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扩展语句练习题


扩展语句练习题

一、 下面的句子较简单, 请加以合理的扩展, 使之生动形象。 (不超过 40 个字) 座山雕眼睛盯着杨子荣。 扩句:

二、将下面句子加以扩展,要求扩展的部分与划线的部分形成排比,并且喻体 仍然是“一棵树”。 有首歌叫《好大一棵树》 ,我想,老师是棵树,一棵青青的树,他在我们幼 小的心灵里埋下了种子。

>三、将下面句子加以扩展,要求进一步表现人物心胸的开阔。
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他坐在窗下,凝视着前方的原野。

四、将下面这句话扩展成由两个短句组成的复句,扩展的文字采用拟人手法。 细雨悄悄走进北国。

五、由于原句很简单,语意表达得不太清楚,请依据某一道理,把原句扩展成 一句具体丰满的话。 飞蛾值得赞美。

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六、下面这个句子对事情叙说得太简单,依据原句内容,展开想象和联想,尽 量使原句语意具体丰满。 姑娘摘葡萄。

七、将下面的这个句子扩展,使之细致生动。 (不少于 60 字。 ) 琴声吸引了许多路人驻足倾听。

八、扩展下面的句子,使之生动。不少于 30 字。 孩子们承受的压力太重了。
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九、扩展下面的句子,使之生动。不少于 30 字。 应该给他人以鼓励。

十、扩展下面这个句子,使语句具体明白,不少于 30 字 长江是著名的河流。

十一、 将“挂绝壁松枯倒倚, 落残霞孤鹜齐飞” 卢挚 ( 《秋景》 扩展成一段借 ) 抒情的文字。



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十二、将“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”三句中的任一句扩展成 一段话,表现孤独寂寞的心境。

十三、在下面的空中填入一个恰当的比喻,表达出我们对人生的感悟。 穿 过 时 光 隧 道,从童 真到火热的青春,再 由成熟到最终的复归 于平静, 如 是主角又像观众。 ,而我们似

十四、 依据合理的想象和联想, 将这几个词组成一段不少于 30 字的生动的话。 候鸟 游船 稀薄

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十五、用下面这几个词构织一种现象,语句连贯,字数 50 字左右。 毁骂 赞美 置之不理 欣然

十六、发挥想象,扩展下面的语句,使其内容丰富起来,并突出"我"的心理活 动。 空中飘着雨丝 柳枝在风中摆动 我 在路上 (不少于 60 字)

十七、把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只数尺”扩展成内容丰富的 一段文字。可以按“月形”、“月色”、“月光”、“月神”进行扩展。 月形

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月色

月光

月神

十八、把“春草嫩绿夏草青”扩展成内容丰富的一段文字。

十九、根据下列两种情景,以“歌声”为重点,分别扩展成一段话,每段不少于 30 个字。(2000 年高考第 27 题) 情景一:毕业典礼上 同学们 歌声

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情景二:考试前夕



歌声

二十、根据要求,分别写一段话,每段话都要包括下面三个词语,词语顺序可以 不分先后,且字数在 20 到 30 字之间。要求思想健康,语意连贯。(2005 年高考试 题重庆卷) 想象 雾 倾听

(1)表现“欢快”:

(2)表现“忧愁”:

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参考答案 1、答案:座山雕瞪着像猴子一样的一对圆溜溜的小眼睛,撅着山羊胡子,直 盯着杨子荣。 解析: 大家首先应该知道有关背景资料: 座山雕和杨子荣是曲波的长篇小说 《林 海雪原》里的主要人物,前者为反动形象,据此将要扩展的“突破口”选好,应 该是“眼睛”和“盯”,应加上适当的描写,表现出座山雕的凶恶狡猾;其次,应展 开想象,运用比喻、描写等手法加以扩展。 2、答案:父亲是一棵树,一棵高大的树,他在我们稚嫩的肩膀上撑起绿荫: 母亲是一棵树,一棵婆娑的树,她在我们纯真的世界里播下了希望。 解析:此题关键是看清题干中的隐含信息,与划线句子形成排比,仍然用“一棵 树”为喻词,本体就不能再是老师了。 3、答案:他静静地坐在洁净透明的玻璃窗下,长久地凝视着前方那辽阔的无 边无际的原野。 解析:此题要注意审题,题目中要求表现人物心胸的开阔,那么在答题中就要 用与表现这种情景一致的句子或词语。 4 答案:如丝的细雨,从千里迢迢的江南起身,在无人知觉的午夜,悄悄地走
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进了天空低沉的北国。 解析:这种类型的扩展,一般原句只有主语、谓语、宾语几个主干成分,为了 使语句更加具体丰满,答题就要添加枝叶(定语、状语、补语) ,但添加的成分 要符合一定的情景或情形。 5、答案:为了追求光和热,将自己的身子扑向灯火,终于死在灯下或浸在油 中的飞蛾,的确是永远值得我们这些有着高贵生命的人赞美的。 6、答案:美丽的维吾尔族姑娘轻巧地摘下了一串玲珑剔透的葡萄。 7、答案:优美的《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲,轻轻地飘出小白楼的窗 户,穿过蒙蒙细雨,洒落在林间的小路上。许多行人情不自禁地停下脚步,听 得如痴如醉。 解析:这是使语句具体生动的题型。这类扩展题,原句一般只有对事件的概括 的交代, 没有作细致的生动的描绘, 要求答题者进行生动的描绘, 或采用比喻、 拟人等手法,使之情境化,使之更加真实感人。 8、答案:为了将来有一个好前途,孩子就必须背上比自己还重的书包早早开 始跋涉。家长为了给孩子一个自己未能达到的地位,给孩子一个压力;同龄人 的相互竞争,给孩子一个压力;孩子朦胧的愿望,给自己一个压力。种种压力 合起来,比贴上神符的五行山还重。 9、答案:鼓励他人,用诗人的话说就是提来自己心灵的泉水,去灌溉别人成 长的幼芽,培植人间真情的鲜花。
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10、答案:发源于青藏高原唐古拉山的长江,全长 6300 公里,是中国的第一 大河,也是世界上第三大河流。 11、答案:我一路登上山腰,此时已是夕阳西下。举目远望,西边那陡峭山崖 上,悬挂着一棵苍松,枝叶下垂,紧贴崖壁。远处,如血的残霞映红了半边天 空, 一群野鸭排成一线, 渐渐消失在天际。 解析: 此题是属于扩展诗句的类型。 这类扩展题就是列出古诗文中的佳句,主要是写景的句子,然后要求学生依据 意境,用散文语言展开,使之更具体、动人。 12、答案:一路征程,不觉已是黄昏时分。抬眼所见,是一棵缀着稀疏黄叶的 千年古树,树身缠绕着几根枯黑的牵牛藤蔓,树顶的乌鸦“哇哇”叫个不停。不 知这种漂泊异乡的日子,何时是一个尽头。 13、答案:戏那样,一场场地上演着 解析:此题是属于补充连接性扩展类型。这类题一般留几处空缺,让依据前后 文或全段内容,补充恰当的词语、短语或句子,使文段连贯一气,且语意更丰 富、具体、形象。 14、答案:早来的候鸟常常一群群落在浮水上,像乘载游船,欣赏着日渐稀薄 的冬意。 解析:这类题是组词成句题,一般是提供三五个词语,要求将这些词语或短语 组成一个意思连贯完整的句子或段落。一般有字数要求。 15、答案:作品遭人毁骂,我们常能置之不理,说人家误解了我们或根本不了
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解我们;作品有人赞美,我们无不欣然引为知音。 16 答案:天空中,飘着细细的雨丝,那么润泽,那么缠绵;柔嫩的柳枝在温润 的春风中轻轻地摆动,那么鲜亮,那么欣悦。我甜蜜地回味着今天上午那幸福 的时光,走在路上,就像在神秘的彩云中飞行。 17、答案: 月形--一轮明月倒挂在江中,宛如一只银盘。月色--很白色的光芒如流水 一般静静地写在江面上。月光--时而,微风轻拂江水,泛起涟漪丝丝,清波 和着银光悠悠飘散,又缓缓聚拢。 月神--那银盘飘忽,好似一嶷睡莲不胜凉风的娇羞,盈盈一水间,即便在眼 前,却只能欣赏,不能把玩。 解析:此题应注意用折分组合的方法,即把所给信息按照要求分拆后再加以改 造组合,使之完美。 18、答案:春草冒出尖尖的脑袋,似针似线,点缀着初春的大地;脚下是绿油 油的一大片草地,向远方延伸,仿佛一幅碧绿的画卷,舒展在游人的前方。 解析:此题应根据原句,巧用修辞方法,使语言更趋完美。 19、毕业典礼上,同学们真挚优美的歌声仿佛在讲述三年的学习历程,将我们 带入了对往昔岁月的美好回忆之中。(歌声作主语,歌声的作用是将我们带入 了回忆之中。) 考试前夕,我听着那时而如溪,时而若泉,时而似海的优美歌声,逐渐消除了
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心中的紧张。(歌声作宾语,再解释歌声的作用——消除紧张) 20、(1)我们的想象,也随着林中的雾气弥漫开来,虽然到处朦胧,我们依 然能遥看瀑布,倾听泉声,品嗅百草 。 (2)倾听着泉水幽幽的哀鸣,目睹着四围久久弥漫的雾气,忧郁的我们怎能 张开想象的翅膀?

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