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2014届高三地理第一轮复习计划


2014 届高三地理第一轮复习计划
一、情况分析: 学生情况:本届高三(13、14)班文科基础相对差别较大,基础知识 掌握较差,且解题能力不够理想,而且懒惰的学生较多,甚至纪律也 差,有部分学生甚至厌学很严重。 二、备考依据: 地理教材: 《名师金典》及相关练习、 《区域地理》《地理学科考试大 、 纲》《地理教学大纲》高中教材必修一、二、三共 3 本。 、 三、工作目标

: 进行第一轮复习掌握单元基础知识,巩固各知识点,强化知识体系; 同时加强综合训练,全面提高学生的解题能力以及思考能力。 通过这一轮复习,要让学生达到下列要求: (1)掌握考纲规定的基本知识,能够对知识进行基础的归纳总结, 能把握教材主干知识。 (2)能学会画图、填图、记图、读图、用图。 (3)答题做到规范化,能形成一定的解题思路,掌握基本的解题方 法。 (4)能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例,做到活学活 用。 四、具体措施: (1)钻研考纲和教材,对教材内容进行归纳总结。着眼教材,建立 网络,进行全面系统地复习
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1、分析考纲,把握考纲变化。 2、全面了解教材,把握重点。 3、突出主干,落实基础。知识系统化。 4、注重总结。特别是地理事物、现象规律分析。 (2)研究历年高考试题 要对近五年的新课标高考题进行研究,要将高考题做全、做透、做 通。要注意搜集高考信息,了解高考动态。 (3)教学质量摆第一: 1、备课:备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的 基础上备课,要在把握高考方向的基础上备课,要在全面了解学生的 基础上备课,要在充分认识自己的基础上备课。 加强集体备课,每一堂课都要做到集体备课,发挥集体的智慧。将集 体备课落到实处,而不是流于形式。 2、上课:在认真备课的基础上上好第一堂课,上课要注意发挥自 己的优势,要提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长,因材施 教,补差提优。要注意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。 3、课后反思:认真总结每堂课的得失,养成每课一反思的习惯, 并能记录下来,在反思中求进步。 4、完善听课制度,取长补短,共同提高。 (4)精选、精练、精评 进入高三,练习越来越多了。堂课要有练习,每个单元有小测验,每 个月有月考。 怎么样用最短的时间, 做最好的题目, 掌握最多的知识,
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往往成了成败的关键。 首先,教师对试题要精心挑选。所以老师要多做题,要分析试题, 要把握高考题的特征,要学会自己命题。 然后,老师将自己精心挑选的试题在合适的时间布置下去。有的 可能适合做课堂练习,有的可以做例题,有的适合做考试试题。而且 要注意时间上的安排,要做到短、频、快。题不在多,关键要精。 试题讲解要及时,要讲透,要注重解题方法,解题思路的培养,还要 强调答题的规范化,用词的专业化。 (5)课外辅导要灵活。多种方式,多种时间,多种场合。不同的学 生不同的辅导。关注学习困难学生,重视补缺补差,复习班有希望的 地理单科偏差的同学要个别辅导,对应届班同学要分层指导,注重拔 尖。 五、2013---2014 届高三地理第一轮复习安排 时间 第 1 周(8.1-8.4) 第 2 周(8.5-8.11) 第 3 周(8.12-8.18) 第 4 周(8.19-8.25) 第 5 周(8.26-9.1) 第 6 周(9.2-9.8) 第 7 周(9.9-9.15) 第 8 周(9.16-9.22) 内容 期末考试试卷评讲 人口 城市 农业 工业 第一次月考及试卷评讲 交通运输与人类协调发展 区域的特征
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第 9 周(9.23-9.29) 第 10 周(9.30-10.6) 第 11 周(10.7-10.13) 第 12 周(10.14-10.20) 第 13 周(10.21-10.27) 第 14 周(10.28-11.3) 第 15 周(11.4-11.10) 第 16 周(11.11-11.17) 第 17 周(11.18-11.24) 第 18 周(11.25-12.1) 第 19 周(12.2-12.8) 第 20 周(12.9-12.15) 第 21 周(12.16-12.22) 第 22 周(12.23-12.29) 第 23 周(12.30-1.5) 第 24 周(1.6-1.12)

区域差异、不同阶段地理环境对人类的影响 产业转移、资源调配 第二次月考及试卷评讲 区域发展存在的问题及其治理措施 流域开发 农业发展的条件、特点、问题及解决方法 中考及其试卷评讲 能源开发与区域可持续发展 区域工业化与城市化 地理信息系统 第三次月考以及试卷评讲 城乡规划、环境保护 必修一复习 必修一复习 期末复习 市“统考'

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