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语用之得体专题复习


语言表达得体

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例:有位老太太去世,亲属们怀着悲 痛的心情围坐在一起商量后事。老太太 生前嘱咐要土葬,但土葬有点不现实,老 太太的孙子说:“这么办吧,人死了,埋掉 不如烧掉,我看,干脆烧掉了吧,又省钱 又省事。”

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例:一位老先生生日宴会,宾朋满座,酒 酣兴浓。有人提议

点唱歌曲以助兴,某君高 歌一曲电影《铁道游击队》主题歌—— 《弹起我心爱的土琵琶》:西边的太阳快 要落山了,鬼子的末日就要来到,弹起我心 爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣……

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例:中央电视台著名节目主持人杨澜, 在一次重要的节目主持活动中,走向观众时, 不慎踩空最后一级台阶,当众摔了一跤。虽 然不是很重,但场面极为尴尬,观众们也顿 时目瞪口呆。这时杨澜站起后,轻捋秀发, 谢谢大家!是你们的热情,让我 微微一笑:“___________________________ 为之倾倒。 _________”观众们顿时掌声四起。
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语言运用得体的重要性:
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良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。

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语言得体的方法要领:
一、语言运用得体的基本要求,即关注各种情境条件:

1.交际场合。如时间、地点、人物、氛围等。
交际的场合各种各样,有喜庆、哀伤之分,有庄重、轻松之别, 等等。在这种情况下,语言表达要与环境气氛相协调。

2.交际对象。如性别、年龄、身份、经历、 文化背景等。在运用语言作文交际时,应该切合实际。 3.交际目的。如角度、重点等。
此外,还要注意自己的身份等。
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例1:把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中转述。 要求:①不变更原意;②人物、人称表述准确;③时间、地点 交代清楚合理。 小李对小王说:“我明天上午不去语文组找郭老师了,请告诉 老师一声。再帮我问问,后天晚上去她家里找她行不行?” A.当天下午,小王在交门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事。 小王说: B.第二天一大早,小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。 小王说:

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【解析】这是一道高考试题,从中可以看出“得体”的一些 基本要求。小李请小王转达自己的意向目的明确,明间、地 点、人物、事件说得清清楚楚,话也说得“客气”,包含着 尊重小王的意思,也就是说是得体的。小王怎么转述呢?需 要根据条件,时间不同,一是“当天下午”,一是“第二天 一大早”;地点也不同,一是“校门口”,一是“语文组”; 对象也不同,一是郭老师的女儿,一是郭老师本人。只有说 话的目的相同。因此小王在及情境下应该这样说:“(珊 珊),小李他(或她)明天上午不到语文组找你妈妈了,请 转告一声;他还问后天晚上去你家找她行不行?”在及条件 下,小王应该这样说:“郭老师,小李说他(或她)今天上 午不来找您了,问明天晚上去您家找您行不行?”因为同郭 老师说话就在语文组,所以不要点出地点“语文组”。小王 这两次“转述”都是“得体”的。
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高考例题剖析:

(05.全国.1.20)王孝椿准备6月16日在阳光 饭店为爸爸过七十岁生日,想请爸爸的老战友刘 妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭,请以王孝 椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬,要求称呼得 体,表述简明,措辞文雅。(不超过40个字)
老叔: 尊敬的叔叔阿姨

为家父 定于6月16日中午十二点在阳光饭店,我为我老爸 举行生日宴会, 敬请光临! 开一个生日派对 , 你们荣幸被邀参加,务必前来,o k ! 椿 侄椿恭候
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6月8日

二、遣词用语应注意的问题
1.正确使用谦词敬语。

口诀:“家大”、“舍小”、“令外人”。 (1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。如家严 (父)、家慈(母)、家兄等。 (2)对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍”。如 舍侄、舍弟、舍妹等。 (3)称呼对方的亲属或有关系的人时用“令”。如令尊、 令堂、令阃、令郎、令爱、令亲等。 (4)或用“小”等字表谦词。如小女、犬子、拙见、拙作、 浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚兄等。 (5)或用“贵”等字表敬词。如贵庚、贵校、贵公司、大 作、高见、尊姓、贤弟、拜托、赐教、雅正、惠顾、鼎力相助 1213C

高考试题剖析:
例.(05.川、滇、陕卷19题)日常交际中,注重礼貌 用语,讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下 列不同场合中使用的两个字的敬词谦语。 事例:探望朋友,可以说“特意来看你”,更文雅一 点,也可以说“特意登门拜访”。 (1)邀请朋友到家里来作客,可以说“下午我在家里 等您来”,也可以说“下午我在家 恭候 您”。 (2)把自己的著作送给别人,可以在书上写“请多提 雅正/斧正 ”。 意见”,也可以写“某某先生

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高考试题剖析:
例.(05.黑、吉、桂卷19题)日常交际中,注重礼 貌用语,讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出 下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。

示例:探望朋友,可以说“特意来看你”,更文雅一 点,也可以说“特意登门拜访”。
(1)想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也可以说 “ 麻烦/拜托/有劳/劳驾 您了”。 (2)请人原谅,可以说“请原谅”“请谅解”,也可 海涵/包涵 以说“请您 ”。 (3)询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也可以 高寿 说“您老人家 ”。 1213C

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2,遣词用语要尊重对方

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人与人之间在人格上是平等的,遣词用语也应 该体现这一点。譬如2003年第25题要求 改写提示语,使之“亲切友善”,就包含着这 样的要求。原来的提示语“禁止喧哗,不许打 闹”意思自然是对的,但他反映出说话人居高 临下,盛气凌人的特点,因为会使人不易接受, 甚至产生反感。
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例2:阅读下面一份请柬,指出用语不得体的毛病并修改。 请 柬 ×××老师: 您好! 我校定于10月20日下午3时在校图书馆报告厅举行语文教 学改革研讨会,请您做好准备,务必准时出席。 此致 敬礼 ? ××中学校长办公室 ? 2003年9月25日

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【解析】这份请柬有三处不得体的毛病: ①“您好”,在请柬中是多余的,应该 删去;②“请您做好准备”,看起来很 客气,实际上包含着不尊重的意味,从 请柬的写作看,它也是多余的,应该删 去;③“务必”是居高临下,命令式的 用语,也应该改。这②③两处,可以改 为“敬请光临指导”。
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3.遣词用语要注意分寸 无论谦、敬、褒、贬,都应注意分寸, 恰如其分。有个成语叫“过犹不及”, 说过头话或者不到位都会让人感到不诚 恳,不得体。

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例3:某县教育局丁局长在欢迎著名的语文特级教师×××的 大会上致辞说:“×老师是现代伟大的语文改革家,是我们崇 敬的导师和偶像,我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到 来……”×老师听了很不自在,在答谢辞中说:“我们语文教 师,最讲究分寸,刚才丁局长的讲话就缺乏点分寸……”在场 的语文老师都议论纷纷。
【解析】

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丁局长的欢迎词确实让人“不自在”,让人“议论纷 纷”,因为他的讲话太缺少分寸。其一,评价过头, “现代伟大的语文改革家”中应删去“现代伟大”; 其二,态度不当,“偶像”应删去;其三,心情不当, “虔诚”应改为“热忱”或“热烈”,再看×老师的 讲话。他指责东道主“说话缺乏点分寸”,也不得体, 可改为“我才疏学浅,只是在语文教学改革方面作了 一点探索。今天能有机会来贵县与各位领导和同行作 交流,感到很荣幸。”
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4、遣词用语要目的明确,有的放矢

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5:把握文体语体,用语妥帖。 不同文体的语言差异: 议论文——准确严密 说明文——平实严谨 广播稿——明白易懂 合 同——严密清楚 语体又分:口头语和书面语 口头语——通俗易懂 记叙文——生动流畅 新闻稿——简洁扼要 广告词——通俗凝练 贺 词——热情洋溢 书面语——庄重典雅

例:电影《林则徐》中,林则徐奉旨来到广州查办鸦 片,向各国商人发布了禁烟条文:凡偷运、贩卖鸦片者, 船货交公,人即正法。有位外国商人不知“正法”为何 意,来问林则徐。林则徐说:“所谓‘正法’就是杀头的 意思。”
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高考剖析: (05.江苏卷.21)现代著名散文家柯灵对微 型小说的创作要领有如下形象的比喻:(微型小 说)“关节处一着棋活,妙手回春;结穴处临去秋 波那一转,令人低回不尽。”请你将柯灵的话用 平易朴实的语言重新表述。(不超过40个字) 关键地方写得生动就满篇生色,结尾点题处 应委婉含蓄,意味深长。
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6:面陈、转述,灵活多变。
高考剖析:(04.江苏卷.23)根据语言环境,用口语的方式转 述下面书面材料的内容。 材料:①徐凡,男,江苏南京人,东方大学文学院教授。②系 我国红学界后起之秀, ③尤以考证作者身世见长。④专著《曹 雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》(获优 秀教育图书奖),在海内外享有盛誉。

要求:(1)内容适当。(2)表达得体。(3)符合口语特点。(4) 将转述的话写在相应的横线上。学校邀请徐凡与学生座谈时, 你以文学社成员的身份向同学们介绍说: ①徐凡教授是南京人,在东方大学文学院工作。 ① ② ③ ④著作有《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦 ④ 。 >导读》,其中《<红楼梦>导读》获优秀教育图书奖,这些书在海 ②他对红学很有研究. 内外都很有名。 ③特别是在考证作者身世方面.
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典型题分析
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1.由于目的不同,对同一事物的说明也应有所不同。根据 下面的要求,分别写两段话来说明文具盒(铅笔盒)。 目的(一):为找回自己的文具盒。 目的(二):向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。 【解析】这是一个世纪90年代较早的一道高考试题。说话要根 据“目的”说相应的话。“为找回自己的文具盒”而写的一段 文字,从本质上说,就是为别人为你服务提供方便,因此要着 重介绍文具盒的特点,如大小、颜色、质地以及里面具有标志 性的物品,以便拾到的人及时交给你。向别人“介绍、推荐” 这种文具盒,就带有一定的广告性质,主要是介绍它的质量、 功用及其他优点,以引起人们的兴趣。否则就不得体。
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2.根据下面说明,完成后面两题。 “育人财会职业高中”为及早安排本校毕业生的工作,在 报上登了一则启事,标题是“育人财会职业高中预聘毕业 生。”该标题意思表达得不准确。请分别按以下两项要求 对该标题进行修改。(修改后要符合刊登启事的本意,学 校全称不得改动) (1)保留“预聘”一词,不超过15字 □□□□□□□□□□□□□□□ (2)不用“预聘”一词,不超过13字。 □□□□□□□□□□□□□ 【解析】这也是一道高考题,考查的是根据“目的”选用 恰当的词语的能力。该校长报上登启事的目的是“为了及 早安排本校毕业生工作”,而标题中的“预聘”显然表达 目的相违,因为“预聘”是用人单位的行为,所以必须修 改。参考答案:(1)育人财会职业高中毕业生欢迎预聘; (2)育人财会职业高中毕业生求聘(职)。
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3.下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条,其中有些词 用得不得体,请你帮他修改。 金馆长: 您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事,因我 有急事,现决定改期。具体改在何时,别行蹉商。 周华 5月18日 要求:找出并改正用得不得体的词,写入下表,有几个写几 个。 不得体的词 改 正
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本题考查根据交际对象,交际语体做到语言得 体的能力。便条应是用通俗的口语写的应用文 字;本便条是一名同学写给博物馆长的,根据 这两点作判断,“光临”不得体。这是一个敬 词,它不应该用在“我班同学”身上,应改用 “到、去”。“决定”用得主观、生硬、没礼 貌、不得体;再从上下文看,“改期”是被迫 的,所以应改为“不得不”、“只好”、“只 能”之类。“蹉商”属政论语体的词语,用于 庄重的场合,这里应改为口语的“商量”或 “商议”、“商定”等。
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4.下面是某校准备张贴在大门口的一份通知 稿,有三处必须修改,写出这三处的序号。 各位来宾、各位校友: a今天是我校建校50周年的大喜日子,b感 谢大家能在百忙中莅临参加。C为了校庆活动 的顺利进行,d各位务必先到接待处签名,e然 后领取纪念册。f10点钟到礼堂参加庆祝大会。 g会后欢迎您在母校参观。 ××中学校庆会务组 ×月×日 答: 、 、 。
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这是高考上海卷的一道试题,主要考查 遣词用语得体的能力。答案是b、d、g。 b句“莅临”,来临,有表尊敬之意, 但“参加”与之重复,应删去“参加”。 d句“务必”不得体,有命令,强调意味, 应删去。g句的“母校”只能就“校友” 而言,不包括“来宾 ”,应改为“学 校”,以适“来宾”、“”校友,这些 不同身份的人。
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