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三门中学高三语文测试卷参考答案


三门中学高三语文测试卷(二) 参考答案
1. D 2.B(A:“嬉”应为“嘻” 。C:“掎”应为“犄” 。D.“划”应为“画” 。) 3.D(A 郑重其事:形容说话、做事的态度非常认真严肃。煞有介事:像真有那么回事似的。 形容小题大做、装腔作势。B 不三不四:指不正派或不像样子。不伦不类:形容不成样子或 不规范。C“融合”是指几种事物合成一体。 “熔合”指两种或两种以上

的固态金属熔化后合 为一体。 ) 4.C(A:属种关系的概念不能并列使用。B.搭配不当, “等等”后面加上“训练” 句式杂糅。 。D “悬浮、导向驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的”中“靠的”与“来实现的”二者不 可同时使用。 ) 5.423651 6.①有偿使用塑料袋不会给消费者增加费用负担。 ②限制超薄塑料袋生产使用可以节约能源。 (每点 2 分,超字扣 1 分) 7.描写要富有想象和意蕴,内容符合语境和教育家的思想。 (1)满分 5 分示例:①他弯下腰,轻轻爱抚着小女孩,然后走进花圃,指着大片的月季 花说:“小姑娘,再挑一枝最大的,算是我送给你奶奶的。”②他轻轻地拉着小女孩的手, 又走进花圃,折下一枝花递过去,说:“这枝花是送给你的。”③他转过身走进花圃,折下 两枝花, 递给小女孩, “一枝送给你, 说: 一枝送给你母亲, 感谢他养育了你这样的好孩子。 ” (2)3 分答案示例:他弯下腰,亲吻了小女孩的额头,说:“你真是个好孩子,祝奶奶 早日康复。” (3)0 分答案特点:教育家教育小女孩要爱护公物,或为小女孩缺乏公德意识而忧心忡 忡,或处罚小女孩等。 (4)既批评小女孩不爱护公物,又赞扬小女孩有爱心,并且有动作描写,最多给 2 分。 8.D(有演唱,只是曲牌不多。 ) 9.B(演戏的目的才是为了祈求神灵赐福纳吉。) 10.A 11. ①锣鼓杂戏深受人民群众的喜爱,在民间很有影响力,很有生命力,发展势头迅猛。 12.这段景物描写是路易斯感情发生变化的转折点。 窗外春意盎然的自然风光, 商贩的叫卖, 远处的歌声,麻雀欢快的叫声,这一切生机勃发的景象象征着自由幸福的生活,它们正向路 易斯召唤,引发了路易斯对新生活的向往。 13.“某种东西”指摆脱丈夫压制后的自由幸福的生活。 14.表现了马拉德太太意识到丈夫死后自己产生的喜悦之情有悖于社会道德准则的复杂情 感。 15.长期受丈夫的压制而深感痛苦,情感压抑,有着强烈的女性觉醒意识,十分向往自由幸福 的生活。 16.①同意医生的观点:医生的观点是合情合理的。刚刚遭受“丧夫”之痛的路易斯却突然发 现丈夫活生生的站在自己的面前, 这失而复得的丈夫怎能不让她大喜过望。 在短短的一小时 内, 从大悲到大喜, 或许还有惊吓, 这对于一个本来就心脏不好的弱女子来说何以承受得了? 因此她的死是情理之中的事。 ②不同意医生的观点。 丈夫的 “死” 使她获得了新生, 从此 “她 将为自己活着” ,她对未来充满着无限美好的向往。然而,丈夫的“复活”把这一切击得粉 碎,于是她从幸福的颠峰又跌回到痛苦的深渊,在无法面对这一突变的情况下,她因情感的 大喜到大悲而突然死亡。我们完全有理由断定路易斯的死是由于过度悲伤而决非兴奋而死。 17.B 【解析】信:的确。

18.D 【解析】却。A 之:代词,竹/动词,达到。B 副词,就会/连词,竟然:C 介词, 凭/介词,因为 19.C 20.D【解析】应为“只有一才” 。 21. 分) (6 (1) (竹子)柔美却不会被风雨摧残折断,原因是它有节。 分)“为” (3 ( “以”各 1 分, 语句通顺 1 分) (2)那么,黄中立取竹的含义来为他的亭子命名,且又和我们这些人交游,又岂是无意 义(随随便便)的呢?(3 分) ( “然则”1 分, “苟然”1 分,语句通顺 1 分) 22.以闹衬静(或答“反衬”也可,如答“以动写静”不得分) ,清幽静谧(或答“清静” 也可) 。 23.词人的心境上轻松愉悦的, 分)有直接表现,尽管霜重天冷,但词人的心情轻松, (1 便觉马行轻快。间接表现:以景写情,心情愉悦,便觉青山流水皆有情,赏心悦目。 (3 分) 24. (1)忠:己欲立而立人,己欲达而达人 恕:己所不欲,勿施于人(1 分,错一处即不 得分) (2)答案要点:孔子的“忠恕观” ,意味着交往作为人与人之间的理解和沟通,首先要 以对他人的关心友好、 仁爱和善为前提, 以宽厚善良的心地和包容开放的襟怀接纳对方, 尽心竭力,与人为善。 分,如与上述观点不同,能自圆其说,酌情给分) (3 25. (1)纵一葦之所如,凌万顷之茫然(2)仰观宇宙之大,俯察品类之盛 (3)欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处。 (4)士不可以不弘毅,任重而道远。 (5)通古今之变 成一家之言 【附】文言文翻译 古人栽种花草树木是有所取义的,并非只为好玩罢了.所以(栽) 兰花, 是取它的芬芳; (种)谖草.是取它的名字含有忘忧的意思; (爱)莲花,是取它生长在污泥里,却不染上 污秽.不只是花草树木, (其它如)用玉石做佩饰,用象牙做环圈,用倾斜的器具放在座位 右边作摆设(也是这个意思) ;有的人拿它来比拟美好的德行而藉以自勉,有的人拿它来惩 戒不良的想法而藉以自警; (这样)在提高道德修养方面是有帮助的. 会稽人黄中立,喜欢种竹子,是取竹有节的意思,因此他在竹林间建了一所亭子,起名 叫“尚节亭” ,作为读书游艺的地方,淡泊而无向外营谋的念头。我见了,很喜欢。 竹子这种植物。 体质柔弱, 当中还是空的, 柔美却不会被风雨摧残折断, 原因是它有节. 至 于经历了冬天的严寒、夏天的酷热,遭受了霜雪的侵袭,仍然枝干不改,叶子不变,颜色依 旧青青的, 像是守住大节而不可以使他屈服的君子一般. 的确。 内里有什么也会表现在外面, 因为(天赋的真性)常常表现在形体上。这样,就拿节来说明竹子,还有比节更值得崇尚的 吗? 世风衰败了, 道德沦丧了, 能够凭借节操立身的人也少了。 中立有才能还没有开始施展, 却早早地的因崇尚节操而立下志向,这真是具有大过人的地方,我又怎能不高兴呢? 关于“节”字的含义,在《易经》里已解释得十分充分了,用不着另外再寻求解释。花 草树木的节,确实是枝叶所生的地方,生气聚集在那里,筋脉也汇合在那里。所以得到这个 节的中和之道,就可以畅旺茂盛,枝奈通达,而长成美好的植物;得不到这个中和之道,就 变成流出汗液、生出赘瘤、枝干弯曲的坏草木,因而戕害了它的生命。因此一年中的春分、 秋分,夏至、冬至,就是节气;所谓节,就是阴阳寒暑转移的契机。在人生旅途中遭到变故, 人的节操就会显露出来;所谓节,是人很难表现到恰到好处的,于是才有合乎中庸的(一个 标准) 。所以:辞让继任国王之位,这件:事是大节,在泰伯就做对了,在季子就没有做对;

坚持自始不变,这也是大节,子思这样做就适宜了,但曾子这样做就太过了。必定要看看怎 样才能合乎义,不可固执。分辨得不精细,处理得不适当,就不能畅这通顺,而变成流出汁 液、生出赘瘤、枝干弯曲的了。这不就差太远了吗? 《礼记·中庸》的注书上说: “在做事前预先计划好,就不致发生困惑。 ”平日有所研究,一 旦遥到事,处理起来就应对自如了。那么,黄中立取竹的含义来为他的亭子命名,且又和我 们这些人交游,又岂是无意义呢?


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