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河南省中原学术联盟2016年普通高考仿真模拟(一)语文试题(word)


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中原学术联盟 2016 年普通高考仿真模拟(一)

语文试题参考答案
―、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 1.B (“节目已经变成”说法武断绝对,不正确。原文意思是“开始变得越来越?假?,?甚至?、?在公众言谈中? 成为“过气艺人”夺眼球、搏出位的“孤注一掷”。) 2.A (原文“《中国好声音》《奔跑吧!兄弟》《爸爸去哪儿》等节目”完整移植于外国模式,并非所有的中 国真人秀节目都来源于国外。) 3.D(“在过去几年中积累的文化资源消耗殆尽”的是“原有的电视文化体系”,而不是新兴的节目生产主体, 因为他们是“有着更广阔的国际视野和更长远的规划设计”。) 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 4.C (断句的最重要的还是要能结合上下文疏通句子的大意,再结合句子的具体表述来判定。当然还可根据 一些明显的标志加以切分,如该句子中的中的“当”、“毅然”、“以是”、“然”、“又”、“且”、 “故”等词语,再对照选项,答案就很明显了。) 5.B(“藩镇”,亦称方镇,是唐朝中、后期设立的军镇;“藩”是“保卫”之意,“镇”是指军镇;唐代朝廷设置 军镇,本是为保卫自身安全。) 6.C(该项中的“任用”不准确,原文是“二人皆宗尹所荐”;“轻法度”也缺少事实根据。) 7. (1)范宗尹建议放弃三镇以避免战祸,谏官反对这样做,范宗尹被罢免官职,返回乡里。关键词语有“纾” (缓解、避免)、“非”(非议,反对)、“罢归”(被罢官,回家)等,(每译对一处给 1 分,句意通顺 2 分。) (2)适逢晁公为的妻子收受囚犯贿金的事情败露,皇帝罢免了晁公为,范宗尹感到很不安。关键词有“会” (适逢、正赶上)、“觉”(被发现,败露)、“自安”(否定句宾语前置,安:安定)等,(每译对一处 给 1 分,句意通顺 2 分。) 参考译文: 范宗尹,字觉民,襄阳邓城人。从小专心好学,擅长文辞。宣和三年,考中进士,经多次升迁任侍御 史、行谏议大夫。王云出使金国返回,说金人一定要得到三镇。范宗尹建议放弃三镇以避免战祸,谏官反对 这样做,范宗尹被罢免官职,返回乡里。张邦昌越礼建立伪国,恢复了宗尹的官职,派他同路允迪去见康王 劝说他称帝。 建炎元年,李纲被授任右仆射,范宗尹论奏他名声超过实际才能,有震主之威。不被答复,出京任舒 州知州。谏官论奏范宗尹曾接受过伪朝的朝任命,宗尹又被责罚安置到邓州。不久,被召为中书舍人,升任 御史中丞,任参知政事。 吕颐浩被罢去相位, 范宗尹代理宰相之位。 当时盗贼们占据州县, 朝廷无力制服他们。 宗尹上言道: “太 祖收回各藩镇的权力,天下太平有一百五十年,可谓是良策。然而国家多难,四方守帅势力单薄,垂手环视, 是此法的弊端所在。现在应到了稍微恢复建立藩镇的方法,分割河南、江北几十个州的土地,委以兵权,使 他们来拱卫皇室。与把土地舍弃给夷狄之人相比,难道不是相差很远吗? ”皇上听从了他的建议。授任范宗 尹为通议大夫、守尚书右仆射、同中书门下平章事兼御营使,当时年仅三十岁。近世的宰相,没有比宗尹年 纪更小的。 当初,范宗尹参加廷试,详定官李邦彦特别奏请皇上把宗尹放到乙科,宗尹很感激他,赠李邦彦观文 殿大学士。枢密院副都承旨一职空缺,宗尹拟定邢焕、蓝公佐、辛道宗三人,邢焕是他的同乡亲戚,公佐主 管客省, 而道宗又不懂军事, 人们因此指责宗尹。 枢密院计议官王佾与公佐结交, 宗尹请求授王佾为宗正丞, 侍御史张延寿弹劾他,皇上罢免了王佾。 绍兴元年二月辛巳,太阳上出现黑斑,宗尹以辅政没有成绩请求免职,皇上不答应。魏滂担任江东通 判,谏官弹劾他贪污盗窃官钱,魏滂于是被罢职;李弼孺管领营田事务,谏官弹劾他谄媚事奉朱勔,弼孺也 被罢免:这二人都是宗尹推荐的。台州守臣晁公为日常储备丰富,议论的人认为这是扰民之举,宗尹暗中保 护他。正逢公为的妻子收受囚犯的银子被发觉,皇上罢免了公为,宗尹自己也感到不安。当时明堂典礼完成 广施恩泽, 宗尹请求举行评论功过之事, 皇上亲笔书写札子说: “朕不想把过错归于君父, 而遭士大夫怨恨。 ” 开始时,宗尹提此建议,秦桧极力赞成他,等见到皇上态度坚决,就反过来排挤宗尹。皇上也厌恶他与辛道
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宗兄弟来往,就罢免了他的相位。沈与求上奏他的罪状,宗尹被罢官,不久,任命为温州知州。后退居天台, 去世,终年三十七岁。 范宗尹有才干智慧,当金军横行的关头,他毅然以抗敌作为自己的职责,建议分割藩镇,由此得到宰 相之位。然而他署任镇帅多授予大盗,又各藩镇之间没有统领隶属的关系,并且不派援兵,不通粮饷,所以 各镇守很少能够保存下来。等到执政时多怀私心,而多次受到谏官的弹劾。 (二)古代诗歌阅读(11 分) 8.①陈诗:悠闲自得、淡泊从容、向往自由的高尚情趣。(3 分,任答 2 种即可) ②贺诗:怀乡思归,多病之愁,迟暮之感,失意之恨。(3 分,任答对 3 种即可) 9.诗中写景,由低而高 ,先写水,次写山,再写天,比较别致。(2 分)尤其是“度鸟欲何向,奔云亦自闲” .... 一联,动中见静,忙中见闲,实是诗人寓情于景 ,展示胸襟。(3 分) .... 10.(1)匪我愆期,子无良媒 (2)朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋。 (3)不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层 11.(1)AD(答 A3 分,答 D2 分,答 E1 分,答 B、C 不给分) (2)①突出了蒋单的豁达和淡泊名利的形象特征。 ②蒋单的“笑”与下文情节中的“愤然”、“拒绝”、“将笔一扔”形成对比,使小说情节更具张力。 ③突出蒋单对文学的热爱。(6 分;答出一点给 2 分,意思对即可。) (3)①他具有高士的才气:给刘老板对的对联,被人们称为绝对,作品在省内外很受好评。 ②他具有高士的豁达:有人喊他“屠夫”,他不生气,只是呵呵地认了。 ③他具有高士的淡泊名利:刘老板拿两条蓝芙蓉烟来答谢,他没收;张董事长高新聘请他做策划总监, 他拒绝;县领导允诺只要他给张董事长的爷爷写传记,就可以当文化局的局长,他拒绝。 ④他具有高士的刚毅:宁可辞职,不为贪官的爷爷写虚假传记。 ⑤他具有高士的责任感:张董事长要给自己当过县令的爷爷写传记,起初蒋单很爽快的答应了,这是 因为他认为帮助县里招商引资是他义不容辞的责任。 (6 分;答出一点给 2 分,答出任意三点、意思对即可。) (4)答案示例:不可以删除 ①人物形象上,这一段能表现蒋单的洞察力,使人物形象更加丰满。 ②情节结构上,要拿出下文,蒋单的判断正是在张董事长粉饰其祖父的罪恶的基础上做出的。 ③增强批判讽刺的效果,某些领导在经济利益前丧失是非观和判断力。 ④使主题更加丰富:蒋单的拒绝不仅是个人原则、精神的坚守,更是对超越个人得失,以人民群众的 得失为出发点的大原则的坚守,这就深化了“最好”的含义。 ⑤从小说的叙述节奏上看,本段前后的段落矛盾冲突紧张,本段却相对缓和,从而使小说的叙述缓急 有度,富于变化。 (8 分;答出一点给 2 分,答出任意四点、意思对即可。如有其他理解,言之有理也可酌情给分) 答案示例二:可以删除 ①从塑造人物形象来看,这一段虽能表现人物的洞察力,但它不是作者着意表现得主要形象特征。 ②从情节发展来看,横生枝节,游离于主要情节之外,这一段内容与下文蒋单与领导争执这一情节发 展无关。 ③从小说的主题来看,小说肯定了在金钱和权势面前保持人格独立的高士风范。这一段也无法突显小 说这一主题。 ④从内容上看:“最好的作品”主要体现在蒋单的辞职信上,本段属后续内容,非必需内容。 (8 分;答出一点给 2 分,答出任意四点、意思对即可。如有其他理解,言之有理也可酌情给分) 12.(1)答 C 给 3 分,答 A 给 2 分,答 B 给 1 分,答 D、E 不给分。(B 项“认为西方的文学理论并不比 中国的高明”表述不准确,应该是“不一定比中国的高明”;D 项“评论家应该比作家具备更高的素质” 无中生有;E 项“流露出流年易逝的感慨,表达了对一代学术泰斗离世的深深惋惜之情”理解错误。) (2)①临危受命,带领北师大文艺学学科走出低谷,迅速发展。在北师大文艺学学科遭受重创之际,童先 生辞职回到文艺学教研室担任学科带头人,带领同仁逐步将该学科发展成教育部人文社会科学重点 研究基地和国家重点学科。 ②带领北师大文艺学学科的师生们完成了一系列的学术创新活动,取得了卓越的学术成就。二十世纪
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八九十年代,童庆炳带领学术团队完成了学术创新的“四大战役”,出版了一系列文艺学著作,质量 高,影响深广。 ③兼收并蓄,创建了独特的文艺学理论体系。童庆炳从多角度完善以“审美特征”为中心的文学思想, 创建了一个以审美为核心的文艺学理论体系,为建设全国学界独树一帜的文艺学学派做出了巨大贡献。 (6 分;答出一点给 2 分,答出任意三点、意思对即可。如有其他理解,言之有理也可酌情给分) (3)对教学实践的影响: ①开设首届文学创作研究生班,担任总导师并开设“创作美学”课程,使许多作家从中获益。 ②使他的文学理论课理论与实例结合,深入浅出,流畅生动,容易引起学生共鸣。 (3 分;答出一点给 1 分,两点给 3 分。如有其他理解,言之有理也可酌情给分) 对理论研究的影响: ①使他能更加客观辩证地认识理论研究与文学创作的关系。他认为两者是认知世界的不同方式,没有 高低贵贱之分,相互合作能彼此促进。 ②使他对评论家的责任有更加充分的认识。他认为评论家不但要对艺术负有责任,而且要对社会负责, 必须拥有自己的生活信念、社会理想和文学理念。 (3 分,答出一点给 1 分,两点给 3 分。如有其他理解,言之有理也可酌情给分) (4)①喜欢自己的研究工作。童先生认为人若能做自己喜欢的工作,而且能有创造性地做,那就是人生的 大享受、大福气。他计划退休之后,仍要继续研究、著述。 ②薪火相传,团队合作。在童先生之前,黄药眠先生已经为北师大文艺学学科的发展做了奠基性的工 作,童先生统领文艺学学科之后,又有一批共同奋斗的教师学生,形成了一个意志顽强、卓有成效 的研究团队。 ③致力于学术创新(做具有创造性的工作)。在他统领北师大文艺学学科期间,带领师生开展了被称 为“四大战役”的一系列具有创造性的工作;对西方的文学理论,从不照搬照抄。 ④通达开明,善于包容不同的见解。他的研究涉及多个领域,视角多样,善于兼收并蓄,将古今中西 的各种文学理论融会贯通,并在此基础上创立自己的文艺学理论体系。 ⑤文学理论家与作家的双重身份,使他的理论研究能联系实际。 ⑥努力勤勉。她妻子评价他是一个“努力型”的人,启功先生赠送他的诗句“万卷古今消永日,一窗昏晓 送流年”,也赞美了他常年刻苦读书钻研的精神。(8 分;答出一点给 2 分,答出任意四点,结合文 本分析,意思对即可。没有结合文本内容,每点最多给 1 分。如有其他理解,言之成理也可酌情给分) 13.C(箪食瓢饮:箪,古时盛饭的圆形竹器。一筐饭,一瓢水, 形容读书人安于贫穷的清高生活。箪食壶 浆:食,食物;浆,汤。百姓用箪盛饭,用壶盛汤来欢迎他们爱戴的军队。形容军队受到群众热烈拥 护和欢迎的情况。箪食豆羹:箪,盛饭的竹器;豆,古代盛食物的器皿。一箪饭食,一豆羹汤。指少 量饮食。比喻小利) 14.C(A 项句式杂糅“有可能将整体打包出售给阿里巴巴做准备”可以改为“有可能将整体打包出售给阿里巴 巴”,或者“有可能在为整体打包出售给阿里巴巴做准备”;B 项这种说法指代不明; D 项成分残缺, 在合作后加“构想”。) 15.A(①注意末尾句提示②吃饺子——年夜饭) 16.①但一个人没有道德底线的反省精神 ②大力倡导文明健康向上的道德情操 ③都是人类社会进步发展的内在要求(每点 2 分,意思对即可) 17.①漫画由字母“w”“i”“f”和一个被吊死在“f”上的人一起构成无线网络“wifi”字样。(2 分)警示人们,要 理智看待和使用无线网络,否则会给人带来恶果。(3 分,答题方向正确即可。) 18.立意角度: 1、女儿角度:尽孝,谈孝道;担当与责任;经历使人成熟。 2、好心人角度:献爱心,奉献精神,一方有难八方支援。 3、交警、医院等职能部门:为民生,要真尽责。 (其他如肇事司机角度,相关职能部门责任的角度,言之有理,也算基本符合题。)

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