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做一名党和人民满意的教师


《做一名党和人民满意的教师》学习体会
说起 “当人民满意的教师” , 一直以来都是教育工作者所追求的, 但是真正做起来,却着实不易。有道是众口难调,更何况我们面对的 是千姿百态的学生,面对的是要求不一的家长,面对的是竞争日趋激 烈的社会。 但我认为正是因其不易, 就需要我们为之付出更多的努力, 去探索、 去实践??或许每个人理解不同、 做法也不一样。 对我而言, 在向“

人民满意”这一终极目标发起冲刺前,可能更多地是从学校教 育教学工作考虑, 先争当一名让学生和家长满意的教师。 因为有目标, 所以我会用心去思考、努力去摸索。如何做一名人民满意的教师呢? 我认为可以从下面几方面努力。 首先要有无私奉献的师魂。师爱为魂。 “师爱”是教师对学生无 私的爱,它是师德的核心,即“师魂” 。从爱学生的角度讲,就是教 师要做孩子的良师益友。教育发展教师为本,教师素质师德为本。教 师是落实以德治国方略,推进素质教育的实施者,是学生增长知识和 思想进步的指导者和引路人,是实现科教兴国战略的生力军,因此, 也是推进以德治校的重要组成部分。社会主义的教育事业,既是伟大 崇高的事业,又是平凡、琐碎的事业;既是为祖国和人民谋幸福的事 业,也是需要付出艰苦劳动的事业。这里,没有令人羡慕的财富和权 利,也没有显赫一时的声名和荣誉,更没有悠闲自在的舒适和安逸。 甘于清贫、乐于奉献;甘为人梯,为教清廉,以园丁的品格和“孺子 牛”的精神去感动学生,教育学生,为祖国的教育事业贡献终生。 其次,要树立终身学习的观念。1、要经得住学习关的考验。认

为学习是当代教师的一种职业责任。因为,在新的世纪、在新课程背 景下,教育的目标在变——从单纯追求分数到追求人的全面发展;课 程教材在变——其功能从单一体现基础性到体现基础性和发展性、 创 造性的统一;课堂教学在变——从长期盛行的“满堂灌”向主动、生 动、自主转变;师生关系在变——教师要从单纯的知识传授者向引导 发现者转变,学生要从被动的接受者向主动探究式学习者转变。2、 要经得住实践关的考验。教育教学既是一门科学,更是一门艺术。这 就要求教师要不断地进行创新性实践。从这个意义上说,教师就是研 究者,就是实践创新者——教师要把课堂作为自己教改科研的试验 田,立足课堂、立足学生、立足教材,通过教学案例研究对真实的教 学情景进行反思与探索。当然,作为基层教师做教育科研,不再学 “深” ,能“实”则灵、有“效”就好。 再次,学高为师,身正为范。教师被称作是人类灵魂的工程师, 他不仅要教书,更要育人,它的特殊性在于“育人”。教师不仅要用 自己的知识去育人,更重要的是要用自己的品德去育人;教师不仅要 通过自己的语言去传授知识,而且要用自己的灵魂去塑造学生的灵 魂。我们每一位教师应该把“育人”放在第一位,教书放在第二位。 做到千教万教,教人求真。以自己模范的品德去教育和影响学生,可 以说教师的人格品行一直作为一个重要的教育因素在教育过程中潜 移默化地发生着作用。作为文明信息的使者,在新的历史阶段,教师 更应注意为人师表,严格要求自己,从思想作风到生活作风,从言行

到举止,从心灵到外表,都应体现教师应有的文明风度和良好精神面 貌, 以带动社会对教师职业的特殊要求, 这也是从师立教的根本前提。 十年树木,百年树人。“人类灵魂的工程师”这一美誉背后是沉 甸甸的责任。常言道,“金奖银奖,不如老百姓的夸奖;金杯银杯, 不如老百姓的口碑” 。 人民的满意是对我们教师人生价值最好的承认。

让我们每个人都行动起来,加强师德教育,增强自己的敬业 精神,适应教育发展的需要,真正承担起教书育人、培养跨 世纪接班人的重任,做一个党和广大人民满意的好教师!


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