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高考语文满分答题技巧总结(三)


高考语文满分答题技巧总结(三) 教学园地 11-24 1948 第四版块:作文(60 分) 高分口诀审准题 有亮点卷面美 一.高考作文的基本类型: (1)命题作文(2)话题作文(3)题意作文(4)材料作文 二.高考作文的写作要领 第一审题与立意---------口诀抱着话题打滚 第二定体与构篇---------口诀选择最擅长的文体 第三突破与升格---------口诀要有若干亮

点 ●第一步审题,确定写作的重点与范围。 (一) 话题作文的审题: 话题作文一般由“引入性材料+阐释性话语+话题核心词+写作要求”构成。“材料”主要用来 引出话题,同时对话题的走向起导向和提示作用;“提示语”主要是启发审题立意,打开写 作思路;“要求”则是写作时注意的事项,写作时不可轻视。话题作文审题包括:审材料, 审提示,审话题,审要求。最关键的是审话题,包括审准话题的写作范围与写作重点。 ⑴单个词语型话题:其话题本身是一个字或词语。名词要注意其本义,引申义和比喻义。 如:“脸”本义“人脸部”,引申义“表情,情感”(妈妈的脸指妈妈的关爱),比喻义“面貌” (城市的脸)。形容词与动词话题,写作时根据立意,补出主语或宾语后,按后面的主谓 短语和动宾短语的方法确定写作范围与重点。 ⑵偏正短语型话题:正部是写作的重点,偏部限定写作范围。如:生存的智慧,“智慧”是 写作的重点,“生存”限定写作范围,即“智慧”只能是“生存”方面的“智慧”。 ⑶动宾短语型话题:动词是写作的重点,宾语是论述的对象范围。如:战胜诱惑,“战胜” 是写作的重点(为什么要战胜,怎么样战胜),“诱惑”限定战胜的对象只能是“诱惑”而不 是别的。 ⑷主谓短语型话题:谓语是写作的重点,主语表示谓语论述的对象。如:答案丰富多彩, “丰富多彩”是写作的重点,“答案”则限制丰富多彩的对象只能是“答案”,而不是别的事 物。 ⑸并列短语型话题:主要是关系型话题,写作时以一者为主,两个方面对比贯穿全文。关 系型话题的主要关系有:①依存关系,如《看到自己与看到别人》;②主次关系《自我认 识与他人期望》;③取舍关系,如《材与非材》;④条件关系,如《人文素养与自我发 展》。 ⑹完整句子型话题:以谓语为写作重点,同时注意主语,宾语和修饰语对对象和范围的限 制。如:细节决定成败,谓语“决定”是写作重点(为什么决定,怎么样决定),“细节”“成 败”则表示“决定”的范围对象。 特别强调:审题时,要注意话题中的词语的本义、比喻义、引伸义或其它特殊意义。深入 准确地挖掘这些含义,往往会适使文章立意深远深刻。 (二)命题作文审题与话题作文的比较: 命题作文和话题作文虽然不是同一概念,但二者有交叉的地方。有些命题本身就是话题, 如“安”(05 北京)、“愿景”(06 天津)、“谈意气”(06 湖南)等等,这样的命题与话题作 文,二者立意完全相同。而有些命题就不能仅仅把它看作话题,因为它已经是的观点或主 张了,如“我想握住你的手”(06 上海),“今年花胜去年红”(05 年辽宁)等,这样的命题 作文,立意必须严格服从题目的指向(作文的标题也不得改变)。 值得指出的是,如以“一枝一叶一世界”(05 年浙江),“雕琢心中的天使”(06 广东)为 话题作文,尽管话题即观点,但也可以反过来立意,“一枝一叶未必一世界”“心中的天使不 需雕琢”(保持人的本真美)。广东省作文评分标准中对这样的立意是认可的(05 年“纪念” 也可以立意为“无须纪念”),因为它符合“在话题范围内”的要求。 (三)材料作文审题与话题作文的比较: 请比较下面两则材料并加以区别: 材料

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