高中物理 9原子与原子核的结构素材 新人教版选修1-2_理化生_高中教育_教育专区。、原子与原子核的结构 教学建议 通过图片展示 α ...
【测控设计】2015-2016学年高中物理 8放射性的发现素材...
【测控设计】2015-2016学年高中物理 8放射性的发现素材 新人教版选修1-2_理化生_高中教育_教育专区。第三章 核能 一、放射性的发现 教学建议 本节的核心内容...
【高中同步测控+优化设计】2015-2016学年高中生物选修...
【高中同步测控+优化设计】2015-2016学年高中生物选修一课后习题 专题5测评_理化...(每小题 2 分,共 50 分) 1.DNA 在 nm 的紫外线波段有一强烈的吸收峰 ...
【测控设计】2015-2016学年高中语文 阶段测评 第五、六...
【测控设计】2015-2016学年高中语文 阶段测评 第五、六单元 家族的记忆 女性的声音(含解析)_语文_高中教育_教育专区。阶段测评三(5~6 单元) (满分:120 分 ...
2016-2017学年成才之路高一生物人教版必修2练习:第5章 ...
2016-2017学年成才之路高一生物人教版必修2练习:第5章 第1节 基因突变和基因...【测控设计】2015-2016学... 暂无评价 25页 ¥2.00 2016-2017学年高中...
【测控设计】2015-2016学年高中物理 10放射性衰变素材 ...
【测控设计】2015-2016学年高中物理 10放射性衰变素材 新人教版选修1-2_理化生_高中教育_教育专区。三、放射性衰变 教学建议 本节主要介绍放射性衰变的规律,内容...
【测控设计】2015-2016学年高中物理 2物体的内能素材 ...
【测控设计】2015-2016学年高中物理 2物体的内能素材 新人教版选修1-2_理化生_高中教育_教育专区。、物体的内能 教学建议 1.提出问题:(1)分子的热运动永不...
【高中同步测控+优化设计】2015-2016学年高中生物选修...
【高中同步测控+优化设计】2015-2016学年高中生物选修一课后习题 专题2测评_理化...答案:C 16.右图是微生物平板划线示意图。划线的顺序为 12、3、4、5。...
更多相关标签: