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2014版学海导航-新课标高中语文总复习(第1轮)第6章 第4节 文章写作与修改 Word版含解析]


第 4 节 文章写作与修改

1.阅读下面的文字,完成后面的题目。 构思过度 余秋雨 一个成功的大企业,它的经营模式一定是简单的;一个伟大的人物,他的人际关系一定 是简单的;一个危机处理专家,他抓住问题核心的思路一定是简单的;一部划时代的著作, 它的核心理念也一定是简单的。 我们历史太长、权谋太深、兵法太多、黑箱太大、内幕太厚、口舌太贪、眼光太杂、预 计太险,

因此,对一切都“构思过度”。 很多中年人都在不断提醒年轻人:生活比你想象的复杂得多。于是,年轻人的目光也复 杂起来;很多老年人在弥留之际告诉中年人:生活比你想象的要简单得多。但是,他体悟出 这个道理的时候已经实在太晚。因此,可怜的人们,整个一生都在“构思过度”中度过,加 添了多少破灭、纷乱和耗费。 你认为生活是简单的还是复杂的?说说你的认识。

2.阅读下面的文字,完成后面的题目。 一位屡屡失意的年轻人请教一位得道高僧。高僧明白他的来意后,便在他的面前放了两 只装满了茶叶的杯子。高僧用温开水冲了一杯,叫年轻人喝,年轻人细细喝了几口,发现这 杯水一点香味也没有。高僧又用沸开水冲了另一杯,叫年轻人喝,只见茶叶在杯子里上上下 下地沉浮着,一会儿,一丝细微的清香便缓缓地从杯中溢出来。接着高僧又往杯里加了点沸 开水,一共加了三次水,里面的茶叶一次比一次沉浮得厉害。年轻人闻到的是沁人心脾的芳 香,他细细地品味了一会儿,满意地点了点头,说一切都明白了。 年轻人明白了什么?请结合语段内容谈谈你的理解。

3.从整个文段来看,下面画线的三个句子在语言表达上都有问题,请予修改。要求语意 连贯,衔接自然,语句通顺,不改变原意。修改后的句子每句都不得超过 15 个字。 我的朋友老王,人称“戏痴”,自号“梨园客”。①由于用“客”来称呼,可见不是戏 曲界的专业人士。但是,凡说起他,②他在戏曲界人人都知道。他特别爱听戏,爱唱戏,后 来还成了有名的票友。他退休后又热衷于戏曲资料的收藏;买剧本,集唱片,淘剧照等,忙 得不亦乐乎。③还有 700 余份戏单是他搜集的,而且都是上个世纪的。

4.阅读下面的材料,回答问题。 数字时代的书写方式,纸笔书写已不再是主流,电脑输入越来越普及。 “笔”是输入法, “墨”分 RGB(红绿蓝色彩模式), “纸”有 doc、txt,行楷草隶篆的转换也不过是鼠标轻轻一 点。尽管如此,还是有人保持纸笔书写的习惯。 对于纸笔书写与电脑输入,你有什么看法?请简要阐述。(要求:表达简明连贯,言之成 理,150 字左右)

5.阅读下面两则材料,回答后面的问题。 (许衡)尝暑中过河阳,渴甚,道有梨,众争取啖之,衡独危坐树下自若。或问之,曰:“非 其有而取之,不可也。”人曰:“世乱,此无主。 ”曰: “梨无主,吾心独无主乎?” (节选自《元史· 许衡传》) (1)以“不是自己的东西不能拿”为主题写一句公益广告宣传语。(不超过 20 字)

(2)读了这个故事,你有何评价?结合你的体会谈谈为人之道。

1.下面的故事可以给我们哪些启发?请简要阐述。(130 字左右) 骄傲的鹿 列夫· 托尔斯泰 一只鹿到小河边来饮水,他低头看到了河水中自己的倒影。鹿对自己两只又大又粗、枝 杈美丽的角非常满意,可他看了看自己的四条腿,说: “只是我的腿不太漂亮,又细又弱。 ” 突然,一只狮子不知从什么地方窜了出来,朝鹿扑了过去。鹿撒腿就往一大片空地跑了 过去,狮子被远远地甩在了后面。可他刚一拐进林子,头就被树枝给挂住了,狮子追上来逮 住了他。弥留之际,鹿说: “我是个地道的傻瓜!我以为丑陋软弱的,却救了我;而我引以为 自豪的,却断送了我的性命。 ”

2.阅读下面的文字,按要求答题。 多看了一眼 我年轻时自以为了不起,那时我打算写本书。为了在书中加进点 “地方色彩”,就利用 假期出去寻找。我要在那些穷困潦倒、懒懒散散混日子的人们中找一个主人公,我相信在那 儿可以找到这种人。 一点不差,有一天我找到了这么个地方,那儿是一个荒凉破落的庄园,最令人激动的是, 我想象中的那种懒散混日子的味儿也找到了 ——一个满脸胡须的老人,穿着一件褐色的工作 服,坐在一把椅子上为一块马铃薯地锄草,在他的身后是一间没有油漆的小木棚。 我转身回家,恨不得立刻就坐在打字机前。而当我绕过木棚在泥泞的路上拐弯时,又从 另一个角度朝老人望了一眼,这时我下意识地突然停住了脚步。原来,从这一边看过去,我 发现老人椅边靠着一副残疾人的拐杖,有一条裤腿空荡荡地直垂到地面上。顿时,那位刚才 我还认为是好吃懒做混日子的人物,一下子成了一个百折不挠的英雄形象了。 从那以后,我再也不敢对一个只见过一面或聊上几句的人,轻易地下判断和做结论了。 感谢上帝让我回头又看了一眼。 文中的“我”因多看了一眼,一个已被“我”认为最好吃懒做混日子的人物,一下子 成了一个百折不挠的英雄。由此可以引发我们怎样的思考?(150 字左右)

3.阅读下面的文字,完成后面的题目。 植物学家在对阿尔卑斯山脉的植被考察之后,发现了一个奇怪现象:最近 100 年来,许 多高山上的植物品种正在增加,许多山底牧场上开放的花已经开到了海拔 2000 米的高山雪带 上,而原先雪带上的植物则超过雪带向更高处攀登。 植物学家研究了有关科学文献发现,造成这种情况的主要原因是阿尔卑斯山地区的气温 逐渐升高,这些适宜在低气温环境里生长的植物为了寻找适宜的温度,不得不向更高的山上 “攀登”,而且它们的生命力要比以前还强盛得多。 这是一个十分有趣的现象。许多植物自身都有对自然界灵敏的反应,并且不断调整自身 的生存状态。如沙漠中的胡杨把根深深地扎入地下,为的是能汲取那稀少的水分,从而与沙 漠英勇抗争。植物的生命如此,人呢? (1)请仿照文中画横线的句子,再续写一句,使之与上文构成一段语意完整的文字。

(2)人是不是也应该像植物一样为了生存而适应环境?对此,请谈谈你的看法。(150 字左 右)

4.阅读下面的文字,完成后面的题目。 苍蝇与毛驴 一只四处闲逛的苍蝇飞进了一间隆隆作响的磨房。它往下一看,一头毛驴蒙着黑眼罩正 在吃力地拉磨,雪白的面粉正随着隆隆的响声沿着磨盘边洒落下来。 苍蝇觉得挺新鲜,轻轻地落在驴背上和它套起了近乎:“喂,毛驴,你磨这么多白白的 粉干吗?真是个死心眼,干得再多你又吃不到一口,还不趁主人不在时偷偷地歇会儿?你看 我整天到处优哉游哉的啥也不用干,不照样有吃有喝吗?” 毛驴边拉着磨边说:“我和你不一样,你以成天追腥逐臭为乐,我则以终生劳动为荣。 我们不是一类,说不到一块去,你还是快走吧,别影响我干活。 ” 苍蝇哈哈一笑说: “追腥逐臭怎么啦?我可比你活得潇洒,活得自由。你整天流血流汗、 累死累活的,除了换得主人给你的一点食物,你还能有什么可‘荣’的呢?” 正在这时,磨房的主人端着簸箕走了进来,他解开毛驴的套,看着磨好的面粉开心地说: “真是头不错的小毛驴,一会儿的工夫就帮我磨了这么多的面粉,休息一会儿,吃点好的吧! ” 就在毛驴低头吃食的时候,主人发现了驴背上的苍蝇,他轻手轻脚地拿起一把扇子朝苍 蝇狠狠地拍了下去。 毛 驴 看 着 垂 死 挣 扎 的 苍 蝇 说 ________________________________________________________________________ (1)根据情节的发展,补写毛驴所说的话。 :

(2)读了此段文字,你认为追求与结果的辩证关系是什么?

5.阅读下面的文字,回答问题。 明代大儒王阳明,名“守仁”,字“伯安”,号“阳明”。据说他的名字是他爷爷取的, 出自《论语· 卫灵公》 :“知及之,仁不能守之;虽得之,必失之。”意思是说:“如果一个人 有足够的智慧,他的智慧足以使他达到某种境界,但如果他不能以仁德保持它,即使达到那 种境界,也一定会丧失那种境界。 ” (1)古人的名与字在寓意上往往是有联系的,请结合王阳明的名与字说说长辈给他取这个 名字所寄寓的希望。

(2)请另举一人,并分析其名与字所寄寓的含义。

第 4 节 文章写作与修改 阶段训练(一) 1.我认为,生活的内容虽然复杂,但其本质是简单的。说“复杂”,因为社会本身是复 杂的,存在着优胜劣汰的斗争,甚至还有弱肉强食的丑恶,不能应付复杂的局面,就会难以 生存。说“简单”,是因为生命的自然法则是生老病死,都没有例外,宁静、淡泊、达观, 这一辈子过平常人的生活,可以怡然自得,少惹忧烦。生活的本质其实是简单的,只是我们 常常被表面的纷繁复杂所迷惑罢了。 2.同样的茶叶,两种不同温度的水就使得一杯茶索然无味,一杯茶却香气四溢。其实, 人生就犹如一片茶叶,只有在艰难险阻中沉浮,在痛苦辛酸中磨砺,才能真真实实地体味到 生活的原味和魅力。在一次次的沉浮与磨砺中,生命便变得光彩照人,芳香四溢。

3.①既然自称为“客”(或“他自号为‘客’”);②戏曲界无人不知(或“戏曲界人人都 知道”);③他还搜集了 700 余份戏单。 4.(示例 1)数字时代,要重视纸笔书写。纸笔书写是一种原生态的记录方式,手稿具有私 人意义,留存许多记忆;纸笔书写动作是下意识的,有助于思维连贯,写作过程会比较美好。 坚持纸笔书写习惯,可以增进对汉字的喜爱;追求纸笔书写之美,可以促进对传统文化的继 承和发展。 (示例 2)电脑输入,总体效率更高。经验告诉我们,初成的文稿一般还要反复进行文字修 改和段落调整,如果是在纸上,修改和调整既不方便,还会浪费纸张。如果写作还需要参考 或引述网上的电子文本,与纸笔书写相比,电脑输入的优势更明显。在网络实时通讯方面, 电脑输入可以大显身手,纸笔书写则完全没有用武之地。 5.(1)(示例 1)拿的是东西,失的是人格。 (示例 2)万花丛中过,片叶不沾身。 (示例 3)苟非吾之所有,虽一毫而莫取。 (2)“梨虽无主,我心有主。”许衡的做法乍看迂腐,实则是一种非常难得的做人准则。 人生有许多机会,也面临许多诱惑,面对诱惑不动心,身不被物役,心不被金迷,看起来容 易做起来难,并不是随随便便就可以做到的。这是一种难得的定力,没有一定的精神支柱, 没有一种良好的心态,没有高超的做人修养,是很难坚持的。

阶段训练(二) 1.①人应该客观全面地认识自我,分清自身的优点与缺点、长处与短处。②人应该时时 保持清醒,不能一味沉醉于自身的优势而迷失自我。③引以为骄傲的方面,若不能正确认识, 在特定时刻就会成为致命弱点。④美丽或丑陋并不重要,要看它是否实用。 2.带着先入为主的思维定势去看待事物,是难以得出准确、全面的认识的;要准确、全 面认识事物,就要从多角度、多层次去进行观察、研究;准确、全面地认识事物,既要有探 索的热情,更要有理智的思考与判断。(答案不拘于上述提示,言之成理即可) 3.(1)(示例 1)绝壁中的黄山松让根把岩石钻穿,为的是汲取岩石深处的养分,从而在岩 石上建造家园。 (示例 2)热带里的仙人掌把叶片蜷缩成针刺,为的是减少自身水分的蒸发,从而在大漠中 安营扎寨。 (2)(示例 1)识时务者为俊杰,我们应该学会适应环境。当所处的环境已经发生了变化时, 个人的观念、处事方式等也应随之变化。如果无法适应这一新的环境,且又没有能力去改造 它,那么就只有调整自己的心态去适应它,否则就只能因为坚持所谓的个性和原则而被淘汰。 留得青山在,不怕没柴烧。能屈能伸的人,往往是意志坚强的人,是能成大事的人。 (示例 2)为了生存而一味顺应环境,放弃自己的原则,磨灭自己的个性,也就是放弃了自 己的独立人格。一味顺应环境的人,可能会成功,但将要忍受精神的折磨,而且还可能会成 为坏环境的维护者;坚持自己的个性和原则的人,可能会失败,但心中坦然,而且可能会成 为好环境的创造者。都去顺应环境,则环境难以改变,真理无法坚持,社会难以进步。 4.(1)“哼,还潇洒、自由呢!自我感觉再好有啥用?人们的评价才是最重要的!”(答 案只要符合情节发展的逻辑即可) (2)种瓜得瓜,种豆得豆,不同的追求会有不同的结果。追求高尚,获得尊重;追求龌龊, 遭人鄙夷乃至自取灭亡。有了正确的追求目标,就要矢志不渝地走好过程,做到有人监督和

无人监督一个样。 5.(1)“仁”是“仁爱之心”,“守仁”就是“守住仁爱之心”。“安”是“安全、安稳、 安适”的意思,名与字之间是条件关系。长辈给他取这个名字,借此希望他守住仁爱之心, 进而守住天赋智慧足以使他达到的某种境界,从而安己安人,成就自己,造福他人和社会。 (2)(示例 1)唐代大儒韩昌黎,名“愈”,字“退之”,“愈”是“超出、胜出”的意思, “退”是“约束、退守”的意思,两者之间是相对关系。名与字的结合,寄寓了人生要懂得 进退之道的哲理。 (示例 2)南宋著名抗金名将岳飞,名“飞”,字“鹏举”。“飞”是“凌空而起”之意, “鹏举”是“大鹏展翅高飞”之意,两者之间是相同关系。名与字的结合,寄寓了父母希望 他以后能像大鹏一样展翅高飞的美好祝愿。


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