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福建省泉州市惠安县荷山中学高二生物下学期期中试题-课件


2016 年春季荷山中学高二年生物学科期中考试卷
一、单项选择题(共 20 小题,每题 2 分,共 40 分) 1.下图表示限制酶切割某 DNA 的过程,从图中可知,该限制酶能识别的碱基序列及切点是 ( )

A.CTTAAG,切点在 C 和 T 之间 C.GAATTC,切点在 G 和 A 之间

B.CTTAAG,切点在 G 和

A 之间 D.CTTAAC,切点在 C 和 T 之间

2.多聚酶链式反应(PCR)是一种体外迅速扩增 DNA 片段 的技术。PCR 过程一般经历 30 多次 下述循环:90~95 ℃下使模板 DNA 变性、解链→55~60 ℃下复性(引物与 DNA 模板链结合) →70~7 5 ℃下引物链延伸(形成新的脱氧核苷酸链)。下列有关 PCR 过程的叙述中,不正确 的是( ) A.变性过程中被切断的是 DNA 分子内碱基对之间的氢键,也可利用解旋酶实现 B.复性过程中引物与 DNA 模板链的结合依靠碱基互补配对原则完成 C.延伸过程中需要 DNA 聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸 D.PCR 与细胞内 DNA 复制相比所需要酶的最适温度较高 3. 将腺苷酸脱氨酶基因通过质粒导入大肠杆菌并表达腺苷酸脱氨酶。 下列叙述错误的是 ( ) A.每个大肠杆菌细胞至 少含一个重组质粒 B.每个重组质 粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点 C.每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个基因 D.每个插入的基因至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子 4.抗逆转基因作物的培育与推广给社会带来的巨大社会效益是( ①在一定程度上使作物摆脱了土壤和气候条件的限制 好地生长,提高产量 A.①②③ C.①③④ B.①②④ D.②③④ ) )

②减少化学农药对环境的污染和

人畜的危害 ③减少了化肥的制造和使用量,有利于环境保护 ④使得作物在不良环境下更

5.下列用 DNA 重组技术生产的人类蛋白药物及其用途错误的是( A.胰岛素——降低血糖 C.融血栓剂——溶解血细胞

B.干扰素——抗病毒、抗肿瘤 D.白细胞介素——增强免疫力

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6.现有一长度为 1 000 碱基对(bp)的 DNA 分子,用限制性核酸内切酶 EcoRⅠ酶切后得到的 DNA 分子仍是 1 000 bp,用 KpnⅠ单 独酶切得到 400 bp 和 600 bp 两种长度的 DNA 分子,用

EcoRⅠ、KpnⅠ同时酶切后得到 200 bp 和 600 bp 两种长度的 DNA 分子。该 DNA 分子的酶切图
谱正确的是( )

7.基因工程是在 DNA 分子水平进行设计施工的。在基因操作的步骤中,不进行碱基互补配对 的是( ) B.目的基因与运载体结合 D.目的基因的检测和表达 ) A.人工合成目的基因 C.将重组 DNA 分子导入受体细胞

8.某种微生物合成的蛋白酶与人体消化液中的蛋白酶结构和功能相似,只是热稳定性差,进 入人体后容易失效。 现将此酶开发成一种片剂, 临床治疗食物的消化不良, 最佳方案是 ( A.替换此酶中的少数氨基酸,改善其功能 B.将此酶与人蛋白酶拼接,形成新的蛋白酶 C.重新设计与创造一种全新的蛋白酶 D.减少此酶在片剂中的含量 9.下列是一种生物技术,对此技术过程的说法,错误的是( )。

A.a 和 d 的切割需用同一种限制酶 B.通过反转录法获得的真核生物细胞的 d 可以直接用于基因工程 C.重组 DNA 转移至受体细胞,主要通过细菌或病毒侵染细胞的途径 10.基因工程与蛋白质工程的区别是( )

A.基因工程需对基因进行分子水平操作,蛋白质工程不对基因进行操作 B.基因工程合成的是天然存在的蛋白质,蛋白质工程合成的可以是天然不存在的蛋白质 C.基因工程是分子水平操作,蛋白质工程是细胞水平(或性状水平)操作 D.基因工程完全不同于蛋白质工程
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11.运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种,操作过程中能形成愈伤组织的是( ①植物组织培养 ②植物体细胞杂交 ③动物细胞培养 ④转基因植物的培育 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ )



12.生物技术的发展速度很快,已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只 野驴刚死亡,以下较易成功“复生”野驴的方法是( A.将野驴的体细胞取出,利用组织培养技术,经脱分化、再分化,培育成新个体 B.将野驴的 体细胞两两融合,再经组织培养培育成新个体 C.取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中,经孕育培育成新个体 D.将野驴的基因导入家驴的受精卵中,培育成新个体 13.以下细胞工程中所用技术与原理不相符的是( )

A.纤维素酶、果胶酶处理植物细胞——酶的专一性 B.动物细胞培养——细胞的全能性 C.植物体细胞杂交——生物膜的流动性 D.植物组织培养——植物细胞的全能性 14.下列关于植物体细胞杂交的叙述,错误的是( )

A.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程 B.融合的原生质体仍具有再生细胞壁,连续分裂并长成完整植株的能力 C.参与杂种细胞 的细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体 D.植物体细胞杂交技术可克服不同种植物之间的生殖障碍 15.名为“我的皮肤”的生物活性绷带自从在英国诞生后,给皮肤烧伤病人带来了 福音。该 活性绷带的原理是先采集一些细胞样本,再让其在特殊的膜片上增殖。5~7 天后,将膜片敷 在患者的伤口上,膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口,并促进新生皮肤层生长,达到加速伤 口愈合的目的。下列有关叙述中,不正确的是( A.“我的皮肤”的获得技术属于动物细胞工程 B.人的皮肤烧伤后会因人体第二道防线的破坏而导致免疫力下降 C.种植在膜片上的细胞样本最好选自患者本人 D.膜片能否把细胞顺利“释放”到伤口,加速患者自身皮肤愈合与细胞膜上的糖蛋白有关 16.在动物细胞培养过程中遗传物质发生改变的细胞是( ) )

A.传代培养时克服细胞寿命自然极限,获得不死性的细胞 B.传代培养 1 0~50 代的细胞 C.原代培养的细胞 D.传代培养 10 代以内的细胞 17.经植物组织培养技术培养出来的植物一般很少有植物病毒危害,其原因在于( A.在组织培养过程中经过了脱分化和再分化,进行的是快速分裂和分化 B.人工配制的培养基上,植物病毒根本无法生存 C.进行组织培养用的材料是刚分裂产生的茎尖、根尖或芽尖 D.接种组织培养之前进行了严格的消毒处理
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18.科研人员将抗癌药物连接在单克隆抗体上制成“生物导弹”,用 于癌症治疗。“生物导 弹”由两部分组成,一是“瞄准装置”,二是“杀伤性弹头”,分析下列有关描述,其中不 正确的是( ) A.“瞄准装置”由识别肿瘤的单克隆抗体组成 B.“弹头”由放射性同位素、化学药物和毒素等物质构成 C.“生物导弹”疗效高,但毒副作用大 D.“生物导弹”的制备应用了细胞工程 19.在植物细胞工程的技术中,无需激素调节的是( A.组织培养中促使细胞脱分化 B.制备原生质体时去除细胞壁 C.组织培养中促使细胞再分化 D.促使融合细胞形成愈伤组织 20.动物细胞体外培养时,通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。下图是血清对正常 细胞和癌细胞培养影响的实验结果。从该图提供的信息不能获得的结论是( ) )

血清对正常细胞和癌细胞培养的影响 A.正常细胞与癌细胞的增殖速率相同 B.有无血清对正常细胞培养的影响不同 C.培养基中补充血清有助于正常细胞的培养 D.培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大

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2016 年春季荷山中学高二年生物学科期中考试卷 二、非选择题(共 5 小题,60 分) 21. (10 分)基因疫苗指的是 DNA 疫苗,是将编码外源性抗原的基因插入到含真核表达系统的 质粒上,然后将质粒直接导入人或动物体内,让其在宿主细胞中表达抗原蛋白,诱导机体产 生免疫应答。回答下列问题: (1)要获得编码抗原的基因,首先要提取出病原体的 DNA 或 RNA,并将 RNA_________, 要大量获得表达特异抗原的基因,可采用 PCR 方法。 (2)将抗原基因插入质粒的过程,即构建基因表达载体的过程,通常一个基因表达载体 的组成,除了抗原基因(目的基因)和启动子外,还有_______________ 。

(3)一般将重组质粒利用_____________的方法送入受体的肌肉细胞,进入细胞核并表 达抗原蛋白。 (4)与传统疫苗相比,基因疫苗不仅能在宿主体内较长时间存在,还可以诱导产生 _______________(填“体液免疫” “细胞免疫”或“体液免疫和细胞免疫” ) 。 (5)基因疫苗是在基因治疗技术的基础上发展而来的。基因治疗是把______________导 入病人体内,使该基因表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的。 22. (14 分)为实现目的基因与运载体结合,以便在大肠杆菌中大量表达相应的蛋白质,研究 人员进行了如图所示操作。请分析回答下列问题:

(1)图表示用 BamH I 切割含目的基因的__________,质粒经相关酶处理后获得 a,a 称作 _________。将 a 与感受态大肠杆菌混合后,混合物应接种在含有________的培养基上。质粒 中抗氨苄青霉素基因称为______,在筛选过程起作用。若要证明培养基是否符合实验要求, 培养基上需接种________的感受态大肠杆菌,培养后不出现菌落则培养基合格。 (2)DNA 分子中,一条链中的两个 核苷酸通过_________相连。如果要检测目的基因是否成功 表达,须提取培养后大肠杆菌的__________,用相应抗体检测。

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23. (10 分) 回答基因工程中的有关问题: Ⅰ.限制酶是基因工程中的重要工具酶,下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位 点,图甲、图乙中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题:

(1)一个图甲所示的质粒分子经 Sma Ⅰ切割前后,分别含有 离的磷酸基团?

个和_______ 个游

(2)若对图中质粒进行改造,插入的 SmaⅠ酶切位点越多,质粒的热稳定性越



(3)与只使用 EcoR I 相比较,使用 BamH Ⅰ和 Hind Ⅲ两种限制酶同时处理质粒、外源 DNA 的优点在于可以防止 。

Ⅱ.原核生物(如大肠杆菌)是基因工程中较理想的受体细胞,它们具有一些其他生物 没有的特点:①繁殖快②多为单细胞③______________等优点.大肠杆菌细胞最常用的转化 方法是:首先用_________处理细胞,使之成为____________细胞,然后完成转化. Ⅲ.植物基因工程中将目的基因导入受体细胞最常用的方法是__________,且一般将目的 基因插入Ti 质粒的____________中形成重组Ti 质粒,这样可将目的基因整合到受体细胞的 染色体上。若要避免基因污染,一般需将目的基因导入植物细胞的__________DNA 中。 24.(12 分) 下图是细胞融合示意图,请据图回答:

(1)过程①②应使用________________________处理细胞,以去除植物细胞壁。 (2)过程③叫做________________,该过程常用的诱导方法是_______________。 (3)过程④是细胞壁的再生过程,与此过程密切相关的细胞器是__________。
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(4) ⑤过程中进行的细胞分裂方式是 ________________ ,该过程先诱导细胞分裂形成 ______________,再由它分化形成杂种植物幼苗。 25.(14 分)甲型流感在世界各地大面积蔓延,有些国家还出现了死亡病例。科学家已分离 出 H1N1 病毒(一种 RNA 病毒)。某制药厂根据下面流程图生产预防和治疗甲型流感的抗体, 请据图回答有关问题。

(1) 若 A 细胞是小鼠骨髓瘤细胞, 则 B 细胞是取自感染病毒的人体内的 促进 d 过程的常用诱导剂是 。

细胞,

(2)假设仅考虑某两个细胞的融合,则可形成________种类型的 C 细胞,因此需用培养基筛 选出 ________________________________。 (3)理论上,注射了该抗体的人群不能长期对甲型流感免疫,试分析原因: ___________________________________________________________________。 (4)请说明单克隆抗体的主要作用:___________________________________________。 (填特点)的 D 细胞用于培养。D 细胞的名称是

2016 年春季荷山中学高二年生物学科期中考试卷答案

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一、选择题 1-5 CCCBC 6-10 DCABB 16-20 ACCBA 11-15 BCBCB

二、简答题 21.(10 分) (1)逆转录成 DNA (2)终止子、标记基因 (3)显微注射或基因枪法 (4)体液免疫和细胞免疫 (5)正常基因 22.(14 分) (1)DNA 片段 基因表达载体(重组质粒) 氨苄青霉素(2 分) 标记基因 (2 分) 未经质粒混合(2 分) (2)磷酸二酯键 总蛋白(2 分) 23.(10 分) Ⅰ(1) 0 2 (2) 高 (3) 质粒和含目的基因的外源 DNA 片段自身环化 Ⅱ遗传物质相对较少 Ca2+ 感受态 Ⅲ 农杆菌转化法 T-DNA 细胞质(线粒体、叶 绿体) 24.(12 分) (1) 纤维素酶和果胶酶 (2) 原生质体融合 物理法和化学法 (3) 高尔基体(4) 有丝分裂 愈伤组织 25.(12 分) (1)B 淋巴(效应 B) 聚乙二醇(PEG)(灭活的病毒)

(2)3 既能无限增殖又能产生特异性抗体 杂交瘤细胞(杂交细胞) (3)引起甲型流感的病毒不断发生变异(答案合理即可) (4)作为诊断试剂;用于治疗疾病和运载药物

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