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细节描写让事件经过更充实


写作指导:

细节描写 ——让事件经过更充实

一、学习目标
1、了解细节描写这一综合 性的描写方法。 2、运用细节描写把事情的 经过写得详细、生动。

二、请同学们默读一位 同学的周记,想一想,评 一评,存在什么问题?

例一: 还记得,那天我又和妈妈大吵了起来,因为妈妈总

>是唠叨让我去写作业,可能是因为初中生的逆反心理,我很 不情愿,就说了妈妈几句,不知不觉地我便和妈妈吵了起来, 没想到妈妈急了,就拿起棍子打了我。当时我怒火中烧,甚 至要和妈妈脱离关系,一气之下我跑到二姑家住了几天。 后来在二姑的劝说下我回到了家,我第一眼看到妈妈, 突然发现她真的老了很多,脸上又多了几条皱纹,我立刻跑 到妈妈面前说了一声:“对不起,妈”。妈妈也抱住了我。 想到这儿,我真感到内疚,也后悔了,为什么我当时要 那样,妈妈的唠叨不就是对我的爱吗?她最需要的不就是我 的理解吗?

存在的问题

叙述语言多 不生动 不感人。

? 还记得,那天我又和妈妈大吵了起来,因为妈妈总是唠叨 让我去写作业,可能是因为初中生的逆反心理,我很不情 愿,就说了妈妈几句,不知不觉地我便和妈妈吵了起来, 没想到妈妈急了,就拿起棍子打了我。当时我怒火中烧, 甚至要和妈妈脱离关系,一气之下我跑到二姑家住了几天。 ? 后来在二姑的劝说下我回到了家,我第一眼看到妈妈,突 然发现她真的老了很多,脸上又多了几条皱纹,我立刻跑 到妈妈面前说了一声:“对不起,妈”。妈妈也抱住了我。 ? 想到这儿,我真感到内疚,也后悔了,为什么我当时要 那样,妈妈的唠叨不就是对我的爱吗?她最需要的不就是 我的理解吗?

? 针对这篇文章,我们如何进行修改? 说说你的意见。

修改建议:
? 1、妈妈当时唠叨你写作业,用的什么语气,是怎 样说的? ? 2、你听这些唠叨话时是怎样一种心情?你是怎么 做的,然后你说了些什么话? ? 3、妈妈急了时,表情怎样?怎样拿棍子打你的? 你是怎样表现的?(动作、语言) ? 4、跑到你的二姑家住那几天,对这件事你是怎样 反思的?你二姑劝说的话里哪些话触动了你,使 你决心回家。 ? 5、回到家后妈妈见到你是怎么表现? 我们发现本文写的不好的原因是:没有把细节写出来。

细节描写
?

细节描写是指抓住生活中的 细微而又具体的典型情节,加以 生动细致的描绘,它具体渗透在 对人物、景物或场面描写之中。 是综合使用多种描写方法为一体 的描写方法。

细节描写要领:
? 抓住特征写肖像 ? 锤炼动词写动作 ? 吻合个性写语言 ? 捕捉情感写心理

三、细节描写综合训练(一)

扩写:例二:她骂他混蛋。
1.尽你最大的努力,将这句话的内容 充实起来。 2.运用你的想象,可恰当地添加动作、 表情、神态、语言、心理、等。

添加“语言描写” ? 她骂他道:“你真是一个混蛋!”(11)

添加“动作描写” ? 她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一 个混蛋!”(18) 添加“肖像描写” ? 她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,于是 怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你 真是一个混蛋!”(37)

添加“心理描写”

? 她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她 还是在不断地告诫自己:不要生气!不要 失态!不要骂人!最终她实在是忍不住了, 于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道: “你真是一个混蛋!”(71)

细节描写综合示例(二)
例三: 初一刚住校,我很想家,就打电 话回家,接电话的是母亲,我说,妈妈 我想你,妈妈说她也想我??

点评:只见概述不见描写,更不见 细节,语言枯燥,人物形象模糊,感 情平淡。

修改稿:初一刚住校,我是那么的不适应,一 切的一切都是那么陌生,陌生的同学,陌生的 教师,陌生的教室,陌生的学习内容,连自来 水里流出来的水都是陌生的,晚上醒来,想起 妈妈的笑脸,爸爸的大手,奶奶的唠叨,爷爷 的叮咛,泪水一下子就流了出来?? 评语:增添了心理细节、肖像细节描写。“我” 的思家之情表现得更真更切,排比修辞使语势 强烈。

修改稿二:初一刚住校,我很想家,就打电话回 家,“叮??叮??”电话通了,我仿佛看见妈 妈正在洗衣,听到铃声,她立即放下衣服,跌跌 撞撞地奔向电话,嘴里还不停地说:“别着急, 我来了!”她哪里知道我根本听不到!“喂?秀, 是你吗?”是妈妈的声音!我的眼泪一下子流了 出来。“妈,我想你!我??”我说不下去。 “我也想??想你!”我感受到妈妈的颤抖,她 一定是一边笑着,一边流着泪?? 评语:增添了心理、语言细节描写。“我”与母 亲相思之情表现得更真实、更生动、更浓烈,语 言生动。

四、小结:
?

写事离不开写人,在记事过 程中,一定要把人物的语言、神 态、动作、心理活动等写细致, 写逼真,这样才能表达出人物的 思想品质,才能更好地表达这件 事所包含的意义,即文章的中心 思想。

五、作业:
仿写例一,写自己与家人之间发生的一 次矛盾。 要求: 1、要自己亲身经历的一件事。事件应当是印 象最深的、对你有所震动的。 2、条理要清楚,描写要形象,中心要突出。 3、字数600字以上。

修改稿
那是寒假的一天,我又和妈妈大吵了一架。因 为妈妈总是唠叨,让我去写作业。一会儿一句: “你快去写作业!”一会儿,又是“快写作业去!” 可能是因为初中生的逆反心理,我对妈妈的话毫不 理睬,趴在床上无动于衷。妈妈看我这样,实在气 急了,眼里冒着怒火,眉头紧皱,嘴里说着:“你 这孩子,怎么这样不听话!”随手从墙边拿起棍子, 气冲冲地走过来,举起棍子就向我的后背抡了过来。 怎么没感觉到疼,妈妈没打到我身上吗?也顾不了 那么多了,我也急了,心想:妈妈也太不讲理了吧? 这点事就打我。我站起来就往妈妈身上凑,对妈妈 喊道:“你打死我吧,大不了我不跟你过了。”妈 妈愣住了,站在那看着我。我一气之下冲出家门跑 到了二姑家。

我在二姑家住了一个礼拜。虽然身在二 姑家,可心里一直都不能平静,反复地想着 一个问题,是我错了,还是妈妈错了?妈妈 为什么让我写作业,不就是让我学习成绩好 吗?妈妈打我不就是因为我不听她的话,才 激怒了她吗?再仔细想想,妈妈拿棍子打我, 我没感觉到疼,噢。妈妈不是真心要打我, 只是想吓唬吓唬我呀!我太不懂事了,当时 怎么那样说妈妈,又怎么能离家出走呢?我 突然发觉自己想家了,好想马上回家,向妈 妈道歉。可是我又有什么脸见妈妈呢?

二姑好像看透了我的心思,半开玩笑地 说:“想家了吧,后悔了吧,傻孩子,你妈 妈还不是为你好,等你考上了理想的学校, 就该明白你妈妈的心了。其实你妈妈挺惦记 你的,给我打了好几次电话了,问你的情况, 只是不让我告诉你。想回家,要不,我送 你?”我听了二姑的话,心里酸酸的,含着 泪对二姑说:“不用,我自己回家。”

回到家里,我一眼就到看妈妈,发现她 真的老了许多。妈妈看着我的眼神就像是看 着她几年不见的女儿,充满着母爱。我不顾

一切的冲到妈妈面前,说:“对不起,妈妈, 我错了。”这时,妈妈的眼泪也流了下来, 拉起我的手说:“没事,这几天在你二姑家 好吗?”我突然感到了深深的歉疚。我这样 对妈妈,她却还是这样关心我,其实妈妈最 需要的不就是我的理解吗?


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