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班主任主题班会教案:风雨中我们在成长


活动目的 1,认识困难和挫折的价值,学会正确面对人生中的艰难困苦. 2,引导 学生形成开朗,乐观,坚强的性格 3,了解挫折对人成长的重要性,掌握一些战胜挫折的方法,形成正确的挫折观 活动理念:在活动中感悟 活动时间:45 分钟 一,热身活动:感受挫折 1,同学们,今天我们要进行一次扳手劲比赛 2,请胜利的同学做一个表情动作,请失败的同学也做一个表达你此刻心情的表情 3,小结:伤心,难过,遗憾,失落在我们生活中是一种很正常的情绪表现 .今天我们一 起来聊聊挫折这个话题. 二,游戏: 背运气球 点亮明灯 活动准备 气球,火柴,蜡烛,细线等 活动规则 1,自己用嘴吹气球,用绳扎结实 (教师提前在有些气球上做了手脚) 2,只能用后背驮或背气球,到指定的位置由同学接下来才算数 3,每个小组安排一个同学负责装和卸气球,这两名同学必须在各自指定的位置,中 途掉了气球必须回到原点重新开始 4,每组必须运完 2 个气球才能去点灯 (教师提前在火柴上也做了一点手脚) 活动过程 1,全班共分成 6 个大组,每组代表 6 人 2,石头,剪刀,布决定比赛的先后(每次三个组同时进行,比赛共分两次) 3,活动计时,时间用的少为胜 活动结束后 (1)请参加活动的小组代表谈活动感悟 (2)教师点评 三,心理测试:了解自我 教师发给学生一份心理测试问卷,让学生根据实际情况填写,让他们了解自己意志 的强弱. 测试对挫折的承受力的问卷 评分标准: 1分 2分 3分 4分 完全不符合自己的情况 不太符合自己的情况 说不准 比较符合自己的情况 1 5分 完全符合自己的情况 (1)考试失败会激励我更努力地学习.( ) (2)失败常使我丧失自信心,怀疑自己的能力.( ) (3)当我完不成某项任务时,会十分提心被同学或老师瞧不起.( ) (4)考试考砸了,我不会灰心丧气,不想做任何事.( ) (5)考试不及格,我就想办法对父母和同学隐瞒我的分数.( ) (6)做事只要尽了自己最大努力,即使失败了,我也不会太难过.( ) (7)当我做错作业时,我会努力找出做错的原因,争取下一次做对.( ) (8)聊天时,我从来不谈自己失败的经历.( ) (9)如果老师布置的任务艰难,我不会主动要求去做.( ) (10)我觉得人不能每次考试都考得特别好. ( ) 计算两个不同的总分: 总分 A 为题(1),(4),(6),(7),(10)得分之和;总分 B 为题(2),(3),(5),(8),(9)得分之和. 如果 A>B,说明你不怕在生活中摔跟头,你能努力从失败中吸取教训 ,争取今后取 得成功.A-B 的分值越高,说明你对失败的承受力越强.这是你的优点,相信你一定 会保持下去. 如果 A<B,说明你有时很失败,常因担心遇到困难和失败而放弃努力 .因为怕摔跟 头,很多该走的路,该去的地方你都没有去. 五,挫折难免,及应对措施 1. 桑兰——中国的“跳马王” 飞来横祸:1998 年在美国纽约举行的友好运动会上,不幸因脊髓严重挫伤而造 成胸部以下瘫痪,医生无情地宣判:她将终生与轮椅为伴。 面对命运残酷的陡转和疼痛的伤患,桑兰选择了微笑,以“桑兰微笑”感动了世 人,也得到了来自世界各国人们无私的帮助。张海迪,贝多芬,海伦凯勒孝心少 年徐沁烨感动中国 2

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