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信息技术能力提升培训心得体会(1)


信息技术能力提升培训心得体会
龙源一中 吴颖

暑假里,我参加了武陟进修学校精心组织的,为期四天的“信息 技术能力提升培训” 。时间虽短暂,但紧张而充实。培训期间我认真 听讲、专心学习,全身心投入培训实践课程,用心体会全新的理念, 受益匪浅。 同时又深深地感受到 “纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行” 这句话所蕴含的道理,只有坚持不懈的学习,才能让自己

在教学上有 所创新,有所进步。下面是我的一点心得,希望我们共勉。 一、学习了更高级的课件制作工具——几何画板。 在进修学校老师的认真讲解下, 我们学到了 “神奇” 的几何画板, 老师一边耐心讲解,我们一边进行操作:怎样画三角形、四边形、五 边形、多边形、一次函数等等,好难,老师讲的时候,听得很认真, 也记住了;可是,当自己去操作的时候,把制作的步骤又忘了,重新 问老师,老师不厌其烦的讲,很是感谢她。这些课件制作方法对教学 帮助很大。 二、学会了白板课件的制作及使用方法。 通过学习白板课件制作, 发现以前自己对于电子白板的认识也就 是把它当成投影幕,根本不知道它还有这样多的功能和优势,想到自 己这样短浅的见识,真是有点惭愧。原来白板课件的作用真大:首先 可以帮助学生理解概念,学生由于受年龄特征和生活实际的制约,对 于某些数学概念,仅靠教师的讲解及教具的演示,在理解上是有一定 的困难。这时,利用电子白板教学为学生搭桥铺路,可以根据教材内

容和教学需要,化静为动,动静结合起来,通过生动有趣的画面,帮 助学生充分感知。 其次,利用电子白板,深化课堂训练,提高练习效率。练习是对 一节课知识学习的巩固,利用电子白板可以进行不同形式的练习,可 以是游戏、绘图、选择、拼图、填充等形式,也可以进行一题多变、 一题多解的训练。解决了传统教学中练习题型单一、枯燥的问题,使 学生厌烦练习的现象得以改变。 三、第一次认识了微课。 感谢来到进修学校,让我第一次认识了微课。觉得微课很新颖。 在老师的讲解下,我知道了“微课”是指以视频为主要载体,记录教 师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的 精彩教与学活动的全过程。 “微课”具有教学时间较短、教学内容较 少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言,微课将革新 传统的教学与教研方式,突破教师传统的听评课模式,是教师专业成 长的重要途径之一。对于学生而言,微课能更好的满足学生对不同学 科知识点的个性化学习、按需选择学习,既可查缺补漏又能强化巩固 知识,是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。基于微课的移动 学习、远程学习、在线学习将会越来越普及,微课必将成为一种新型 的教学模式和学习方式。 培训只是一个手段 ,培训只是一个开端 ,对于培训给予的清泉 , 我 要让它细水长流。 我将因此而振作精神,在教育天地中走得更宽,更远。 我坚信,短暂的培训将使我终身受益,并为我今后的教育教学拓宽

道路,我一定会好好珍藏且不断充实!最后,向对我们进行不厌其烦 讲解的培训老师们致敬!


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