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2015年粤教版语文必修二第四单元文言文练习题及答案解析(14份)-单 元 写 作4


单 元 写 作 议论性散文的写法 技 能 点 拨 xkb1.com 议论性散文包括杂文、小品文、随笔、哲理散文等。它往往借助 于实例的简述、 形象的描绘和感情的抒发来进行说理, 它与一般议论 文不同的是它有很浓的文学性, 因此兼具哲理性、 形象性和抒情性的 特点。 议论性散文的结构 [来源:学。科。网 Z。 X。 X。 K] 开头:以比喻、拟人、排比、引用、设问等手法起势,明

确提出 中心论点。 中间:提出分论点 并论证。(选用多种论证方法,如面例式、点 例式, 事例要精当; 引用式, 引用诗文名句阐述分论点; 正反对比式, 优美语言成段,巧用 比喻,排比句等) [来源:学#科#网 Z#X#X#K] 结尾:以华丽的语言收束并给人以启迪。 议论性散文开篇的写法 (一)类比起兴法——神与象通 ,托物比兴 【例】虎啸深林,震慑百兽,这是强势语言的威力;鹦鹉学舌, 招杀身祸,这是弱势语言的悲剧。短短三寸之舌,可骂死周瑜,可退 秦师,堪谓有千斤之重也。(《千斤之舌》) 【例】小草是平凡的,但它默默地绽绿吐翠,它是自豪的,因为 有了它,大地才充满生机;石子是平凡的,但它甘愿充当铺路石,它 是自豪的,因为有了它,人们才有了道路;农民是平凡的,但他们默 默耕耘,他们是自豪的,因为有了他 们,社会才有了巨大的物质财 富??(《我平凡,我自豪》) (二)欲扬先抑法——以退为进,曲折有致 即 先放低调子,抑制住某人或事物,然后再升高格调,呈现给 读者一种曲折的美,使主题更加鲜明。 新课 标第 一 网 【例】曾经以为,古代文人的生命会简单而明了,时代赋予他们 简明的期望:入相出将,封妻荫子。然而,是谁?偏偏要抛开那些世 俗的期望,独上高楼,为自己的人生另择一条路?(《独上高楼》) (三)描写——寓理于象中,通俗易懂 【例】轻轻推开窗,你看到了什么?天地日月,草木精华。一杯 白开水,清澈透明,深吸一口热气,春之润、夏之热、秋之爽、冬之 寒,便瞬间全都体会到了。年轻人喜欢喝咖啡,因为浓郁;中年人喜 欢喝茶,因为清香;老年人喜欢白开水,因为可以照见他人。(《一 杯白开水》) 【例】“不要!我求求你,不要啊!”披头散发的妇女在哀嚎, 天真的娃儿们眼珠里凸出了恐惧。 “哈哈??”伴着冷酷无情的笑 声,刀光一闪,赤喇喇滚几个新鲜的头颅。和着泥土和暗红的血迹, 在地上肆意蔓延??死了,死光了,一座冷森森的老城,死人坑一堆 堆骇人的尸骨。日本军官翘着胡子,得意地擦干刀上的血,就这样走 了!肃穆。致哀。沉重。然后愤怒地昂头。那一堆堆怨屈的白骨,怎 能平静,那一段段掺和着泪和血的历史,谁忘得了? 那绝对不是一段可以承受的历史, 我们记住了,1937 年 12 月 13 日,日本军国主义在肆意侮辱我们的姐妹,将我们的孩子支离破 碎??(《12.13,国祭日》) (四)抒情法——沟通心灵,引起共鸣 1.直抒胸臆法 [来源:学。科。网 Z。X。 X。 K] 【例】 看到你, 我实在是义愤填膺。 所以, 在愤怒火焰的驱使下, 我写了这封信来声讨你。 答案本是丰富多彩的, 可是你却偏偏要戴上 “标准” 这顶帽子。要知道,就因为“标准”二字,发生了无数的 悲剧。以下是你的三大罪状??(《给“标准答案”的一封信》) 2.写景抒情法 【例】 群山连绵, 我仰观巍巍珠峰; 百川奔腾, 我遥望浩浩长江; 绿树参天,我凝视苍苍劲松;道路曲折,我寻找灿灿明 星,星光下 与坚韧为伴共奔前程。(《坚韧伴我前行》) 3.以物喻人,塑造杂文形象法——寄情于物,形象感人 【例】在通往北京香山的路上,一排排不

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